Организация деятельности: ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ это

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ это

Читать PDF

333.49 кб

Организация досуговой деятельности

Ульянова Марина

).

Читать PDF

510.96 кб

Организация проектной деятельности в ДОУ

Ерошко Ульяна Александровна

Ключевая установка стандарта дошкольного детства это поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации содействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка.

Читать PDF

306.06 кб

Человек и организация. Деятельность человека

Жемчугов А.М., Жемчугов М.К.

Любая организация это, в первую очередь, люди, а управление любой организацией это управление людьми.

Читать PDF

153.13 кб

Организация инновационной деятельности в вузе

Ковтунова Алла Николаевна

Описывается опыт организации инновационной деятельности в одном из структурных подразделений вуза. Обозначаются цели, задачи и направления инновационной образовательной деятельности, определяются ее основные участники.

Читать PDF

470.18 кб

Структурная организация деятельности человека

Караваев Никита Леонидович

В статье формулируется авторское определение понятия деятельности человека, дано одно из наиболее полных описаний структурной организации человеческой деятельности.

Читать PDF

964.81 кб

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Рюмина Юлия Николаевна

В статье рассмотрены теоретические и практические особенности проектной деятельности детей дошкольного возраста.

Читать PDF

217.85 кб

Репутация в деятельности человека и организации

Чикер В. А., Посохова А. Е.

В статье рассматриваются особенности репутации в контексте современной деятельности личности и организации.

Читать PDF

864.43 кб

Организация детской проектной деятельности в ДОУ

Белолуцкая Анастасия Кирилловна

В последнее время область применения методики проектирования в образовании существенно расширилась.

Читать PDF

5.31 мб

Организация проектной деятельности в детском саду

Веракса Александр Николаевич, Веракса Николай Евгеньевич

Предлагаемая статья посвящена вопросам поддержки детской познавательной инициативы в условиях ДОУ и семьи. Тема эта весьма актуальна по целому ряду причин.

Читать PDF

401.77 кб

Организация научно-исследовательской деятельности

Царева И.А., Пядина Т.И.

Статья посвящена условиям, которые способствуют развитию и побуждают студента заниматься научно-исследовательской деятельностью. Сам преподаватель, формулируя проблему перед обучающимися, направляет их в исследования.

Читать PDF

248.00 кб

Смыслы организационной деятельности и ее элементов

Ермолина Л. В., Силютин В. И.

В статье раскрывается смысл организационной деятельности и ее элементов, что является важной и актуальной менеджерской задачей при исследованиях, управлении деятельностью, проведении улучшений и изменений.

Читать PDF

278. 81 кб

Музыкальная деятельность и ее мозговая организация

Павлов А. Е.

В статье анализируются факторы, влияющие на формирование высшихпсихических функций в младшем школьном возрасте.

Читать PDF

257.50 кб

Организация проектной деятельности старшеклассников

Зиангирова Линеза Фаатовна

В статье раскрываются педагогические условия организации проектной деятельности, которые предполагают педагогическое стимулирование учебно-познавательной активности старшеклассников, кооперативное взаимодействие участников проекта

Читать PDF

494.58 кб

Организация проектно-исследовательской деятельности

Семилуцкая Лариса Викторовна

В статье обсуждается значимость проектного метода обучения, в основе которого лежат исследовательская и творческая деятельность учащихся, которая дает возможность на уроках информатики, факультативах, дополнительных занятиях углуб

Читать PDF

925. 41 кб

Игра — форма организации жизни и деятельности детей

Батурина Оксана Викторовна

В данной статье игра рассматривается как форма организации жизни и деятельности детей в дошкольном возрасте, изучается значимость игровой деятельности в формировании личности дошкольника.

Счетная палата Города Томска | Счетная палата Города Томска

20
мая 2021

|
Рубрика: Новости

Аудитор Счетной палаты Города Томска Мусина В.А. прияла участие в заседании рабочей группы по анализу организации деятельности МКУ «Санитарная милиция Города Томска». Мусина В.А. выступила с докладом, в котором представила основные итоги проверки финансово-хозяйственной деятельности МКУ «Санитарная милиция» за 2020 год (в том числе анализ результативности использования бюджетных средств и муниципальной собственности), а также представила предложения по повышению эффективности деятельности учреждения по итогам контрольного мероприятия.

Читать полностью…



30
апреля 2021
|
Рубрика: Новости

В соответствии с п. 2.18. Положения о представительстве Союза МКСО в Федеральном округе решением Общего собрания Представительства заместителем председателя представительства избрана Пыхтеева …

Читать полностью…



20
апреля 2021
|
Рубрика: Новости

Сотрудники Счетной палаты не остались в стороне и присоединились к общегородскому мероприятию по весеннему преображению города.  

Читать полностью…



12
апреля 2021
|
Рубрика: Новости

Аудитор Счетной палаты Города Томска Теплякова С.А. приняла участие в заседании рабочей группы по анализу деятельности ТГУ МП «Трамвайно-троллейбусное управление» и МБУ …

Читать полностью. ..



29
марта 2021
|
Рубрика: Новости

Счетная палата города Томска проводит внешнюю проверку бюджетной отчетности ГРБС за 2020 год в соответствии со ст. 264 Бюджетного кодекса Российской Федерации. …

Читать полностью…

Организация деятельности предприятия как функция менеджмента

Элементы организации как функции менеджмента

Как особая функция управления организация упорядочивает техническую, экономическую, социально-психологическую и правовую стороны деятельности современной организации. Цель функции организации — упорядочить деятельность менеджера и отдельных исполнителей. По причине того, что вся работа выполняется людьми, функция организации позволяет установить, кто должен выполнять именно это задание и какие средства потребуются для этого.

Как функция менеджмента организация включает составляющие:

1. организационное проектирование;
2. организация процесса работы.

Функция организация позволяет установить постоянные и временные взаимоотношения между подразделениями предприятия, определить порядок и условия ее функционирования.

Так как концепция организации заключается в сведении воедино сотрудников фирмы, ее задачи связаны с определением миссии, роли, ответственности, подотчетности каждого из них. В процессе организации структурируется работы и формируются подразделения в зависимости от размеров предприятия, его целей, персонала и технологий.

Организационное проектирование

Замечание 1

Организационное проектирование представляет собой разделение организации на блоки, отвечающие ключевым направлениям деятельности по воплощению целей фирмы, данный процесс подразумевает определение полномочии разных должностей, установление должностных отношениями между конкретными лицами в организации.

Организационная структура — это «продукт» процессов организационного проектирования, набор формальных правил, разрабатываемых руководством для эффективного разделения труда и разделения обязанностей среди сотрудников и подразделений.

Структура-это характеристика устойчивых связей элементов организации, позволяющая определить сферу контроля менеджмента и скоординировать функции.

Основные этапы организационного проектирования:

• дробление организации на горизонтальные блоки;
• определение соотношений полномочий разных должностей;
• закрепление должностных обязанностей.

Организация процесса работы

Определение 1

Организация процесса работы — это обеспечение функционирования и взаимодействия разных подразделений фирмы для достижения поставленных целей.

Посредством организаторской деятельности, распределения и объединения компетенций и задач, происходит целенаправленное управление отношениями. Организация является средством достижения целей любой организации. Как функция менеджмента организация предполагает не только установление временных и постоянных взаимоотношений всех подразделений предприятия, но и определение порядка и условий функционирования предприятия.

Организация процесса работы — это не только формализация представлений о правах, обязанностях, ответственности, делегировании. В реальности отношения между сотрудниками всегда многообразны по причине разнообразия личностных качеств, представлений о морали, этике, профессионализме, культуре и т.п. Недооценка данной стороны организации влияет на стороны производства, которые плохо формализованы, связаны с творческими процессами.

Итак, организация является функцией управления. Как управленческая функция организация представляет собой:

• структуру системы в форме взаимоотношений, целей, прав, ролей, видов деятельности и прочих факторов, имеющих место при объединении людей совместным трудом;
• специфический процесс, с помощью которого формируется и сохраняется организация структура управления.

Организация деятельности и руководство управой района

Организация деятельности и руководство управы района

4.1. Глава управы района назначается и освобождается от должности Мэром Москвы по представлению префекта соответствующего административного округа, согласованному с заместителем Мэра Москвы в Правительстве Москвы — руководителем Аппарата Мэра и Правительства Москвы.

4.1.1. Глава управы района назначается на срок от одного года до пяти лет или на срок полномочий Мэра Москвы.

4.1.2. Одно и то же лицо замещает должность главы управы района одного и того же района города Москвы не более семи лет подряд, если Мэром Москвы не принято иное решение.

(в ред. постановлений Правительства Москвы от 28.11.2017 N 929-ПП, от 09.10.2018 N 1252-ПП)

4.1.3. Первый заместитель и заместители главы управы района назначаются на должность на срок от одного года до пяти лет и освобождаются от должности распоряжением префектуры соответствующего административного округа по представлению главы управы района.

(в ред. постановления Правительства Москвы от 28.11.2017 N 929-ПП)

4. 1.4. Первый заместитель и заместители главы управы района, к должностным обязанностям которых относится руководство организационной работой, назначаются на должность и освобождаются от должности по представлению главы управы района, согласованному с Департаментом территориальных органов исполнительной власти города Москвы.

(п. 4.1.4 в ред. постановления Правительства Москвы от 28.11.2017 N 929-ПП)

4.1.5. Глава управы района несет персональную ответственность за реализацию управой района установленных полномочий.

4.2. Для выполнения отдельных функций управой района могут быть заключены трудовые договоры с иными работниками, не являющимися государственными гражданскими служащими города Москвы.

4.3. Глава управы района:

4.3.1. Действует без доверенности от имени управы района.

4.3.2. Представляет управу района в федеральных органах государственной власти, иных органах государственной власти, органах местного самоуправления, в международных и иных организациях.

4.3.3. Подписывает распоряжения и приказы управы района.

4.3.4. Несет ответственность за организацию защиты сведений, составляющих государственную тайну, обеспечивает мобилизационную подготовку управы района, экономики района, руководит службой управы района по обеспечению режима секретности.

4.3.5. Организует работу постоянных и временных рабочих органов, созданных управой района.

4.3.6. Утверждает согласованные с префектом административного округа и Департаментом территориальных органов исполнительной власти города Москвы штатное расписание и структуру управы района в пределах установленных фонда оплаты труда и предельной численности работников управы, а также согласованную с префектом административного округа бюджетную смету на содержание аппарата управы района в пределах ассигнований, предусмотренных законом города Москвы о бюджете города Москвы на очередной финансовый год и плановый период на функционирование исполнительных органов государственной власти.

4.3.7. Представляет префекту кандидата на должность руководителя ГКУ ИС района и направляет префекту представления об отстранении от должности руководителя ГКУ ИС района.

4.3.8. От имени префектуры в отношении руководителей ГКУ ИС района применяет меры дисциплинарного воздействия (кроме увольнения) в отношении руководителя ГКУ ИС района и принимает решения о премировании (депремировании) руководителя ГКУ ИС района, а также выдает обязательные для исполнения поручения руководителю ГКУ ИС района и осуществляет контроль за их исполнением.

4.3.9. Распределяет обязанности между заместителями главы управы.

4.3.10. Утверждает положения о структурных подразделениях управы района, должностные регламенты государственных гражданских служащих города Москвы, должностные инструкции иных работников управы района.

4.3.11. Исполняет полномочия представителя нанимателя для государственных гражданских служащих управы (за исключением государственных гражданских служащих города Москвы, замещающих должности первого заместителя и заместителя главы управы) и работодателя для работников управы, замещающих должности, не являющиеся должностями государственной гражданской службы, в соответствии с законодательством о государственной гражданской службе и трудовым законодательством.

4.3.12. Обеспечивает в соответствии с установленными требованиями ведение в управе района Реестра государственных гражданских служащих города Москвы.

4.3.13. Организует работу по формированию резерва управленческих кадров города Москвы и формирует резерв управленческих кадров в установленном порядке.

4.3.14. Обеспечивает соблюдение государственными гражданскими служащими законодательства о государственной гражданской службе, служебной дисциплины, коллективных договоров, служебного распорядка, должностных регламентов.

4.3.15. Поощряет и привлекает к дисциплинарной ответственности государственных гражданских служащих города Москвы и иных работников управы, а также вносит в органы исполнительной власти города Москвы предложения о поощрении или применении мер дисциплинарного воздействия к руководителям территориальных подразделений отраслевых и функциональных органов исполнительной власти города Москвы, осуществляющих деятельность на территории района.

4.3.16. Подписывает бухгалтерскую и статистическую отчетность управы района, несет ответственность за нарушение законодательства о бухгалтерском учете и отчетности и порядке представления статистической отчетности.

4.3.17. Согласовывает кандидатуру на должность начальника штаба народной дружины района.

4.3.18. Осуществляет другие полномочия в соответствии с федеральными законами и иными правовыми актами Российской Федерации, законами города Москвы и иными нормативными правовыми актами города Москвы.

4.4. Финансирование расходов на содержание управы района осуществляется за счет бюджетных ассигнований, предусмотренных законом города Москвы о бюджете города Москвы на очередной финансовый год и плановый период на функционирование исполнительных органов государственной власти.

Информационное, документационное, материально-техническое обеспечение деятельности управы района, социально-бытовое обслуживание ее работников осуществляются управой района.

4.5. Местонахождение управы района — город Москва.

Приказ Министерства внутренних дел Российской Федерации от 10 января 2012 г. N 8 г. Москва «Об утверждении Инструкции по организации деятельности внештатных сотрудников полиции»

Зарегистрирован в Минюсте РФ 22 марта 2012 г. Регистрационный N 23563

В соответствии с пунктом 34 части 1 статьи 13 Федерального закона от 7 февраля 2011 г. N 3-ФЗ «О полиции»¹ — приказываю:

1. Утвердить прилагаемую Инструкцию по организации деятельности внештатных сотрудников полиции.

2. Начальникам подразделений центрального аппарата МВД России, территориальных органов МВД России, организаций и подразделений, созданных для выполнения задач и осуществления полномочий, возложенных на МВД России, организовать изучение сотрудниками органов внутренних дел Российской Федерации Инструкции, утвержденной настоящим приказом, и обеспечить реализацию ее положений.

3. ДТ МВД России (С. А. Сергееву) обеспечить размещение заказов на приобретение бланков удостоверений внештатных сотрудников полиции по заявкам ДГСК МВД России в пределах доведенных бюджетных ассигнований на указанные цели.

4. Считать утратившим силу приказ МВД России от 20 ноября 1992 г. N 420 «Об утверждении Временной инструкции по организации работы внештатных сотрудников милиции»² .

5. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на заместителей Министра, которые несут ответственность за соответствующие направления деятельности.

Министр генерал армии Р. Нургалиев

¹Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 7, ст. 900; N 27, ст. 3880.

²Зарегистрирован в Минюсте России 17 декабря 1992 года, регистрационный N 103.

Приложение

Инструкция по организации деятельности внештатных сотрудников полиции

I. Общие положения

1. Настоящая Инструкция определяет принципы и порядок привлечения граждан к сотрудничеству с полицией в качестве внештатных сотрудников полиции.

2. Внештатными сотрудниками полиции являются граждане, изъявившие желание оказывать помощь полиции и привлекаемые к сотрудничеству на добровольной, гласной и безвозмездной основе в порядке, установленном настоящей Инструкцией.

3. Правовую основу деятельности по привлечению граждан к внештатному сотрудничеству с полицией составляют Конституция Российской Федерации, Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. N 3-ФЗ «О полиции», иные нормативные правовые акты Российской Федерации, нормативные правовые акты Министерства внутренних дел Российской Федерации, а также настоящая Инструкция.

4. Внештатные сотрудники полиции привлекаются к сотрудничеству по следующим направлениям деятельности полиции:

4.1. Защита личности, общества, государства от противоправных посягательств.

4.2. Предупреждение и пресечение преступлений, а также административных правонарушений.

4.3. Розыск лиц.

4.4. Обеспечение правопорядка в общественных местах.

4.5. Обеспечение безопасности дорожного движения.

4.6. Осуществление экспертно-криминалистической деятельности.

5. При рассмотрении вопроса о привлечении граждан к внештатному сотрудничеству учитываются ограничения, связанные со службой в полиции¹.

6. Внештатные сотрудники полиции не являются должностными лицами органов внутренних дел Российской Федерации.

7. Внештатный сотрудник полиции принимает участие в деятельности полиции под непосредственным руководством сотрудника полиции, закрепленного за ним в порядке, установленном настоящей Инструкцией.

8. Внештатным сотрудникам полиции выдаются удостоверения установленного образца (приложение N 1).

II. Порядок подбора граждан для зачисления в качестве внештатных сотрудников полиции и основания прекращения их деятельности

9. Подбор кандидатов в качестве внештатных сотрудников полиции осуществляется сотрудниками подразделений центрального аппарата МВД России, территориальных органов МВД России, организаций и подразделений, созданных для выполнения задач и осуществления полномочий, возложенных на МВД России² .

10. Личные и деловые качества лица, подобранного в качестве кандидата для зачисления в качестве внештатного сотрудника полиции, изучаются и проверяются.

11. Результаты изучения (проверки) оформляются рапортом сотрудника, проводившего изучение (проверку) кандидата, с указанием вывода о возможности либо невозможности его зачисления в качестве внештатного сотрудника полиции.

12. Для рассмотрения вопроса о зачислении внештатным сотрудником полиции гражданин представляет в орган внутренних дел:

12.1. Заявление на имя соответствующего руководителя органа внутренних дел с просьбой рассмотреть вопрос о его зачислении внештатным сотрудником полиции.

12.2. Заявление о согласии на обработку персональных данных (приложение N 2).

12.3. Анкету, в которой указываются: фамилия, имя, отчество кандидата (если менялись, указываются также прежние), дата и место рождения, гражданство, семейное положение, серия, номер, дата и место выдачи паспорта гражданина Российской Федерации, подразделение (орган), выдавшее паспорт, образование, с указанием законченного образовательного учреждения, сведения о привлечении к уголовной и административной ответственности, месте работы (учебы), адрес, место регистрации, контактные телефоны.

12.4. Две фотографии 4 х 6 см без уголка.

12.5. Копии заполненных страниц паспорта гражданина Российской Федерации.

13. Материалы, указанные в пункте 12 настоящей Инструкции, представляются сотрудником, проводившим изучение кандидата, руководителю органа внутренних дел для принятия решения о возможности оформления кандидата в качестве внештатного сотрудника полиции.

14. В случае принятия положительного решения материалы передаются в подразделение по работе с личным составом для подготовки проекта приказа.

15. Решение о зачислении лица в качестве внештатного сотрудника полиции оформляется приказом руководителя органа внутренних дел.

16. В приказе о зачислении внештатного сотрудника полиции должен указываться сотрудник органа внутренних дел, координирующий его деятельность³.

17. При необходимости (в случае увольнения ответственного сотрудника органа внутренних дел, его перевода на другую должность или в другое подразделение, возникновения других обстоятельств, препятствующих осуществлению координации) на основании приказа руководителя органа внутренних дел производится замена ответственного сотрудника органа внутренних дел.

18. После издания приказа о зачислении внештатному сотруднику подразделением по работе с личным составом органа внутренних дел выдается под роспись удостоверение внештатного сотрудника полиции⁴ .

Документы, послужившие основанием для оформления удостоверений, хранятся в установленном порядке.

19. Учет выданных удостоверений ведется в Журнале регистрации удостоверений внештатных сотрудников полиции (приложение N 4).

20. Удостоверение подписывается руководителем органа внутренних дел и заверяется гербовой печатью органа внутренних дел.

21. Внештатный сотрудник полиции обязан обеспечивать сохранность полученного удостоверения.

В случае порчи удостоверения, истечения срока его действия или изменения персональных данных внештатного сотрудника полиции подразделением по работе с личным составом производится замена удостоверения.

22. Учет работы внештатного сотрудника полиции ведется ответственным сотрудником органа внутренних дел в Учетной карточке внештатного сотрудника полиции (приложение N 3).

23. Полномочия внештатного сотрудника полиции прекращаются:

23.1. По инициативе внештатного сотрудника полиции на основании его письменного заявления.

23.2. В случае совершения им поступка, порочащего честь и достоинство внештатного сотрудника полиции, установления факта использования им удостоверения в личных корыстных интересах, а также в случае отказа от выполнения поручений ответственного сотрудника органа внутренних дел либо их недобросовестного выполнения.

23.3. При получении в установленном порядке сведений о:

23.3.1. Возбуждении уголовного дела в отношении внештатного сотрудника полиции.

23.3.2. Привлечении внештатного сотрудника полиции к ответственности за совершение административного правонарушения против порядка управления или посягающего на общественный порядок и общественную безопасность.

23.3.3. Выходе внештатного сотрудника полиции из гражданства Российской Федерации либо приобретении или наличии гражданства (подданства) иностранного государства.

23.3.4. Представлении гражданином заведомо ложных сведений при оформлении внештатным сотрудником полиции.

24. Прекращение полномочий внештатного сотрудника полиции оформляется приказом руководителя органа внутренних дел.

25. В случае прекращения полномочий внештатного сотрудника полиции его удостоверение изымается для уничтожения в установленном порядке подразделением по работе с личным составом.

26. Учетная карточка выбывшего внештатного сотрудника полиции хранится в органе внутренних дел в течение трех лет, после чего подлежит уничтожению.

III. Организация работы с внештатными сотрудниками полиции

27. Ответственный сотрудник органа внутренних дел обязан:

27.1. Давать внештатному сотруднику полиции конкретные поручения, инструктировать о способах их выполнения и контролировать их исполнение.

27.2. Участвовать в проведении занятий по обучению внештатного сотрудника полиции формам и методам работы по охране правопорядка и профилактике правонарушений.

27.3. Повышать правовую грамотность внештатных сотрудников полиции.

27.4. Распространять положительный опыт деятельности внештатных сотрудников полиции, вносить предложения по ее совершенствованию в органе внутренних дел.

28. Ответственному сотруднику органа внутренних дел запрещается:

28.1. Поручать внештатному сотруднику полиции самостоятельное производство следственных действий, проведение (участие в проведении) оперативно-розыскных мероприятий, составление протоколов об административных правонарушениях, а также проверку заявлений и сообщений о преступлениях и об административных правонарушениях.

28.2. Привлекать внештатного сотрудника полиции к участию в мероприятиях, заведомо связанных с риском для его жизни и здоровья.

28.3. Знакомить внештатного сотрудника полиции с документами, содержащими сведения, отнесенные к государственной тайне, и иную информацию ограниченного пользования.

IV. Оценка работы внештатных сотрудников

29. Эффективность деятельности внештатного сотрудника полиции оценивается не реже одного раза в год. Результаты оценки оформляются рапортом ответственного сотрудника органа внутренних дел и докладываются руководителю органа внутренних дел с выводом о целесообразности продолжения дальнейшего сотрудничества.

30. Внештатные сотрудники полиции за активное содействие органам внутренних дел Российской Федерации, повышение престижа полиции в обществе могут поощряться в установленном порядке.

¹Часть 1 статьи 29 Федерального закона от 7 февраля 2011 г. N 3-ФЗ «О полиции».

²Далее — «орган внутренних дел».

³Далее — «ответственный сотрудник органа внутренних дел».

⁴Далее — «удостоверение».

Организация деятельности

Организация деятельности Суда Евразийского экономического союза устанавливается положениями глав I, II и III Статута Суда Евразийского экономического союза (далее – Статут Суда) (приложение № 2 к Договору о Евразийском экономическом союзе от 29 мая 2014 года, далее – Договор).

Суд Евразийского экономического союза (далее — Суд) является судебным органом Евразийского экономического союза (далее — Союз), который образуется и действует на постоянной основе в соответствии с Договором и Статутом Суда.

Целью деятельности Суда является обеспечение в соответствии с положениями Статута Суда единообразного применения государствами-членами и органами Союза Договора, международных договоров в рамках Союза, международных договоров Союза с третьей стороной и решений органов Союза.

Для целей Статута Суда под органами Союза понимаются органы Союза, за исключением Суда.

Суд пользуется правами юридического лица.

Суд ведет свою документацию, имеет печать и бланки со своим наименованием, учреждает свой официальный интернет-сайт и официальный бюллетень.

Суд разрабатывает предложения о финансировании деятельности Суда и распоряжается средствами, выделенными на обеспечение его деятельности, в соответствии с Положением о бюджете Союза.

Условия оплаты труда судей, должностных лиц и сотрудников Суда определяются Высшим Евразийским экономическим советом.

В состав Суда входят по два судьи от каждого государства-члена.

Срок полномочий судьи — девять лет.

Судьи должны обладать высокими моральными качествами, являться специалистами высокой квалификации в области международного и внутригосударственного права, а также, как правило, соответствовать требованиям, предъявляемым к судьям высших судебных органов государств-членов.

Судьи назначаются на должности Высшим Евразийским экономическим советом по представлению государств-членов. Судья при вступлении в должность приносит присягу.

Судьи освобождаются от должности Высшим Евразийским экономическим советом.

Полномочия судьи могут прекращаться по следующим основаниям:

1) прекращение деятельности Суда;

2) истечение срока полномочий судьи;

3) письменное заявление судьи о сложении полномочий в связи с переходом на другую работу или по иным причинам;

4) неспособность по состоянию здоровья или по иным уважительным причинам осуществлять полномочия судьи;

5) занятие деятельностью, несовместимой с должностью судьи;

6) прекращение членства в Союзе государства, которым представлен судья;

7) утрата судьей гражданства государства-члена, которым представлен судья;

8) совершение судьей серьезного проступка, несовместимого с высоким статусом судьи;

9) вступление в законную силу обвинительного приговора суда в отношении судьи либо решения суда о применении к нему принудительных мер медицинского характера;

10) вступление в законную силу решения суда об ограничении дееспособности судьи либо о признании его недееспособным;

11) смерть судьи или вступление в законную силу решения суда об объявлении его умершим либо признании безвестно отсутствующим.

С инициативой о прекращении полномочий судьи по основаниям, предусмотренным пунктом 12 Статута Суда, могут выступать государство-член, представившее судью, Суд или сам судья.

Вопросы внесения инициативы о прекращении полномочий судьи определяются Регламентом Суда Евразийского экономического союза, который утверждается Высшим Евразийским экономическим советом (далее — Регламент).

Руководство деятельностью Суда осуществляет Председатель Суда. Председатель Суда имеет заместителя.

При временной невозможности участия Председателя Суда в деятельности Суда его обязанности исполняет заместитель Председателя Суда.

Председатель Суда и его заместитель избираются на должности из состава Суда судьями Суда в соответствии с Регламентом и утверждаются Высшим Евразийским экономическим советом.

Председатель Суда и его заместитель не могут являться гражданами одного и того же государства-члена.

При прекращении полномочий Председатель Суда или его заместитель избираются из числа судей, представленных иными государствами-членами, нежели те, которыми были представлены предшествующий Председатель Суда и его заместитель соответственно.

Председатель Суда и его заместитель осуществляют свои полномочия в течение трех лет.

Председатель Суда:

1) утверждает порядок организации и деятельности Суда и судей;

2) организует деятельность Суда;

3) в пределах полномочий обеспечивает взаимодействие Суда с уполномоченными органами государств-членов, иностранными и международными судебными органами;

4) назначает на должность и освобождает от должности сотрудников и должностных лиц Суда в установленном настоящим Статутом порядке;

5) организует предоставление средствам массовой информации сведений о деятельности Суда;

6) осуществляет иные полномочия в пределах Статута Суда.

Судьи не могут представлять интересы государственных или межгосударственных органов и организаций, коммерческих структур, политических партий и движений, а также территорий, наций, народностей, социальных и религиозных групп и отдельных лиц.

Судьи не вправе заниматься любой деятельностью, связанной с получением доходов, кроме научной, творческой и преподавательской.

Судья не может участвовать в разрешении какого-либо дела, в котором он ранее участвовал в качестве представителя, поверенного или адвоката одной из сторон спора, члена национального или международного суда, следственной комиссии или в каком-либо ином качестве.

Судьи при отправлении правосудия равны и обладают одинаковым статусом. Председатель Суда и его заместитель не вправе предпринимать действия, направленные на получение любого неправомерного преимущества по сравнению с другими судьями.

Судья как при исполнении своих полномочий, так и во внеслужебных отношениях должен избегать конфликта интересов, а также всего того, что может умалить авторитет судебной власти, достоинство судьи или вызвать сомнение в его объективности, справедливости, беспристрастности.

Деятельность Суда обеспечивает Аппарат Суда.

В структуру Аппарата Суда входят секретариаты судей и Секретариат Суда.

Секретариат судьи состоит из советника судьи и помощника судьи.

Правовое, организационное, материально-техническое и иное обеспечение деятельности Суда осуществляется Секретариатом Суда.

Структура и численность Секретариата Суда утверждаются Высшим Евразийским экономическим советом.

Секретариат Суда возглавляет руководитель Секретариата Суда. Руководитель Секретариата Суда имеет двух заместителей. Руководитель Секретариата Суда и его заместители являются должностными лицами Суда, которые назначаются на должности и освобождаются от должности в соответствии со Статутом Суда и Договором. Руководитель Секретариата Суда и его заместители не могут являться гражданами одного и того же государства-члена.

Трудовые правоотношения регулируются Договором, применимыми международными договорами в рамках Союза и законодательством государства пребывания Суда.

Советник судьи является должностным лицом Суда, назначаемым на должность и освобождаемым от должности Председателем Суда по предложению соответствующего судьи.

Советник судьи осуществляет информационно-аналитическое обеспечение деятельности судьи.

Советник судьи должен обладать высокими моральными качествами, являться опытным специалистом в области международного права и (или) внешнеэкономической деятельности.

Помощник судьи является сотрудником Суда, назначаемым на должность и освобождаемым от должности Председателем Суда по предложению соответствующего судьи.

Помощник судьи осуществляет организационное обеспечение деятельности судьи.

Отбор кандидатов на занятие должностей руководителя Секретариата Суда и его заместителей производится на конкурсной основе конкурсной комиссией Суда с учетом принципа равной представленности государств-членов.

Кандидатуры для участия в конкурсе на занятие указанных должностей представляются государствами-членами.

Секретариат Суда формируется на конкурсной основе с учетом долевого участия государств-членов в бюджете Союза из числа граждан государств-членов.

Сотрудники Секретариата Суда принимаются на работу на основе заключаемых с ними трудовых договоров (контрактов).

В состав конкурсной комиссии Суда по отбору кандидатов на занятие должностей Секретариата Суда входят все судьи Суда, за исключением Председателя Суда.

Члены конкурсной комиссии избирают председателя конкурсной комиссии.

Конкурсная комиссия принимает свои решения в виде рекомендаций большинством голосов и представляет их Председателю Суда для назначения.

Порядок проведения конкурса на занятие вакантных должностей в Секретариате Суда определяется Судом и утверждается Председателем Суда в соответствии с основными правилами проведения конкурса, определяемыми Высшим Евразийским экономическим советом.

Технический персонал Секретариата Суда принимается на работу руководителем Секретариата Суда на основе заключаемых с ними трудовых договоров (контрактов).

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА | Администрация г. Челябинска

II. Организация деятельности Администрации города

11. Основные направления деятельности Администрации города определяются Уставом города.

12. В структуру Администрации города входят структурные подразделения аппарата Администрации города и отраслевые (функциональные) органы Администрации города (далее – структурные подразделения Администрации города).

13. Должностные лица местного самоуправления Администрации города (далее – должностные лица Администрации города) наделяются исполнительно-распорядительными полномочиями по решению вопросов местного значения города Челябинска и (или) по организации деятельности Администрации города в пределах их компетенции, определенной правовыми актами Администрации города.

14. Организационное обеспечение деятельности Главы города, его заместителей осуществляется соответствующими референтурами, которые являются структурными подразделениями аппарата Администрации города. Сфера их деятельности и компетенция определяются в положениях о референтурах, утверждаемых правовыми актами Администрации города.

15. Отраслевые (функциональные) органы Администрации города могут наделяться правами юридического лица на основании решения Челябинской городской Думы об учреждении соответствующего органа и утверждении положения об указанном органе, принимаемого Челябинской городской Думой (далее − городская Дума) по представлению Главы города.

В иных случаях отраслевые (функциональные) органы Администрации города осуществляют свою деятельность на основании положений об указанных органах, утверждаемых правовыми актами Администрации города.

Отраслевые (функциональные) органы Администрации города решают вопросы местного значения в пределах своей компетенции, установленной муниципальными правовыми актами города Челябинска, осуществляют разработку организационно-распорядительных документов и иных видов документов, связанных с реализацией возложенных на них задач и функций, и при необходимости направляют эти документы в органы государственной власти или органы местного самоуправления, участвующие в процессе информационного взаимодействия, в порядке, предусмотренном требованиями законодательства Российской Федерации.

16. Правовое, организационное, информационное, материально-техническое и иное обеспечение деятельности аппарата Администрации города осуществляют структурные подразделения аппарата Администрации города.

Структурные подразделения аппарата Администрации города осуществляют свою деятельность в соответствии с положениями об этих подразделениях, утверждаемыми правовыми актами Администрации города.

17. Назначение на должность и освобождение от должности в установленном порядке заместителей Главы города, руководителей структурных подразделений Администрации города, заключение с ними трудовых договоров, осуществление иных функций работодателя производится Главой города либо иным уполномоченным  должностным лицом.

Назначение работников на иные должности муниципальной службы и освобождение от них, заключение трудовых договоров с работниками, осуществление иных функций работодателя в аппарате Администрации города производится уполномоченным должностным лицом Администрации города, в отраслевых (функциональных) органах Администрации города – руководителями соответствующих органов Администрации города.

Порядок приема на работу (муниципальную службу), увольнения с работы (муниципальной службы), внутренний режим работы, иные вопросы работы с кадрами в аппарате Администрации города регулируются законодательством Российской Федерации о труде и муниципальной службе, правилами внутреннего трудового распорядка, утверждаемыми правовым актом Администрации города, коллективным договором между работодателем и работниками аппарата Администрации города.

18. Отраслевые (функциональные) органы Администрации города, наделенные правами юридического лица, организуют работу со своим персоналом, в том числе оформляют и ведут документацию, связанную с трудовыми отношениями и прохождением муниципальной службы, самостоятельно согласно законодательству Российской Федерации, за исключением тех должностных лиц этих органов, назначение на должность (а также перевод и увольнение) которых производится непосредственно Главой города либо требует согласования с должностными лицами Администрации города в соответствии с установленным порядком.

19. При Администрации города могут создаваться консультативно-общественные, научно-методические, экспертные советы и иные совещательные органы.

Деятельность консультативно-общественных, научно-методических, экспертных советов и иных совещательных органов регулируется положениями (порядками) о данных органах, утверждаемыми правовыми актами Администрации города.

20. Поступающие в Администрацию города обращения юридических и физических лиц подлежат рассмотрению в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

21. По результатам рассмотрения в Администрации города правовых актов, других документов органов государственной власти и местного самоуправления, иных документов издаются (принимаются) правовые акты Главы города, Администрации города либо должностных лиц Администрации города оформляются протоколы совещаний, проводимых Главой города,  заместителями Главы города, оформляются резолюции Главы города,  заместителей Главы города или подписанные ими другие документы.

22. Контроль за исполнением поручений, содержащихся в правовых актах органов государственной власти, муниципальных правовых актах города Челябинска, протоколах заседаний и совещаний, проводимых Главой города,  заместителями Главы города, организуется структурными подразделениями аппарата Администрации города в соответствии с их компетенцией в установленном порядке.

23. Документы, образующиеся в деятельности Администрации города, относятся к служебным документам, порядок работы с которыми определяется настоящим Регламентом, Инструкцией по делопроизводству в Администрации города Челябинска, другими муниципальными правовыми актами города Челябинска.

Поступившие на рассмотрение в Администрацию города документы, а также принятые по ним решения, считаются материалами, содержащими служебную информацию.

24. Администрация города в пределах своих полномочий обеспечивает доступ к информации о своей деятельности в соответствии с законодательством Российской Федерации, регулирующим вопросы обеспечения доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления. Указанная информация предоставляется в устной и (или) документированной формах, в том числе в виде электронного документа.

Порядок обеспечения доступа к информации, а также перечень информации о деятельности Администрации города устанавливаются правовыми актами Администрации города.

Информация о деятельности Администрации города, содержащаяся в официальных источниках опубликования (размещения), является официальной.

Администрация города обеспечивает достоверность и актуальность информации, содержащейся в информационных системах, доступ к указанной информации в случаях и в порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации, а также защиту указанной информации от неправомерного доступа, уничтожения, модифицирования, блокирования, копирования, предоставления, распространения и иных неправомерных действий.

25. Администрация города направляет в Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Челябинской области в порядке информационного взаимодействия документы (правовые акты Администрации города, должностных лиц Администрации города), содержащие необходимые для внесения в государственный кадастр недвижимости сведения в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации. Документы направляются в виде файлов в формате XML, созданных с использованием XML-схем и обеспечивающих считывание и контроль представленных данных, с применением электронной подписи должностного лица Администрации города, подписавшего документ.

Пять уровней организационной деятельности | Малый бизнес

Организация состоит из множества людей и видов деятельности. Компании планируют будущее и управляют настоящим. Они составляют бюджет, отчитываются и отслеживают успех, разрабатывая процессы и системы, отслеживающие успех и прогресс. Все более важная функция включает наем нужных людей и превращение их в успешных и эффективных сотрудников. Организации также организуют свою работу наиболее эффективным образом, что позволяет правильно сочетать людей, продукты, услуги и системы.

Планирование

Планирование является важным элементом для всех организаций. Степень и эффективность процесса планирования вашей компании развивают вашу компанию как в настоящем, так и в будущем. В некоторых организациях существует очень формальный процесс, в результате которого создается подробный и выполнимый план для каждого операционного квартала компании. Планы создаются для продаж, продуктов, людей и систем. Ожидаются расходы, а результаты, включая прибыльность, оцениваются и планируются.Планирование — это деятельность, которая ведет вашу компанию в будущее.

Персонал

Поддержание надлежащего уровня кадрового обеспечения важно для всех компаний. Слишком мало людей означает ухудшение обслуживания клиентов и даже более низкие финансовые показатели. Слишком большое количество сотрудников истощает прибыль и создает увольнения, которые наносят ущерб прибыльности вашей организации. Сохранение точного количества и состава талантливых людей в вашей компании необходимо для выживания, а постоянное наличие группы продвигаемых и талантливых сотрудников — это ежедневная работа для всех успешных компаний.

Составление бюджета

У организации должен быть надежный процесс составления бюджета, иначе пострадает прибыльность и успех. У некоторых компаний есть простой и несложный процесс составления бюджета, в то время как у других есть систематический и тщательный процесс, который позволяет составить приемлемый бюджет для всех. Последовательное составление бюджета с течением времени помогает при составлении сметы, но участие всех сотрудников вашей компании в процессе составления бюджета — лучший способ обеспечить точность. После создания бюджета вы сможете точно и эффективно управлять своей компанией с помощью надежной дорожной карты.

Отчетность

Отчетность распространяется по всей вашей организации. От сотрудников начального уровня до самых высоких точек в вашей организационной структуре отчетность является важным элементом для всех компаний. Сотрудники службы поддержки клиентов сообщают о продажах и оценках удовлетворенности. Руководители вводят свои объемы продаж и прибыли в вашу систему отслеживания. Менеджеры подразделений несут ответственность за прибыльность своих магазинов, а ваша команда по персоналу отслеживает товарооборот и статистику льгот.Руководители департаментов обсуждают результаты с вашими вице-президентами, а руководители компаний подотчетны совету директоров.

Направление

Направление других потоков на всех уровнях вашей организации. Каждый сотрудник вашей компании подотчетен руководителю или менеджеру, который руководит работой своих сотрудников. Прогресс отслеживается и сообщается, а по результатам делаются улучшения. Обсуждения эффективности проводятся часто, и работа вашей компании идет гладко, когда все нацелены на достижение результатов.Направление работы других является обычным делом при проверке эффективности вашей управленческой команды, а оценка успеха других — жизненно важная задача, которая происходит каждую минуту в вашей организации.

Ссылки

Ресурсы

Биография писателя

Кермит Берли из Вифлеема, штат Пенсильвания, пишет статьи более 30 лет. Его статьи публиковались в журнале «Тренинг», а также в многочисленных публикациях компании на протяжении всей его карьеры.Берли имеет степень магистра педагогического дизайна штата Пенсильвания и сертифицирован как тренер и разработчик учебных программ.

Определение деятельности организации и когда организация считается ответственной

Считается, что деятельность связана с организацией, и организация несет ответственность за нарушение университетских правил, положений, законов и Справочника для студентов Литл-Рока, при наличии одного или нескольких из следующих обстоятельств:

1. Одно или несколько ее должностных лиц или уполномоченных членов, действуя в рамках своих общих обязанностей, совершают нарушение.
2. Один или несколько членов организации совершают нарушение после того, как действие, составляющее нарушение, одобрено большинством голосов присутствующих и участвующих в голосовании членов организации.
3. Один или несколько членов комитета организации совершают нарушение, действуя в рамках поручения комитета.
4. Большинство членов организации, действуя с очевидной властью организации, совершают нарушение.
5. Учащийся может быть привлечен к дисциплинарной ответственности за нарушение, совершенное учащимся, даже если организация, членом которой он или она является, наказывается за то же нарушение или нарушение, вытекающее из той же фактической транзакции.
6. Головная организация несет ответственность за действия залоговых классов или других подгрупп, имеющих официальный статус. Планируемые мероприятия, на которые приглашаются лица, не являющиеся членами, также являются обязанностью организации.

Дисциплинарные процедуры студенческой организации

1. Любая зарегистрированная студенческая организация может быть подвергнута испытательному сроку, приостановлена, ограничена, отозвана ее регистрация или применены другие санкции, соответствующие нарушению деканом студентов или назначенным им лицом после слушания в комитете или правлении, имеющем первоначальную юрисдикцию, в соответствии с обеспечение фундаментальной справедливости (надлежащая правовая процедура) или по выбору организации для неформального вынесения решения деканом студентов или назначенным им лицом.Такие действия могут быть предприняты по любой из следующих, не исчерпывающих причин:
   1. Организация не обеспечивает соблюдение общей политики студенческих организаций и критериев регистрации организации.
   2. Организация осуществляет или занимается какой-либо деятельностью в нарушение правил и положений университета, Кодекса, подзаконных актов и политик руководящих органов или федеральных, государственных и местных законов.
2. Студенческой организации должны быть предоставлены все права на фундаментальную справедливость (надлежащую правовую процедуру), изложенные в Кодексе, и в отношении нарушений университетских правил и положений, а также федеральных, государственных или местных законов.
3. Начальное действие:
   1. О нарушениях университетских правил и положений, Кодекса или федеральных, государственных и местных законов следует сообщать декану студентов или назначенному им лицу. Если нарушение связано с правилами организационных органов управления или нарушениями конституции или устава, отчет должен быть направлен президенту или соответствующему должностному лицу руководящего органа. Этот человек будет подчиняться соответствующему советнику в офисе Campus Life, и советник примет соответствующие меры в соответствии с конституцией, уставом и политикой руководящего органа.В случае нарушения университетских правил и положений, Кодекса или федеральных, государственных и местных законов декан студентов или назначенное им лицо должны провести предварительное собеседование, чтобы определить, оправданы ли формальные дисциплинарные меры.
   2. Если декан студентов или назначенное им лицо определяет наличие вероятной причины подозревать нарушение университетских правил и положений, Кодекса или федеральных, государственных и местных законов, он или она должен организовать конференцию с должностными лицами и отдельными лицами организации, чтобы уведомить их о предполагаемых обвинениях, чтобы они могли изложить свою версию предполагаемого нарушения, а также обсудить права на надлежащую правовую процедуру с сотрудниками студенческих организаций.
      1. При отсутствии необычных смягчающих обстоятельств первоначальная конференция должна быть проведена в течение пяти (5) учебных дней с даты предъявления обвинения.
      2. Неспособность задействованных должностных лиц и отдельных лиц согласиться на встречу или явиться на конференцию приведет к тому, что решение будет вынесено без участия организации и возможных дисциплинарных мер.
      3. После уведомления должностных лиц и отдельных лиц об их правах и объяснения процедур слушания, изложенных в Кодексе, декан студентов или назначенное им лицо может ходатайствовать о нарушении или отсутствии нарушений и запрашивать у должностных лиц выбор альтернативы слушания.Если выбор сделан сознательно, выбор будет обязательным для всех сторон.
4. Управляющий орган организации: Для целей настоящего Кодекса организационный руководящий орган означает любой студенческий орган управления, состоящий из представителей нескольких организаций, имеющих устав и устав. Примеры включают, но не ограничиваются, NPHC, NIC и NPC.
5. Альтернативные процедуры: если предполагаемое нарушение связано с университетскими правилами, положениями или политикой, Кодексом или федеральными, государственными или местными законами, дело организации может быть рассмотрено одним из следующих способов:
   1. Через слушание, проводимое деканом студентов или его назначенным лицом, если нарушение допущено;
   2. Через слушание, проводимое судебной властью руководящего органа организации, если применимо;
   3. Посредством слушания, проводимого соответствующей судебной коллегией или комитетом, если для организации не существует руководящего органа;
   4. Если предполагаемое нарушение может привести к аннулированию регистрации или приостановке работы организации в течение срока регистрации или на следующий семестр или календарный год, слушание должно быть рассмотрено соответствующим комитетом или правлением.(См. Комитет по поведенческим стандартам, Комитет по делам студентов и Судебные процедуры греческих руководящих органов.)
6. Организационные санкции: После надлежащего определения того, что организация нарушила какие-либо правила или постановления университета, Кодекса или федеральные, государственные или местные законы, следующие организационные санкции могут быть наложены либо по отдельности, либо в сочетании:
   1. Выговор. Письменный выговор может быть сделан любой организации за нарушение политики университета, Кодекса или федеральных, государственных или местных законов.Это означает, что организация должна предпринять необходимые действия для приведения его в соответствие и предотвращения дальнейшего нарушения. Невыполнение этого требования приведет к более суровому наказанию.
   2. Реституция. От любой организации, совершившей преступление против собственности, может потребоваться возмещение университету или другому владельцу. Любая такая оплата ограничивается фактической стоимостью ремонта или замены.
   3. Ограничение. Такие ограничения могут включать, помимо прочего, потерю привилегии встречаться в университетских помещениях или пользоваться ими, отказ в праве на участие в очных видах спорта или других мероприятиях в кампусе, отказ от социальных функций и другие ограничения, соответствующие характеру правонарушения.
   4. Испытательный срок. Считается, что организация, находящаяся на испытательном сроке, не пользуется хорошей репутацией в университете. Его дальнейшая регистрация обусловлена ​​соблюдением правил, положений и положений Кодекса. Организации, находящиеся на испытательном сроке, могут продолжать проводить собрания, но могут потерять отдельные привилегии, включая, помимо прочего, доступ к университетским объектам и социальные привилегии. Организация должна получить предварительное одобрение декана студентов на все виды деятельности.
   5. Приостановление или отмена регистрации.Любая организация, деятельность которой приостановлена ​​или у которой была отозвана регистрация, не может участвовать или спонсировать какую-либо деятельность или программу и не может проводить собрания. При отмене регистрации организация прекращает свое существование.
   6. Другие соответствующие санкции, применимые к нарушениям.

организационных мероприятий для студентов | Study.com

Организация

Способность организовывать материалы, действия и приоритеты является критически важным жизненным навыком.Исследования подтверждают, что организация связана с успехом в школе и взрослой жизни. В целом преподаватели согласны с тем, что учащиеся должны уметь хранить материалы в порядке и эффективно управлять временем, чтобы добиться успеха в школе.

Давайте посмотрим, как Джексон мог бы улучшить свою организацию в выполнении многих обязательств, которые он взял на себя в своей жизни.

Организация материалов

Когда человек, склонный к дезорганизации, накапливает слишком много вещей, в результате возникает хаотичный, подавляющий беспорядок.Кому-то вроде Джексона, возможно, придется начать с очистки своей жизни. Ниже приведен список стратегий, которые мог бы использовать Джексон.

В классе

• Раз в неделю просматривайте его стол и рюкзак и выкидывайте все, что ему не нужно.
• Поместите мелкие предметы, такие как карандаши, ластики, фиксаторы, резинки и т. Д. В небольшой контейнер на его столе.
• Используйте скоросшиватель с вкладками, чтобы сгруппировать документы по темам. Некоторым людям может быть полезно раскрасить вкладки и папки для более быстрой сортировки.
• Имейте отдельные папки для выполненных и незаконченных домашних заданий.
• Используйте мешочек для карандашей, чтобы держать письменные принадлежности, и всегда держите их в хорошем состоянии.

Дома

• Проходи через его спальню раз в неделю и выбрасывай все, что ему не нужно.
• Грязную одежду сразу класть в стирку, а не на пол.
• Каждое утро первым делом заправлял постель. Один только этот быстрый шаг сделает спальню более аккуратной.
• Положите ненужные бумаги, которые он хочет сохранить, в папку с файлами.
• Убедитесь, что у каждого предмета в комнате есть дом. Таким образом, когда комната становится беспорядочной, ему не нужно думать о том, куда она ее поместила, ей уже есть куда пойти.

Управление временем

Организация материалов помогает во многих отношениях. Но Джексон не может продолжать терять счет времени, опаздывать на тренировки и в школу и не успевать закончить дела. Если он не научится лучше управлять своим временем, это затронет все сферы его жизни.Вот несколько способов управлять временем.

• Используйте ежедневник, чтобы записать, когда его задания должны быть выполнены, когда запланированы практики и когда выполняются семейные обязательства. Опять же, некоторым людям может быть полезно цветовое кодирование.
• Установите будильник и напоминания на телефон или часы. Если футбольная тренировка начинается в 6:00, Джексон может установить будильник на 5:15, уведомив его, что тренировка состоится через тридцать минут. Это дает ему время закончить то, что он делает, собрать свое снаряжение и вовремя потренироваться.
• Создайте контрольный список, чтобы расставить приоритеты для заданий и других дел, которые необходимо сделать. Джексон может записывать свои дела, чтобы не полагаться на свою память. Выделение чего-либо из списка часто помогает людям почувствовать, что они чего-то достигают, и отслеживать, что еще нужно сделать.
• Используйте настенный календарь для занятий вне школы. Настенный календарь можно использовать вместе с планировщиком или вместо него, но он может быть полезен, потому что он висит там, где Джексон не может его пропустить.Если происходит что-то необычное, напишите об этом на настенном календаре, чтобы вам было легче вспомнить.

Другие предложения

Вот список еще нескольких предложений, которые могут применяться к разным возрастным группам в различных ситуациях.

• Выберите и разложите одежду, которая была нужна накануне вечером. Выбор школьной одежды, формы или спортивной одежды накануне вечером экономит время и может служить напоминанием о том, что вам нужно и что вы хотите сделать в этот день.
• Используйте липкие заметки, чтобы быстро записывать важные напоминания и размещать их в том месте, где вы увидите.
• Обратитесь за помощью к другу или родителю, чтобы регулярно дважды проверять вашу комнату или рюкзак, чтобы оставаться в курсе потенциально грязных мест.
• Добавьте десять дополнительных минут, подсчитывая, сколько времени вам нужно на что-то. Если это займет больше времени, у вас есть буфер, который должен держать вас в расписании.

Резюме урока

Способность оставаться организованной имеет решающее значение для успеха в школе, взаимоотношений и других занятий. Организуйте материалы, поместив каждый предмет в дом, выбрасывая ненужные вещи и используя папки с вкладками, чтобы помочь справиться с запутанной ситуацией.Управление временем путем установки будильника и использования планировщика также полезно, когда вы пытаетесь сдержать взятые на себя обязательства и добиться цели. Реализуя несколько из этих стратегий, неорганизованные люди могут стать более организованными и лучше подготовленными, чтобы справляться со всем, что происходит в их жизни.

Организационная деятельность — обзор

Сравнение руководителя службы безопасности и консультанта

В качестве штатного сотрудника, получающего оклад, руководитель службы безопасности данной корпорации в некоторой степени выступает в качестве частного или штатного консультанта для старшего -уровневое управление.Он или она рекомендует соответствующие и рентабельные стратегии для достижения широкого спектра задач безопасности, контроля потерь, предотвращения преступности и следственных целей. Несомненно, полезным аспектом этой работы является возможность управлять и контролировать выполнение плана и ощутить успех стратегии. Это немалая награда. Кроме того, руководитель службы безопасности компании пользуется многими льготами для сотрудников, в том числе гарантией занятости.

Консультант по безопасности , как независимый оператор, отказывается от такой гарантии занятости и льгот, предоставляемых компанией.Чаще всего консультант имеет мало общего с организационной деятельностью компании и последующей реализацией рекомендованных программ. Следовательно, удовлетворение от работы не зависит от ощущения, что вы играете в команде. Вознаграждение профессионального консультанта сильно отличается от вознаграждения штатного руководителя. К ним относятся:

•

Контроль над каждым заданием

•

Разнообразие задач

•

Контроль над своим временем

•

Свобода творчества

•

Свобода не соглашаться и критиковать

•

Свобода жить и работать по своему усмотрению

Этот список заслуживает более внимательного изучения по пунктам.

Контроль над каждым назначением

Корпоративный служащий практически не имеет контроля над назначениями и задачами, порученными руководством, даже если служащий не согласен с необходимостью или достоинствами такого задания. Задачи переходят вниз по иерархии в ответ на воображаемые или реальные потребности организации и должны решаться быстро и соответственно. Редко бывает руководитель службы безопасности, который не скрипит зубами от разочарования из-за тупиковых, непродуктивных или ненужных заданий.

Консультант, как независимый профессионал, явно не обязан. Он или она может решить не принимать задание, и отказ от конкретной задачи не должен ставить под угрозу отношения с этим клиентом. Если консультант, например, лично возражает против того, чтобы тратить время на проведение статистических оценок, он или он может отказаться от такой работы и порекомендовать кого-то другого с соответствующими навыками для ее выполнения и сделать это более эффективно и с меньшими затратами, или задача могут быть переданы на субподряд другому лицу.

Такой контроль над своей работой сам по себе является полезным.

Разнообразие задач

Руководитель службы безопасности конкретной фирмы тратит годы на то, чтобы сосредоточиться на одной организации — или на определенном количестве конкретных организаций, если работодателем является корпорация или холдинговая компания. Другими словами, точка зрения руководителя ограничена, и такие ограничения, как правило, сужают точку зрения. Только столько возни, столько организационной перестройки, столько ручных обновлений безопасности.И миссия компании по обеспечению безопасности редко, если вообще когда-либо, резко меняется.

Работа консультанта по безопасности практически безгранична, даже если область специализации узкая. Предположим, консультант специализируется исключительно на розничной безопасности . Разнообразие розничных операций ошеломляет и включает следующие критерии:

•

Тип продаваемых товаров

•

Количество магазинов

•

Размер магазинов

•

Расположение магазинов

•

Количество сотрудников компании

•

Размер и организационная структура отдела безопасности или предотвращения потерь

•

Миссия отдела безопасности (задержание или предотвращение) )

•

Складская система и система распределения

•

История эффективности сокращения запасов

•

Известная история судебных проблем

Моя собственная консультационная практика, но не ограничивается розничной только по одной специальности у меня есть консул диапазон клиентов:

•

Членский универмаг с семью магазинами, расположенными в пределах 150 миль друг от друга

•

Международный продавец товаров массового потребления

•

Студент университета работа магазина

•

Эксклюзивный ритейлер высокой моды в Беверли-Хиллз с одним магазином

•

Сеть аптек на севере Мексики

•

Региональный отдел модного универмага

•

Сеть дисконтных магазинов Среднего Запада с магазинами в нескольких штатах

•

Национальная фирма обувных магазинов

•

Обменный пункт военной почты

•

Сеть хозяйственных магазинов

У каждого из этих заданий по розничному консультированию была своя миссия.Вот несколько примеров:

•

У одного клиента не было формального или структурированного отдела безопасности, поэтому моей задачей было спроектировать его с нуля, написать руководство по безопасности и набросать описания должностных обязанностей.

•

Один клиент хотел получить структурированную программу обучения для агентов, специализирующихся на обнаружении и задержании воров в магазинах.

•

Один розничный торговец хотел, чтобы аудиовизуальная программа для всех сотрудников передавала сообщение о том, что безопасность — это ответственность каждого.

•

Другой розничный торговец ограничил объем моей работы анализом системы распределения компании на предмет того, что руководство подозревало в неисправной системе, которая способствовала внутреннему воровству.

•

Некоторые розничные торговцы хотели уменьшить сокращение запасов без внесения серьезных организационных изменений.

Таким образом, разнообразие потребностей клиента каждого консультанта постоянно ставит новые задачи.Ничего не становится рутиной. Шансов на выгорание нет. Горизонты безграничны. Приключение каждого дня — это ежедневный мотиватор. И дневное приключение оказывается наградой дня, профессиональной наградой.

Контроль над своим временем

Редко бывает человек, который не считает дни до отпуска или праздничных выходных. Такой подсчет не указывает на неудовлетворенность своей карьерой, а скорее указывает на то, что мы стремимся к личному времени, которое не продиктовано предприятием компании.Независимый консультант действительно владеет своим временем и контролирует его. Один из моих коллег просто отказывается планировать работу на одну неделю каждый месяц; эта неделя дает ему и его семье личное время.

Я не так строго распределяю свое время каждый месяц, но когда работа связана с поездками, я выделяю дополнительные дни, чтобы посетить друзей и родственников, насладиться теплыми пляжами или полями для гольфа и пополнить свой жизненный источник.

Свобода творчества

Конечно, свобода творчества варьируется от организации к организации.Было бы ошибкой предполагать, что руководители служб безопасности никогда не пользуются такой свободой. Тем не менее, нельзя отрицать, что в рамках данной корпоративной культуры существует больше ограничений, и сотрудникам может быть запрещено применять новые идеи для решения старых проблем. Обычно на внешнего профессионального консультанта эти корпоративные ограничения не влияют.

Руководство обычно рассмотрит рекомендации и идеи консультантов, которые были бы отклонены сразу же, если бы их предложили члены собственного персонала компании.Я не совсем понимаю это явление, но оно случается.

Допустим, консультант понимает, что линейные руководители компании не понимают роли безопасности и не поддерживают программу защиты. Все, включая директора по безопасности фирмы, знают, что супервизия имеет тенденцию к принятию линейными сотрудниками программ компании. Таким образом, цель состоит в том, чтобы заручиться поддержкой надзорных органов. В то время как директор по безопасности не осмелился бы предложить, чтобы руководители из различных отделов были включены в качестве наблюдателей в фактические расследования безопасности (чтобы лучше понять последствия хорошей безопасности), консультант мог предложить такую ​​радикальную идею.И этот творческий подход может быть принят и реализован.

Если бы руководители высшего звена не искали новых, творческих, динамичных предложений и альтернативных идей, они бы не стали вызывать консультанта. Если бы у них было под рукой решение своих проблем, им не понадобился бы консультант.

Руководитель службы корпоративной безопасности, каким бы талантливым он или она ни был, со временем исчерпывает новые идеи не из-за недостатка воображения, а из-за ограничений, автоматически налагаемых рамками корпоративной структуры.И многие руководители узнали, что консервативный подход меньше подвержен насмешкам или неприятию. Консультант новичок в корпоративном образовании и его проблемах или проблемах, и эта свежесть вдохновляет на новые решения. Более того, консультанту не нужно бояться разоблачения или отказа, потому что определенный процент его работы отклоняется (рекомендации не принимаются или не выполняются) практически в каждом задании.

Это творчество не ограничивается рекомендациями клиентам.То, как консультант управляет своей практикой, позволяет проявить индивидуальность и творческое начало. Это включает в себя то, как ведутся бухгалтерские книги и записи, как оформляется рабочий продукт (заключительный отчет консультанта) и как предлагаются проекты. Все грани профессионального подхода могут отражаться на индивидуальном предпринимателе. Консультации по вопросам безопасности — это достаточно новая область, поэтому на дорогах не осталось колесных колей, оставленных теми, кто был до нас. На самом деле дорог мало.

Свобода не соглашаться и критиковать

Как бы упрощенно и, возможно, банально это ни звучало, руководители должны соглашаться и соглашаться, тогда как независимые консультанты должны не соглашаться и критиковать. Корпоративный руководитель, который критикует менеджмент, и консультант, который полностью принимает программу клиента, скоро будут искать новые возможности для карьерного роста в другом месте.

Это не означает, что консультанты должны стремиться к конфронтации или подходить к своим клиентам как к противникам.Скорее, они обязаны в силу своей объективности, независимости и профессионализма прямо и честно реагировать на проблемы клиента. Откровенный разговор — это привилегия, право и свобода консультанта. Это уникальный и полезный опыт — предупредить клиентов о том, что они могут быть недовольны вашей оценкой их работы, в то время как клиенты по-прежнему призывают вас быть откровенными.

Во время предыдущих заданий мне советовали избегать столкновения главного исполнительного директора с тем, что считалось запретной темой компании, из опасения, что весь мой консультационный проект будет выброшен за дверь корпорации.Меня никогда не отговаривали следовать своей совести и сообщать о своих выводах, и, несмотря на всю сложность некоторых вопросов, я никогда не страдал в результате этой честной приверженности.

Одна розничная фирма, стремящаяся сократить дефицит товарных запасов, наняла меня для руководства в достижении этой цели. Одной из проблем компании было несоблюдение процедурного контроля. Руководители компаний громко и долго говорили о необходимости соблюдения каждым сотрудником процедур предотвращения дефицита, в частности, во избежание ошибок в оформлении документов.Мой опрос показал, что худшим нарушителем был председатель компании. Он посещал магазин, принимал решения о снижении уценки на месте и давал указания руководству магазина обойти процедуру изменения цен, которая обеспечила бы баланс между бухгалтерскими счетами и материальными запасами. В моем отчете упоминалась эта проблема и говорилось, что, если от сотрудников ожидается, что они будут следовать правилам, председатель должен подать пример. Никто другой не хотел противостоять главе компании. Однако из-за отчета постороннего он воздержался от некоторых из этих импульсивных изменений цен и помог создать новую атмосферу осведомленности о дефиците на всех уровнях в компании.С тех пор дефицит компании сокращается.

Другой консультационный проект позволил мне тесно сотрудничать с одним из руководителей среднего звена, который ежедневно возражал против некоторых моих критических замечаний и неофициальных предложений. Этот стойкий руководитель продолжал отказываться от таких заявлений, как: «Мы никогда не делали этого раньше, и наша философия — доверять нашим сотрудникам» в ответ на мою обеспокоенность по поводу недостаточной проверки перед приемом на работу. Фактически, этот руководитель предупредил меня, что, если некоторые из моих неофициальных комментариев попадут в мой официальный письменный отчет, любые будущие консультационные задания для меня могут быть поставлены под угрозу.У меня была свобода (и, я считаю, обязанность) действительно включить эти критические замечания и соответствующие средства. Я долгое время не работал в этой компании, но я все равно буду делать это снова и снова! ¹ Каждый профессиональный консультант, о котором я могу думать, поступил бы так же. Выявление и сообщение о выводах, благоприятных или иных, является исключительной обязанностью консультанта.

Свобода жить и работать там, где выбирают

Одна высокая оценка профессионала-консультанта — это свобода жить и работать где угодно.Сотрудник службы безопасности должен жить и работать рядом с объектами работодателя. Местоположение может быть решающим фактором при выборе места работы. Если кто-то желает подняться до уровня вице-президента и такая возможность представляется в Нью-Джерси, квалифицированный кандидат должен желать жить там и отказываться от теплых пляжей Флориды. Независимые консультанты по безопасности находятся в разных городах по всей территории Соединенных Штатов, потому что по какой-либо причине они предпочитают находиться там.

Только представьте, если вы всегда хотели жить на поле для гольфа в прекрасных горах северного Сан-Диего; вы можете сделать это и тоже построить свой бизнес.

7 идей для организации оригинальных и увлекательных мероприятий по тимбилдингу

Тимбилдинг — идеальный ресурс для компаний, которые хотят поощрять, мотивировать и удерживать своих сотрудников. Можно настроить множество мероприятий, все зависит от того, какой цели компания хочет достичь и от количества людей в группе.

Несмотря на то, что для компаний существует бесконечное количество активностей и «игр», выбрать наиболее подходящие из них отнюдь не просто.Вы задаетесь вопросом, достигнете ли вы своей цели или это задание станет для группы интересным и увлекательным испытанием.

В этой статье мы предлагаем 7 идей, чтобы вы могли выбрать те, которые лучше всего подходят вашей команде и которые вы можете применить на практике во время конференций или поощрительных поездок.

Первое, что вы всегда должны помнить, — это цель, которую вы хотите достичь с помощью командных мероприятий . Если вы хотите вознаградить, мотивировать или вызвать позитивное настроение среди сотрудников отдела или компании, действия должны быть веселыми и динамичными; с другой стороны, если вы хотите стимулировать командную работу, стимулировать творчество, повысить производительность и организационные возможности, тогда вам следует выбирать виды деятельности, в которых стратегия команды и ее способность решать проблемы являются более важными.

Ниже приведены основные преимущества, которые участники могут получить с помощью мероприятий по построению команды.

Преимущества тимбилдинга

— Они способствуют позитивному настроению

— Повышают мотивацию

— Повышают лидерские качества

— Они стимулируют творчество

— Они поощряют командную работу

— Они создают и укрепляют связи между коллегами

— Они улучшают способность решать проблемы

— Они заставляют людей определять цели и стратегию

— Они улучшают организацию и рабочие процессы

— Они улучшают общение между командами

— Снижают стресс

Есть некоторые виды деятельности, в которых есть всего понемногу, а в других четко определены цель и выгоды для группы.Желательно подготовить разные типы заданий, чтобы все было более полным и приятным для участников.

Гимнастика городская

Этот формат идеален для больших компаний, особенно когда собираются группы из разных городов; или для компаний, в которых обычно работают люди из нескольких стран. Вы также можете переместить свою команду в город, отличный от того, в котором расположен ваш офис; это всегда добавляет дополнительный элемент мотивации и эмоций для всех участников.

Это одно из наиболее полных занятий, поскольку оно включает в себя очень разнообразные задачи и очень хорошо адаптируется к любому типу группы. Он идеально подходит для достижения всех целей и преимуществ командообразования.

Чтобы организовать городскую гимнастику, вам нужно будет сформировать разные команды от 6 до 8 человек. Каждой команде будет предоставлена ​​карта местности и список с рядом задач, которые они должны решить в течение определенного времени. У каждой задачи есть счет, поэтому в конце вы можете определить, какая команда победит, или три лучшие команды … Каждая команда может решить, какие задачи они собираются предпринять в первую очередь и как их решать, поэтому есть предыдущий компонент. стратегии и планирования.

Вот несколько примеров задач, которые можно включить в городскую гимнастику:

— Найдите определенное место и сфотографируйте команду в этом месте.

— Найдите конкретные памятники и достопримечательности.

— Откройте для себя историю определенных мест или важных персонажей с помощью подсказок.

— Найдите ответы на вопросы о предприятиях с историей или знаковых зданиях.

— Воспроизведение изображений, изображений, сцен из фильмов или телешоу, созданных по мотивам или снятых в любой точке города.

— Купить оригинальные и типичные местные сувениры.

— Сделайте человеческую фигуру в определенном месте города.

— Воспроизведение памятника палками, веревками или любым другим материалом.

Sports Gymkhana

Этот вид деятельности аналогичен предыдущему, поскольку он разделяет группу на разные команды, и они должны выполнить ряд задач за определенное время. Победители или команды-победители также определяются по своим очкам.Хорошая идея состоит в том, что за вызовы начисляются очки в соответствии с их сложностью, поэтому вы можете добавить немного больше эмоций, и команда, которая успешно справится с большинством задач, не обязательно в конечном итоге победит.

Спортивные тренажерные залы хороши тем, что они очень разносторонние. Можно выполнять все виды задач на ловкость, скорость, силу, прицеливание и т. Д., И они идеально подходят, если вашей целью является поощрение, мотивация и объединение группы.

Есть несколько испытаний: индивидуальные, эстафеты или испытания, в которых участвуют несколько членов команды одновременно, которые затем должны помогать друг другу.

Трассы типа «Замок Такеши», трассы Paint Ball или даже военный учебный лагерь могут быть хорошей альтернативой, но для каждой группы могут быть созданы индивидуальные задачи.

Cluedo

Это задание воспроизводит мифическую настольную игру, в которой необходимо раскрыть преступление. Группа делится на команды, и каждая из них должна раскрыть преступление раньше остальных. Команды должны находить ключи к разгадке через испытания, чтобы наконец разгадать тайну.

Если вы хотите сделать это занятие незабываемым, используйте реквизит и костюмы и нанимайте актеров, чтобы придать игре больше реализма.

Это также довольно полный вид деятельности, но он очень сфокусирован на улучшении лидерских навыков, содействии командной работе, улучшении организации, укреплении связей между коллегами и улучшении коммуникации.

Токсичные отходы

Задача «Токсичные отходы» имеет разные названия и версии, поэтому можно рассмотреть множество вариантов.Это довольно сложная задача, поэтому не рекомендуется начинать с нее. Обычно это работает лучше, когда группа уже объединилась, когда некоторые роли определены, и они уже прошли другие испытания.

Эта задача направлена ​​на развитие творческих способностей, лидерства, командной работы, решения проблем и организованности среди сверстников.

Это испытание — это испытание команд! Им приходится переливать воду из одного ведра в другое, расстояние между которыми составляет около 10 метров.Основная трудность заключается в том, что им нельзя прикасаться руками к кубикам или воде; и есть также область, отмеченная на земле, в которую участники не могут войти. Обычно это область вокруг ведра, наполненного водой, и предполагается, что это «токсичная» область, на которую нельзя наступить; отсюда и название «Токсичные отходы».

Для выполнения задания каждой команде предоставляется ряд материалов, чтобы они могли создать систему, которая позволит им переносить воду из полного ведра в пустое.Эти материалы обычно представляют собой веревку, кусачки, изоленту и какой-то контейнер.

Танграм

У этого действия также могут быть разные варианты. Но наш подход основан на известной китайской игре Tangram.

В этой задаче группа должна сформировать серию фигур, соединяя вместе разные части геометрической формы, за ограниченное время. Возможен вариант, когда части должны образовывать буквы слова. Группе дается оценка за каждую цифру или букву.Команда, набравшая наибольшее количество очков в кратчайшие сроки, побеждает. В зависимости от сложности буквы или цифры могут быть присвоены разные баллы, поэтому группе необходимо будет определить стратегию для достижения наивысшего балла в течение определенного времени.

Ваше лицо кажется знакомым

В этом упражнении используется тот же подход, что и в популярной телевизионной программе. Имитация известных музыкальных коллективов. Мы формируем разные команды, и каждая команда должна имитировать и исполнять разные песни.Для этого очень важно иметь костюмы, реквизит и грим, сцену с освещением и соответствующим звуковым оборудованием.

Это можно настроить как воспроизведение или караоке, так что развлечения — это обычное дело, особенно если в этом участвуют руководители отделов и директора. В этом виде деятельности иерархические барьеры, как правило, полностью разрушаются, что помогает командам объединяться и укреплять связи между сверстниками.

Это требует определенного планирования и организации со стороны команд, но, прежде всего, это требует большого участия, поскольку им приходится репетировать, чтобы убедиться, что фактическое выступление будет успешным.

Мастер-повар

Эта задача может быть действительно интересной и полезной для участников. Наша цель — помочь приготовить праздничный ужин. Группа делится на разные команды, и каждой назначается отдельная станция на кухне. Шеф-повар и лицо, отвечающее за каждую станцию, будут направлять и учить участников, как готовить и подавать еду.

Работа на кухне может быть очень напряженной, потому что время очень ограничено, все станции должны быть скоординированы, а время, необходимое для приготовления и приготовления пищи, должно контролироваться, особенно когда на ужин ожидается большая группа.

Но обычно это занятие очень занимательное и увлекательное.

Заключение

Не существует единственного способа мотивации, поощрения и достижения лояльности сотрудников компании. Действия по созданию команды — отличный инструмент для достижения этой цели, но вы должны четко понимать, каковы ваши цели. Каждый помогает достичь разных результатов.

Лучшая идея — выполнить серию мероприятий, которые помогут вам достичь различных целей.Здесь мы предложили 7 различных занятий, но мы уверены, что вы можете придумать гораздо больше, или, возможно, вы уже пробовали еще несколько в прошлом. Мы будем рады, если вы расскажете нам о своем опыте, поэтому присылайте нам свои комментарии и мнения.

Навыки организации — Развитие чувства ребенка

Что такое организация?

Организация включает в себя способность определять задачи, которые вам нужно выполнить, когда и как.Часть организации — понимание требований задачи.

«Организованность» — важнейший навык не только для академической успеваемости, но и для жизни.

Почему важна организация?

Организация является важным аспектом в игре, языке, социальном взаимодействии, личном управлении (например, задачи по уходу за собой или принесение домой всех своих вещей из школы) и выполнение академических задач (например, домашнее задание, планирование проекта и производительность).

Организация, как правило, представляет собой навык, который необходимо специально моделировать, поддерживать разумными структурами (такими как дневники или наглядные диаграммы, маркированные контейнеры для хранения) и подкреплять реалистичными процедурами (упаковать одну игрушку / задачу перед тем, как приступить к другой).

Организация важна для разработки структурированного и последовательного подхода к задачам в любое время, но еще более важна для тех, у кого плохое планирование и последовательность, языковые проблемы, трудности с вниманием и трудности в обучении.

Какие строительные блоки необходимы для развития организации?

• Исполнительные функции: Навыки рассуждений и мышления высшего порядка.
• Саморегуляция: Способность получать, поддерживать и изменять свои эмоции, поведение, внимание и уровень активности, соответствующие задаче или ситуации, социально приемлемым образом.
• Обработка сенсорной информации: Точная регистрация, интерпретация и реакция на сенсорную стимуляцию окружающей среды и собственного тела.
• Внимание и концентрация: Устойчивое усилие, выполнение действий, не отвлекаясь, и способность удерживать это усилие достаточно долго, чтобы выполнить задание.
• Мотивация: Желание участвовать в мероприятиях и повышать уровень квалификации.

Как узнать, есть ли у моего ребенка проблемы с организацией?

Если у ребенка проблемы с организацией, они могут:

• Быть в целом дезорганизованным · (не знать временных рамок, материалов, необходимых для выполнения задания).
• Стараются подготовиться вовремя.
• Испытывают трудности при сборе материалов для школы (например, при получении материала, такого как подходящая книга
  для классной работы).
• С трудом собирают чемоданы в школу.
• Есть трудности со сбором материалов, необходимых для игровых действий.
• Трудно объединить многоэтапные задачи (например, строительство).
• Показываются ленивыми и не завершают работу (, когда на самом деле они могут не знать, как начать задачу ).
• Легко отвлекается или проявляет недостаточное внимание к задаче.
• Трудно записать мысли на бумаге.
• Испытывают трудности с использованием языка упорядоченным и логичным способом, чтобы давать инструкции, рассказывать истории или выражать идеи и мысли.
• Часто теряют личные вещи (например, ланч-боксы и свитера).
• Не проявляю интереса к развитию навыков самостоятельного ухода за собой.

Какие еще проблемы могут возникнуть, когда у ребенка есть организационные трудности?

Когда у ребенка есть организационные трудности, у него также могут быть трудности с:

• Визуальная обработка.
• Сенсорная обработка.
• Ограниченный репертуар
• Обучение.
• Забота о себе и независимость.
• Экспрессивные языковые навыки (как они используют слова и складывают их).

Что можно сделать для улучшения организации?

• Используйте визуальные подсказки (изображения или списки слов) о том, что нужно сделать или упаковать, чтобы помочь развить память о задачах или этапах рутины.
• Установите и придерживайтесь распорядка: Регламент помогает запоминать, а также позволяет ребенку «разбивать» группу задач вместе.
• Разбивайте большие задачи на более мелкие везде, где это возможно, даже если это кажется глупым (это не только способствует развитию навыков, но и снижает беспокойство).
• Практика делает совершенство: Дополнительная практика часто требуется на постоянной основе, чтобы выучить и удержать ранее освоенное задание.
• Установленные стратегии самообучения , включая самоанализ, которые ребенок может использовать независимо во всех средах и при любых организационных задачах.
• Визуализация: Поощряйте ребенка визуализировать задачи или среду, чтобы помочь определить, какие элементы необходимы или какие шаги будут дальше.
• Думайте в обратном порядке: Когда трудно понять, с чего начать, начните с конца и работайте в обратном направлении, чтобы увидеть, можно ли вспомнить элементы или шаги в обратном порядке. Для некоторых детей это придает задаче более функциональное значение, поэтому организация получает больше возможностей.
• Упакуйте заранее: Упакуйте в школу накануне вечером, когда утренняя рутина не так утомительна.

Какие действия могут помочь улучшить организацию?

• Списки дел: Это полезный способ отслеживать, что нужно сделать. Попросите ребенка отмечать задания по мере их выполнения. Помните, что это можно сделать, используя картинки вместо слов.
• Используйте дневник: Помогите ребенку выработать привычку записывать в школьный дневник важную информацию и даты, которые нужно представлять родителям каждую ночь.
• Последовательность действий: Обсудите, как последовательность выполнения задач в установленном порядке помогает результату, как если бы ребенок понимал, почему это часто помогает вспомнить.
• Разбейте занятия на более мелкие шаги: Попросите ребенка записать этапы занятия, чтобы они могли спланировать, как выполнить задание.
• Назначьте работу, которая включает сортировку или категоризацию: Покупка продуктов, опорожнение посудомоечной машины, сортировка фотографий, уборка туалета и другие задачи, связанные с предварительным планированием, составлением списков или организацией вещей, — отличный выбор.Мы склонны вспоминать вещи по группам категорий, но сначала ребенок должен их выучить!
• Готовим вместе: Кулинария учит измерению, следованию указаниям, сортировке ингредиентов и управлению временем — всем ключевым элементам организации. Вовлекайте ребенка также в планирование питания, предлагая ему помочь вам составить список покупок.
• Используйте контейнеры и шкаф. Органайзеры: Помогите ребенку физически организовать свою комнату. Если для всего найдется место (а они выбрали это место), им будет легче находить предметы и содержать их в чистоте и порядке.Включите в распорядок дня «время для сбора вещей», чтобы все было организовано.

Зачем мне обращаться за терапией, если я замечаю трудности с организацией у своего ребенка?

Терапевтическое вмешательство в помощь ребенку с организационными трудностями важно для:

• Разработайте простые стратегии дома, в дошкольных учреждениях или в школе, чтобы развить «привычку» организовываться.
• Позволяет ребенку успешно демонстрировать свои истинные академические способности, не позволяя организационным трудностям подрывать академическую успеваемость.
• Развивайте и моделируйте управленческие навыки (мышление более высокого уровня), которые требуются для многих сложных действий, таких как завершение проекта или упаковка сумок в конце дня.
• Помогите развить независимость в уходе за собой и в игре, что, в свою очередь, влияет на самооценку.
• Обеспечьте основу для успешного поступления в дошкольные учреждения и школы, поскольку организация занимает первое место в списке для обоих (на разных уровнях, конечно).

Если оставить без внимания, к чему могут привести трудности с организацией?

Когда у детей возникают трудности с организацией, они могут также испытывать трудности с:

• Низкая успеваемость: Ребенок не может полностью реализовать свой академический потенциал.Во многих случаях организация является ключом к успеху. Если ребенок не справляется с заданием из-за того, что он не был достаточно организован, чтобы выполнить его и сдать вовремя, он не дает себе лучшего шанса выполнить задание.
• Плохие навыки самообслуживания: Проблемы в повседневной деятельности. Поскольку организация — это навык, которому до некоторой степени необходимо явным образом обучать и моделировать, важно, чтобы у них был доступ к таким стратегиям, как использование наглядных пособий, которые позволят им добиться успеха в повседневной деятельности.
• Поведенческие трудности: Избегание и плохое поведение. Дети с организационными трудностями часто хорошо осознают свои проблемы и быстро учатся тонко (или нет) их избегать. Это только усиливает любые задержки навыков, возникающие из-за отсутствия практики.
• Социальная изоляция и неприятие сверстников:
• Низкая самооценка и самовосприятие, когда детям трудно различить между способностью и трудностями в организации.
• Разочарованные родители и учителя:

Какой вид терапии рекомендуется при организационных трудностях?

Если у вашего ребенка проблемы с организацией, рекомендуется проконсультироваться с терапевтом.

Если есть несколько проблемных областей (например, помимо организации), для решения функциональных проблемных областей вполне могут быть рекомендованы как трудотерапия, так и логопедия. Это преимущество выбора Kid Sense, который предлагает как трудотерапию, так и логопедию.

Организационная деятельность — CADRE

Общественные организационные мероприятия:

• Вовлечение и набор на уровне сообществ — от двери до двери и в сообществе (церкви, торговые центры), агитация в целевых районах для привлечения и вербовки родителей в независимой обстановке и таким образом, чтобы охватить родителей, которые не посещают школьные городки
• Документация по правам человека на уровне сообществ — организаторы и обученные родители ходят по домам для опроса и проведения опросов и углубленных интервью, касающихся опыта участия родителей и школьной дисциплины
• Домашние собрания — целевые встречи после установления отношений с родителями, которые живут рядом друг с другом и разделяют видение CADRE для более глубокого обсуждения и обмена историями
• Комитеты действий — созыв родительских комитетов на разовой основе в связи с конкретными действиями по вовлечению родителей в планирование и принятие решений
• Членские собрания и строительство — проведение родительских собраний каждые 4-6 недель для предоставления информации, формирования обратной связи с родителями, активизации родителей в мероприятиях и построения отношений друг с другом; предоставление членам критически важных услуг по мере необходимости
• Основные лидерские группы — родители, реализующие роль лиц, принимающих решения в организации и кампании, посредством регулярных встреч, которые влекут за собой политическое просвещение, стратегическое планирование и достижение консенсуса
• Разработка политических решений — анализ проблем и идеальных решений от родителей, получение отзывов о решениях и выявление политик в сравнении с практиками, определение ответственных сторон и разработка требований (комитеты действий, группы лидеров)
• Вовлечение государственных служащих — привлечение школьных, районных или государственных служащих, по мере необходимости, для обмена результатами исследований на уровне сообществ, политическими решениями и требованиями
• Политика и практика мониторинга — обучение основных лидеров и новых членов мониторингу, обмену результатами и оценке пробелов в подотчетности
• Создание альянсов — основные лидеры и персонал, входящие в соответствующие стратегические коалиции
• Развитие новых знаний — преобразование документации сообщества в отчеты с призывом к действию / требования политики с голосами родителей
• Строительная организация — привлечение членов и основных лидеров к развитию организационных ценностей и принципов с целью создания профсоюзной организации под руководством родителей, способной изменить баланс сил между школами Южного Лос-Анджелеса и родителями в долгосрочной перспективе

.