Каким должен быть оратор: Оратор. Кто такой оратор. — Школа Ораторского Мастерства

Оратор. Кто такой оратор. — Школа Ораторского Мастерства

Оратор

Кто такой оратор? Чем он отличается от выступающего?

Кто такой оратор? Можно ли оратором назвать любого выступающего?

— Нет.

Кто оратором является, а кто нет?

Пример. Представьте, преподаватель читает лекцию студентам. Его слушает несколько человек с первого ряда, еще часть студентов делают вид, что конспектируют, остальные — занимаются кто чем хочет. Не придуманная ситуация? Такое ведь бывает, и часто.

Почему этого преподавателя мы не назовем оратором?

Потому что, если бы он был оратором – его бы слушали все!

Оратор видел бы всех, включая тех, кто делает вид, что конспектирует, но занимается другими делами.

Оратор привлек бы внимание к себе.

А чем отличается оратор от выступающего?

Оратор — это не только жесты, голос, взгляд…

Тем же, чем мастер отличается от дилетанта.

Каждый из нас готовил на кухне, но не каждого мы называем поваром или кондитером.

Выступающий может знать все об ораторском искусстве, но это не сделает его оратором, как не сделает кулинаром того, кто прочитал кулинарную книгу.

Кондитером мы назовем того человека, который умеет делать вкусные торты.

А не того, кто надел фартук и поварской колпак.

Оратором мы назовем человека, умеющего делать такую речь, которой публика будет наслаждаться. Приятную и для слуха, и для глаз, и для ума.

Что нужно сделать, чтобы стать оратором?

Нужно обучиться риторике. Освоить ораторское искусство.

Так же?

И научиться выступать.

Оратор

• Выступает Мартин Лютер Кинг. Речь, произнесенная оратором 28 августа 1963 года со ступеней Мемориала Линкольна во время Марша на Вашингтон за рабочие места и свободу.

 

Какой он, оратор?

Оратор всех видит. Всех, даже если в зале очень много человек.

Настоящий оратор всех чувствует. Кто как относится к речи: кому речь нравится, кому не очень, кому совсем не нравится.

Оратор привлекает внимание. К себе. К теме выступления. Усиливает и ослабляет это внимание.

Также, оратор следит за восприятием речи. Замедляет ее или убыстряет.

Оратор говорит ясно и понятно.

И слушатели не только понимают эту речь, но и запоминают, в виде слов или образов.

С оратором не скучно. Никто не замечает, как проходит время.

Смотреть на оратора – удовольствие. Потому что сам оратор получает от выступления удовольствие.

 Как же стать оратором?

Есть такая наука, которая называется риторикой. Но, как и любая наука, риторика – скучна. По книге ее выучить сложно.

Как цветы и ботаника.

Ботаника — тоже сухая и скучная наука. А выращивание цветов – увлекательнейшее занятие. Юные цветоводы выращивают цветы без ботаники, но если появляются проблемы – тут же обращаются к науке. И только тогда ботаника становится интересной и полезной.

Выступать можно тоже без риторики.

Юные ораторы так и делают. Когда речи лёгкие, а слушатели благодарные – выступать легко даже без особых знаний. Риторика пригождается позже, когда темы выступлений скучные, слушатели нетерпеливые, ответственность большая, права на ошибку нет.

Вот тогда помогает риторика. Ведь такие же самые проблемы изучались ораторами две-три тысячи лет назад. Со времен Цицерона и Демосфена ничего в риторике существенно не изменилось.

Слушатели остались теми же. Немножко умнее и немножко нетерпеливее. Но такими же. Они хотят наслаждения для ума, для слуха и для глаз, как утверждал Цицерон.

Ораторскому искусству учатся

Оратор обладает многими навыками.

Математик оперирует цифрами, танцор владеет движениями, художник представляет образы и переносит их на холст…

А оратор?

Оратор представляет свою речь, как она будет произнесена. Он ощупывает каждое слово, прежде чем его произнести.

Конечно же, не сразу оратор этим овладевает. Юные ораторы говорят все подряд, не особо задумываясь над словами. Этот навык приходит с опытом. От необходимости говорить так, чтобы слушали.

Оратор не только видит каждого человека, но и чувствует его в этот момент.

Этот навык тоже приходит с опытом. Но, жаль, не всем. Без этого чувства сложно управлять аудиторией.

Оратор имеет в своей памяти много рассказанных шуток, притч, историй.

И в нужное время они сами приходят на ум, помогая развеселить аудиторию. Это тоже результат практики. Нужно не только читать истории,  притчи и анекдоты, но и часто их рассказывать, чтобы они запоминались в состоянии выступления.

Оратор владеет жестами и всеми движениями тела.

Как ими владеет танцор. Как ими владеет акробат. Сначала движения изучаются, отрабатываются, доводятся до автоматизма, естественности. Во время выступления он уже не думает о своих движениях, и нисколько не сомневается в том, как он выглядит со стороны.

Оратор не выступает — он разговаривает с людьми.

Как с лучшими друзьями. Это диалог, даже если в зале тишина. Спикер видит отклик каждого своего слова в глазах, улыбках, кивках… Впрочем, есть и другие невидимые глазу нити, связывающие каждого зрителя с оратором.

Как этому научиться?

Юный оратор осваивает жесты

Этому можно научиться только на практике. Выступать, выступать, и еще раз выступать!

И чем раньше начать обучаться — тем лучше!

Совершать ошибки (полезно, в исследовательских целях), натыкаться на проблемы. Искать ответы в мудрых книгах или спрашивать у опытных ораторов. И снова – выступать!

Оратору полезно овладеть очень многими навыками.

Некоторые навыки, явно спикерские: слова, интонации, жесты, экспромт, эмоции и другие… Некоторые навыки берут корни из других наук. Оратору полезно знать философию и психологию. Актерское мастерство тоже не помешает. Эрудиция тоже будет большим плюсом.

А как же оратор без здорового и красивого тела? Спорт просто необходим оратору.

Так можно перечислять многие науки, которые будут полезны оратору. И чем больше навыков у оратора – тем лучше он будет выступать.

Но если юный оратор еще не знает все-все и не овладел всеми навыками?

Так появляется стиль оратора. Кто-то основывается на красивых словах, кто-то на красивых жестах. Кто-то выступает только с подготовленными и отрепетированными речами, а кто-то научится думать над словами во время речи, и поэтому может позволить себе полный экспромт.

Но критерием выступления оратора, все же, будут не эти навыки, а реакция людей на речь. Можно уметь не так уж и много, но произвести впечатление на публику. Воспользоваться минимумом навыков, но получить максимальный результат.

Аудитория платит оратору эмоциями, вопросами и аплодисментами. Не замечается время, проведенное вместе с хорошим оратором.

Со стороны кажется, что выступать очень легко. Так оно и есть.

Хорошему оратору выступать легко.

Так же, как хороший художник рисует портрет. Как хороший музыкант играет на инструментах.

Пришла знакомая, села за мой синтезатор сыграла «Лунную сонату». Легко и непринужденно. Казалось бы, что может быть проще? Пальцы скользят по клавишам. После нее попытался я. Почему-то не получилось. Никак. При том, что я знаю ноты и умею играть.

Но ведь просто уметь – мало для мастерства.

Многие люди выступали на сцене. Но не каждого из них мы назовем оратором.

В завершении статьи напишу, что мы обучаем ораторов, как на живых тренингах (это лучший вид обучения), так и онлайн (индивидуально по Скайпу). Если вы имеете возможность приехать на тренинг — обучим ораторскому искусству. Если такой возможности нет — записывайтесь на онлайн обучение:

Если не хотите обучаться — читайте дальше. На этом сайте есть много полезной информации, как для начинающих ораторов, так и для опытных спикеров. Читайте следующую страницу книги или выбирайте интересные страницы по оглавлению книги.

С уважением, тренер риторики Болсунов Олег.

Читать следующую страницу →

↑ Оглавление книги 

/ Оратор / Кто такой оратор Статья /

Кто такой хороший оратор?

Мастером ораторского искусства является тот человек, который с лёгкостью владеет живым словом и может с его помощью воздействовать на собеседника или целую аудиторию.

Говоря о таком профессионале, нельзя не упомянуть о высоком уровне культуры речи. Хорошая дикция исключает любую нечёткость произношения слов и отдельных звуков. Выступающего приятно и легко слушать, поскольку нет скороговорок и шепелявости. Сила голоса проявляется не только в громкости, но и психическом воздействии на сознание и волю слушателей. Иными словами, техника речи настоящего оратора приближается к совершенству.

Состоявшийся оратор умело применяет различные приемы. Для красивой речи огромное значение имеет употребление крылатых выражений, известных пословиц и поговорок. Когда они неожиданны, но к месту сказаны, выступление кажется интереснее и лучше запоминается. Речевая культура оратора всегда оценивается по богатству его словарного запаса. Чем больше слов в арсенале профессионала, тем интереснее с ним общаться. А если ко всему этому предложения лаконичны и грамотно построены, с соблюдением точности словоупотребления и языковых норм произношения, то такому оратору нет цены.

Несколько советов для начинающих ораторов

* Изучать ораторское мастерство может каждый. При этом важно настроиться на удачу и ни в коем случае не отступать от поставленной цели.

* Никогда не следует показывать посторонним своё волнение и тем более говорить о плохой подготовке.

* Избегайте монотонных выступлений, делайте правильную паузу и выделяйте нужные слова. Не забывайте про интонацию, повышая и понижая голос.

* Больше времени уделяйте тренировкам, желательно заранее подготовленную речь отрепетировать не менее 3-х раз.

* Попытайтесь заинтересовать аудиторию с самого начала выступления, придумав интригующее название.

* При публичном выступлении пытайтесь установить контакт со слушателями.

Во время выступления меняйте своё положение, используйте жестикуляцию.

Главный совет заключается в следующем: чтобы овладеть искусством живого слова, нужно научиться красиво мыслить.

Как стать оратором — выступающий и слушатели.

1. Сколько людей, столько и уровней образования и воспитания, способностей давать оценки происходящему, характеров, мнений и воззрений. Отсюда следует, что оратор должен одолеть неосведомленность и заблуждения, упрямство и безразличие, активное и пассивное сопротивление.

2. Выступающий должен предстать личностью, которая может завоевать внимание, доверие и симпатию слушателей.

3. Выступающий должен преодолеть (хотя бы на время выступления) все отрицательные привычки.

4. Хороший оратор должен пробуждать у слушателей воображение, а мы проводим тренинги ораторского искуства Киев и Львов.

5. Тот оратор всегда будет иметь успех, который может поставить себя на место другого и умеет взглянуть на вещи глазами другого.

6. Оратору всегда должно быть ясно, с какой целью он выступает и к чему призывает слушателей.

7. Выступающий должен предусмотреть все условия, которые могут способствовать гармонии и оптимистичному настрою.

8. Критикуя и порицая, выступающий все-таки должен дать почувствовать слушателям, что, несмотря на свою строгость, он настроен к ним доброжелательно и с симпатией.

 Есть отличная новость, Радислав Гандапас SelfMadeMan самоменеджмент и самомотивация, обновлённая программа мастер класса, и рекомендации — как развить уверенность в себе, с чего начать, не делая ошибок.

9. Уверенность и спокойствие оратора не менее важны, чем слова, которые он произносит.

10. Кто доверяет сам себе, тому доверяют и другие.

11. Положительный творческий человек всегда будет иметь успех в качестве оратора, если он внимателен, не отвлекается от предмета разговора, сохраняет присутствие духа и относится к слушателям с симпатией.

Голос оратора. Как говорить уверенно?

Хотите поставить уверенный голос и красивую речь в короткие сроки? Добро пожаловать на обучение!

Физиолог Альберт Мерабиан установил, что голосу выступающего слушатели уделяют в 5 раз больше внимания, чем словам. Для нас важнее как человек говорит, чем то, что он говорит. Поэтому Ваша речь должна быть не только разборчивой и громкой, но и приятной для слуха, выразительной и естественной.

1. Сила голоса. Некоторые люди бессознательно говорят слишком громко. Возможно, так говорили их родители или это просто свойство их натуры. У других — голос от рождения тихий, и их очень трудно слушать. В том и другом случае на силу голоса следует обратить особое внимание. Запомните, Ваш голос должен звучать громче или тише только, чтобы выделить наиболее важные моменты выступления.

2. Тон. Профессиональные ораторы искусно владеют интонацией, ведь это придает выступлению особую эмоциональную окраску и убедительность. Избегайте слишком высоких тонов, они плохо воспринимаются аудиторией. Постарайтесь добиться оптимального звучания, присущего дружеской беседе.

3. Темп. Речь человека, говорящего со скоростью 125-160 слов в минуту, является оптимальной для восприятия. Придерживайтесь этого интервала, но имейте в виду, что медленная речь усыпляет, а слишком высокий темп приводит к тому, что Вас перестают понимать.

4. Тембр. Настройтесь на искреннюю дружескую беседу, успокойтесь, расслабьте горло и связки, тембр станет как раз таким, как нужно.

Из сказанного ясно, что хороший ораторский голос должен обладать следующими основными качествами:

1. Он звучит естественно, что свидетельствует об искренности выступающего.
2. Он живой и звонкий, создающий впечатление силы, даже если он не очень громок.
3. Выразительный (монотонная, бесцветная речь усыпляет).
4. Тон голоса приятен и дружелюбен.
5. Его легко слушать, благодаря хорошей артикуляции и оптимальной громкости.

Последите за своей речью, прислушайтесь к интонациям, потренируйте горло, и вскоре Ваш голос приобретет все эти качества.

Тренировка голоса

Прочитайте вслух приведенные ниже фразы, старайтесь говорить громко и разборчиво, обратите внимание на тон, добейтесь максимальной выразительности. «Благодарю за оказанную любезность, надеюсь отплатить Вам тем же» (просто с достоинством, а, возможно, с сарказмом).

«Милосердие! Это Вы называете милосердием? Да так не поступают даже с бездомной собакой!» (возмущение, гнев, неприязнь).

«Если бы хоть иногда мы интересовались нуждами других людей, мир, возможно, стал бы таким, каким ему следует быть» (глубокая искренность и убежденность).

Обратите внимание на то, как меняется Ваш голос и интонации от фразы к фразе. Постарайтесь правильно передать смысл каждой фразы. Заметьте, как легко смещение акцентов изменяет суть сказанного.

В качестве следующего упражнения позвоните своему знакомому и поговорите с ним несколько минут на интересующую Вас обоих тему. Поэкспериментируйте с интонациями, громкостью и темпом. Учитесь делать паузы, это помогает максимально возбудить интерес Вашего собеседника к тому, что Вы скажете в следующий момент.

Вот что пишут мои коллеги из-за океана. Но мне не менее интересно Ваше мнение. Напишите в комментариях ниже, каким, как Вы считаете, должен быть голос оратора и какие Вы знаете способы его развития?

Леммерман Х. Уроки риторики и дебатов. РАЗДЕЛ IV

РАЗДЕЛ IV

ПРОИЗНЕСЕНИЕ РЕЧИ

(KAK ДЕРЖАТЬ РЕЧЬ)

 

ГЛАВА 12. Оратор и помещение для выступления

 

Обзор помещения для выступления

Речь под открытым небом

Кафедра оратора

Пользование микрофоном

Упорядочение документации

 

ГЛАВА 13. Оратор и слушатели

 

Основная установка

Интонация

Начало речи

Обращение

Взаимодействие оратора со слушателями

Оценка слушателей оратором

Позиция слушателей

О психологии масс

Документ: Фриц Эрлер об ораторе Фрице Эрлере

 

ГЛАВА 14. Общий опыт и размышления

 

Выступление оратора

Концентрация

Речевое мышление вместо чтения текста

Обмолвка

Особые приемы ораторского искусства

Помехи произнесению речи (актерская лихорадка)

Темп речи

Громкость речи

Поведение при произнесении речи

Визуальные вспомогательные средства

Критика речи

 

«Речь лишь одна оратору счастье
приносит» (Гете. «Фауст»).

Своеобразие речи
состоит в том, что она воздействует не только словами, использованными при
построении фразы, но и тем, как эти слова сказаны, по форме и способу
произнесения этих слов (интонация, сила, высота звука и т.д.). Решающим
является не только то, что говорят, но и то, как сказано что-либо. Возьмем
простой пример:

Одно и то же
слово «нет» может быть сказано непреклонно, категорически, нерешительно,
равнодушно или повелительно. В каждом случае это действует по-разному. В
напечатанном тексте эмоционального дыхания добиваются при помощи особых
смысловых оборотов. Но эмоциональное воздействие слов, определяющее суть речи
во время ее произнесения, зависит: от умения оратора; помещения, в котором
произносится речь; состава слушателей и многого другого, что будет обсуждаться
ниже

Речь
воздействует через структуру и способ произнесения

Этого нельзя
забывать. Ницше отмечал: «Наиболее понятным в речи является не само слово, а
тон, сила звучания, интонация, темп, в котором произносятся слова, короче,
музыка стоящей за ними страсти: все то, что возможно описать». Прав был
Ларошфуко, когда полагал: «Зачастую в тон голоса, в глазах и во всей атмосфере,
которую оратор распространяет вокруг себя, так же много красноречия, как в
выборе слова». Лихтенберг выражает важность хорошего выступления следующим
образом: «Сколь многое в мире зависит от манеры произнесения речи, в случае
неудачи это похоже на то, когда пьют кофе из стаканов для вина, мясо за столом
режут ножницами или вовсе, как я видел однажды, намазывают бутерброд бывшим в
употреблении ножом, как если бы он был очень чистым –
кому это понравится?» Итак, мы констатируем: содержание речи и ее произнесение
должны соответствовать друг другу. Хороший оратор должен обдумать все детали.

в начало

 

ГЛАВА 12

ОРАТОР И
ПОМЕЩЕНИЕ ДЛЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ

 

ОБЗОР ПОМЕЩЕНИЯ
ДЛЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ

 

Если возможно,
оратор должен предварительно ознакомиться с помещением, в котором будет
выступать. У каждого помещения свои особенности и атмосфера, на которые
настраивается докладчик. Все это упустил Густав Штреземан, когда произносил в
1926 г. свою ставшую знаменитой речь по поводу вступления Германии в Лигу
Наций. «Он обеспечил бы своей речи большую убедительность, если бы учел
акустические особенности Дворца народных союзов», –
заметил его переводчик Пауль Шмидт.

Еще небольшое
указание: оратор для своих слушателей должен обладать привлекательностью
новизны. Поэтому я советую каждому оратору перед предстоящей речью не
задерживаться в зале, где он будет выступать, долго.

Организаторы выступления обязаны принимать в расчет
особенности помещения: подходит ли оно? не слишком ли велико или мало?
удовлетворительна ли акустика? «Говорить перед 40 слушателями в заполненной
гостиной хорошему оратору доставит больше удовлетворения, чем перед 400
слушателями в зале на 2000 мест» (Хейнц Кюн). Лучше, если малое помещение
совершенно заполнено, чем если наполовину пусто большое. Сидящие далеко друг от
друга слушатели не позволяют создать в зале нужную атмосферу. В таком случае
лучше усадить слушателей плотнее, дружески пригласив «заднескамеечников»
пересесть вперед, шутливо заметив, что в театре места в первых рядах самые
дорогие. Но если и теперь в большом зале занята только пара рядов, то не
выражайте свое разочарование плохим посещением «Никогда не наказывайте
явившихся за отсутствующих» (Науманн). Наоборот, с небольшим числом слушателей
обращайтесь особенно дружелюбно.

Оратор – фанатичный
поклонник свежего воздуха. Зачастую табачный дым, как плотный туман, висит над
головами людей. Душный и несвежий воздух быстро становится невыносимым.
Необходимо позаботиться, чтобы помещение было хорошо проветренным и имело
достаточное, но не резкое освещение. Трудно вызвать вдохновение в помещении, в
котором темно и мрачно, как в древних катакомбах.

Контакт с публикой можно установить только тогда,
когда все слушатели видят оратора. Обратите внимание, чтобы задняя стена,
которая вас поддерживает акустически, была не слишком далеко. Например,
открытая сцена поглощает слишком много звука. Приподнятый деревянный пол
усиливает резонанс. Если оратор расположился не лучшим образом, например, в
середине зала, то вспомните справедливые слова Науманна: «Существуют залы для
собраний, которые прямо таки пожирают силы». В больших помещениях для докладов
оратора подстерегают две опасности: или поглощение звука, или эхо. В
первом случае обращает на себя внимание поглощение глухого, конечного «е». В
таких случаях выполняйте артикуляцию особенно отчетливо и позаботьтесь о том,
чтобы не выпадали соседние слоги.

В том случае, если есть эхо, вы должны замедлить темп.
Эхо раздается обычно в высоких помещениях или в помещениях, многократно
разделенных перегородками.

Герберт Биеле обращает внимание на нечто очень важное:
в квадратных помещениях оратору лучше всего говорить из одного угла, так как в
этом случае все слушатели находятся внутри звукового конуса.

Сегодня техника предлагает много вспомогательных
средств, чтобы улучшить акустику помещений. Однако отличную акустику в
помещении удается обеспечить довольно редко.

На конгресс международного Пен-клуба в Лондоне
съехались писатели всего мира. В зале оказалась настолько плохая акустика, что
оратора не было слышно уже в третьем ряду. Президент немецкого Пен-центра
Эрих Кестнер, сделав из нужды добродетель, глубокомысленно произнес: «Это
поистине идеальное помещение для писателей. Здесь каждый понимает только себя,
и нет ни одного человека, слушающего, что говорят другие».

в начало

 

РЕЧЬ
ПОД ОТКРЫТЫМ НЕБОМ

 

За редким исключением речи произносят в закрытых
помещениях, но так было не всегда. Проповеди Иисуса, выступления ораторов в
Афинах, призывы средневековых монахов к обращению в христианскую веру почти
всегда звучали под открытым небом. Бертольд фон Регенсбург читал проповедь
перед 60000 слушателей на поле у Глатца в Силезии. Знаменитый английский
кафедральный оратор Спэрджен (1834–1892) жалел,
что провозглашение Евангелия прямо-таки замуровано в церквах. Он писал, что
Библия призывает: «Идите по всему миру и проповедуйте Евангелие всей твари»
(Марк, 16, 15). Этой заповеди следуют редко; можно подумать, будто сказано:
«Иди в твою особую церковь и проповедуй Евангелие паре созданий, которые туда
пришли».

Сегодня речь под открытым небом – редкость. Она звучит на спортивных праздниках,
праздниках песни или торжественных собраниях, а также на митингах. В этом
случае обращают внимание на следующее:

 

w            
Место выступления должно
иметь благоприятное расположение. Выбирая место, учитывают направление ветра.
Говорить против ветра очень трудно.

w            
Исходя из основных
положений акустики, недалеко от подиума оратора ставят заднюю стену или
используют естественную, например край леса.

w            
Оратор произносит речь
медленнее, чем он обычно говорит, выступая в зале. Не кричит, но произносит
слова с ударением и резонансом.

w            
Речь под открытым небом
не должна быть сухим деловым сообщением, а речью, выражающей мнение, обращенной
больше к чувству, чем к разуму.

в начало

 

КАФЕДРА ОРАТОРА

 

Зачастую кафедра слишком удалена от слушателей, стоит,
например, на сцене. Многие кафедры слишком неуклюжи. Они похожи на баррикады и
создают барьер между оратором и слушателями. Ораторам приходится
довольствоваться такими исполинами, но хорошо бы обзавестись простой и
целесообразно устроенной кафедрой.

Оратор контролирует и освещение. Лучше всего лампа на
кафедре, которая освещает текст доклада. Любая кафедра оборудуется нижней
планкой, чтобы листы с записями оратора не падали вниз и не парили, как
бумажные самолетики.

Если в распоряжении оратора нет кафедры, ее нужно
чем-либо заменить, но так, чтобы можно было расположить конспект ключевых слов
на высоте, удобной для чтения. Для этой цели подойдет даже простая коробка.
Если и это затруднительно, то придется постоянно листать конспект и держать его
в положении, удобном для чтения.

в начало

 

ПОЛЬЗОВАНИЕ МИКРОФОНОМ

 

Если удается, оратору лучше не пользоваться
микрофоном. Это возможно даже в залах на 300–400 мест!
Микрофон искажает звук и ослабляет действие речи. Слышится неприятное эхо.

Но если вы все же пользуетесь динамиком, старайтесь
сохранять более или менее постоянное расстояние до микрофона. Лучше всего,
чтобы это расстояние было в интервале 20–30 см.
Хорошо, если в вашем распоряжении несколько микрофонов, установленных на
некотором расстоянии друг от друга. Тогда не требуется стоять, как вкопанному.

И последнее: не говорите в микрофон слишком громко, даже
если выдаете гром полемического залпа «из всех бортовых орудий». Опасайтесь
громкоговорителей. Они как конкуренты: вы начинаете кричать слишком громко, они
усиливают звук так, что ваших слов никто не понимает. Громкоговорители
обидчивы, как полагает Пауль Шмидт, их «нельзя сердить».

в начало

 

УПОРЯДОЧЕНИЕ
ДОКУМЕНТАЦИИ

 

Вновь и вновь продумайте
маленькие формальности. Перед выступлением уточните: тщательно ли упорядочены
ключевые слова? Весь ли необходимый материал есть в вашем распоряжении? Полезно
записывать ключевые слова только с одной стороны страницы: при этом отпадает их
надоедливое переворачивание. Прочитанные страницы незаметно откладывают в
сторону. В целях контроля времени положите на кафедру часы. Некоторые ораторы
кладут перед собой записки с надписями: Говорить медленно! Говорить четко!
Посматривать на слушателей! Стоять спокойно!

в начало

 

ГЛАВА
13

ОРАТОР И СЛУШАТЕЛИ

 

ОСНОВНАЯ
УСТАНОВКА

 

«Любая речь подобна осаде
души слушателя» (Хрисостомос, около 400 г. после Рождества Христова).

Любой хороший оратор исходит
из принципа, что он – слуга своего слушателя, что это он для ближних, а не они
для него. Он избегает как высокомерия, так и ложной скромности. Речь свысока
всегда вызывает антипатию. Холодное поведение легко создает впечатление, как
будто оратор «делает свое дело без души» (Ротер).

«Обычно слушатели относятся
к оратору даже лучше, чем он того заслуживает, и они благодарны и обрадованы
уже тем, что он говорит хоть сколько-нибудь разумно» (Кассон).

Хороший оратор не поучает,
подняв палец. Напротив, он действует как дружески настроенный советчик. Хороший
оратор должен действительно быть специалистом в своей области, а не стараться
выглядеть как специалист.

То и дело мы убеждаемся в
том, что специалист в какой-либо одной области не видит общих взаимосвязей. Но
существенно, что слушатель постигает более обширные взаимосвязи, выходящие за
пределы отдельных явлений.

Само собой разумеется,
оратор уважает своих слушателей. Разве не следует быть благодарным людям, если
они пришли только затем, чтобы выслушать вас? Правильное выступление оратора
можно описать словами: уверенное и вместе с тем скромное, увлеченное и
вместе с тем сдержанное.

Быть заносчивым просто
глупо. Ничто не раздражает слушателей больше, чем это. (Только в дебатах в
случае необходимости нужно бить высокомерие его же собственным оружием!) Обычно
подходит изречение Вильгельма Буша: «Как мал тот, кого сравнят с его
высокомерием».

Вспоминаются мудрые слова
Монтеня, что даже на самых высоких ходулях мы бегаем на своих ногах и даже на
самом высоком троне сидим на собственных ягодицах.

В любой речи проявляется
индивидуальность оратора. Как оратору вам необходимо внимание и доверие
слушателей. Слушатель тонко чувствует, согласен ли докладчик со своими
собственными высказываниями целиком и полностью. Основой любой ответственной
речи является честность. Ваша задача – вызвать у слушателя чувство симпатии, а
речь должна «трогать за живое». Удастся ли это вам, зависит не только от того,
что вы скажете, но и как вы выступите, какое впечатление вы произведете на
слушателя.

Пусть ваш внешний
вид (как и настрой) будет свежим, а ваше состояние – собранным и напряженным,
но ни в коем случае не зажатым. Даже самые хорошие речи не удаются утомленному,
усталому оратору.

в начало

 

ИНТОНАЦИЯ

 

Говорят, «музыку
создает тон».

Чрезвычайно
важно иметь правильную интонацию. Интонация –
«кондиционер пространства души». Интонация
сделает атмосферу теплее или охладит ее, да что там, просто приведет к ледяному
окостенению. Холодная или раздраженная интонация вносит в человеческие
отношения холод. То же и в зале для выступлений. Настроение падает ниже точки
замерзания. Слушатели получают душевное обморожение. Неприятно действует и
властный, командный голос. Еще и сегодня встречаются ораторы, голоса которых
звучат так, как будто они хотят подражать скрипу дверей в замке привидений. Но
елейная интонация также принадлежит багажу давно минувших дней. Нужно все время
говорить звучным голосом, а не голосом без выражения – монотонным и безучастным. Приспосабливайте голос к
предмету речи. Есть люди, которые с одинаковой интонацией и поздравляют, и
выражают соболезнование.

Юмор и ирония
зачастую в меньшей степени заключены в самих произносимых словах, чем в
интонации.

Одно и то же
содержание речи, даже если формулировки одинаковы, звучит совершенно по-разному
в зависимости от того, как произнесен доклад.

Одна-единственная
пауза, один ничтожный акцент могут сделать речь убедительной или уничтожить ее.
Важно подчеркнуть основные пункты не только точными формулировками, но и
правильными интонациями.

в начало

 

НАЧАЛО РЕЧИ

 

Не начинайте
говорить сразу, как только подниметесь на трибуну. Вы хорошо сделаете, если
обведете всех слушателей дружеским, но уверенным взглядом. Этот прием
окидывания взглядом является первым возможным контактом оратора со
слушателями. Вы должны с самого начала излучать благожелательность. Первое
хорошее впечатление, которое слушатели получат, глядя на вас, часто является
решающим. Некоторые ораторы начинают речь подчеркнуто тихо, чтобы заставить
слушателей быть внимательными. В древности учителя ораторского искусства рекомендовали
даже произносить первые предложения, как бы колеблясь и с мнимой
неуверенностью, чтобы таким способом достичь напряжения и благодаря этому –
сосредоточения.

Важно, чтобы
непосредственно перед началом речи у вас было сильное желание ее произнести, и
вами владела бы радость поделиться со слушателями своими мыслями.

«Самонастрой»
перед началом крайне важен. Излучение радости, так завораживающее слушателей,
удается только тому, кто в совершенстве овладел темой.

Исследование
современной речевой практики в парламенте предпринял в своей диссертации о
риторике в бундестаге Юрген Сандов. О речи, произнесенной в бундестаге 30 июня
1960 г. Венером, он сообщает: «Венер начинает свое выступление тихим голосом и
говорит в микрофон, низко склонившись над трибуной. Непринужденной манере
держать себя соответствует и легкий, приятный “разговорный тон” речи.

…При этом он,
кажется, даже во время произнесения и трех слов не спускает глаз со своей
публики – и в особенности с представителей оппозиции, к которой он
то и дело обращается с помощью слов и языка телодвижений».

в начало

 

ОБРАЩЕНИЕ

 

Лютер свою
знаменитую речь перед рейхстагом г. Вормса начал словами: «Пресветлейший
могущественный император, светлейшие князья, милостивейшие и милостивые
государи!»

В фразе одна
превосходная степень следует за другой, как этикет того времени требовал
обращаться верноподданному к титулованным особам.

Около 1800 г. к
членам вюртембергского ландтага было предписано обращаться следующим образом:
«Досточтимые, добропорядочные, благородные, преблагосклонные, высокоуважаемые
господа!». Сегодня для нас выслушать подобный набор формальной лести было бы
невыносимо. В последние десятилетия обращение, как и сама речь, стало проще,
без прикрас, более деловитым.

Обращение –
первый шаг к сближению оратора со слушателями. Контакт между оратором и
слушателями устанавливается откровенно и дружески, однако в зависимости от
ситуации с преобладанием доверительности или же с соблюдением дистанции. В
большинстве случаев используется нейтральное обращение, принятое во всем мире:
«Дамы и господа!». Оно уместно всегда, но все же бесцветно. Обращение по
возможности должно учитывать состав слушателей: дорогие сослуживцы, уважаемые
друзья, дорогие соотечественники, дорогие коллеги». Есть и другие варианты,
разнообразящие форму обращения, например: «Мои дорогие земляки».

Если слушатели
неизвестны, то почтительное обращение воспринимается как преувеличение.
Обращение должно быть почтительным, но не раболепным. «Высокочтимые
присутствующие» – звучит неестественно и неискренне. Употребляемое главным
образом «уважаемые присутствующие» достаточно бесцветно. Слушатели всего лишь
«присутствующие»? В таких случаях, по-моему, гораздо лучше рекомендованное
Фридрихом Науманном обращение «уважаемое собрание».

Официальных лиц
называют сразу (в ранговой последовательности), например, «господин министр,
господин начальник окружного управления, дамы и господа!». Если присутствует
много уважаемых лиц, которых вы хотите приветствовать отдельно, то хорошо сделаете,
если вкратце напишете список по рангам, чтобы никого не забыть. Если вы
кого-либо забудете, то в большинстве случаев реакция однозначно будет крайне
болезненной!

Обращение также
можно вставить в первое предложение; так сделал, например, Петер Неллен
(депутат бундестага): «Рискуя вас удивить, дамы и господа, я должен просить
вас…»

Обращение не
обязательно делается только в начале речи. Его можно вставлять в речь то тут,
то там. В особенно выразительных местах оно служит для улучшения контакта со
слушателями. В ходе доклада обращение нужно иногда варьировать.

Замечено, что
если отношения со зрителями потеплели, то больше не требуется употреблять уж
очень дистанцированное обращение, однако оно должно быть без неуместного
амикошонства. Обращение всецело служит поддержанию контакта со слушателями, для
этого нужны некоторый опыт и своего рода тонкое чутье.

Я хотел бы еще
предостеречь от любых проявлений снисходительности. «Мои дорогие молодые
друзья!» Часто употребляемое, это обращение звучит несколько претенциозно и
высокомерно, «сверху вниз», и с полным основанием будет воспринято «дорогими
молодыми друзьями» как неудачное. Но оригинальное обращение в большинстве
случаев возбуждает благожелательное отношение или даже веселье, как это было,
когда депутат Канка во время последнего перед каникулами заседания бундестага
приветствовал своих редко присутствовавших на заседании коллег словами:
«Высокочтимые заднескамеечники из этой палаты, которые еще не собрались и не
удрали…»

в начало

 

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРАТОРА СО СЛУШАТЕЛЯМИ

 

Под
взаимодействием мы понимаем сенсорное обратное влияние речи на оратора. Очень
метко описывает суть речи Фридрих
Науманн: «Речь является диалогом, при котором один говорит, а другие, слушая,
участвуют в разговоре».

Возможно, это является разновидностью электризации
собрания людей. Не без оснований говорят о «зажигательных» речах. Искра
пробегает от оратора к слушателю и обратно. Образуется электрическая цепь между
оратором и слушателями. Оратор воспринимает побуждения собрания, но не
позволяет сбить себя с толку.

Выразимся иначе: оратора сравнивают со спичкой. Он
загорается от трения с поверхностью, под которой мы подразумеваем публику. Если
слушатели понимают, что докладчик делает свое дело с душой, они следуют за его
мыслями. По поведению слушателей, выражению их лиц, положению тел, напряженной
тишине чувствуется, внимательно ли они слушают оратора.

Выражением сенсорного обратного действия являются аплодисменты.
Аплодисменты ободряют оратора и делают его уверенным. Аплодисменты освежают
атмосферу, как майский дождь. Аплодисменты окрыляют, как попутный ветер.

Снова и снова мы наблюдаем, что хорошие ораторы не
ждут, пока аплодисменты отзвучат полностью. Если начинаются овации, они делают
паузу даже в середине предложения, а затем продолжают говорить во время заключительной
части аплодисментов (причем они часто повторяют последние слова, которые
произносились во время аплодисментов). Так слушатели получают возможность
полного выражения своего одобрения. Как только появится повод, они легко
настроятся на аплодисменты, потому что для слушателей аплодисменты – это клапан, позволяющий выразить растущее чувство
удовлетворения.

Когда Пауль Шмидт переводит речи государственных
деятелей, он «способствует тому, чтобы в том или ином месте перевода слушатели
аплодировали». Он продолжает: «Я часто помогаю себе тем, что в таком месте речи
делаю особенно длинную паузу и про себя призываю слушателей: “Вы должны
аплодировать!”, и это в большинстве случаев помогает!»

Хотя аплодисменты приятны оратору, нужно остерегаться
их переоценивать. Оратор, жаждущий аплодисментов, иной раз безответственно
поверхностен. Аплодисменты – не всегда мера качества речи
или внимания слушателей. Полководец Фокион (402–318
гг. до Рождества Христова), когда во время народного собрания афиняне одарили
его аплодисментами, в смущении обратился к своему другу: «Я сказал глупость?»

Причины аплодисментов могут быть различны. Иногда
слушатели всего лишь устраивают себе разминку, чтобы оживить затекшие
вследствие неудобного сидения конечности; другой раз они аплодируют, движимые
подлинным чувством одобрения, от всего сердца. В третий раз аплодисменты – всего лишь жест учтивой любезности, подобно тому, что
Буш отмечает в следующем четверостишии:

«Мир учтив и обходителен,

И прежде чем тебя обидят,

Пожалуй, каждый легко скажет то, что тебе угодно,

Потому что присяги не давал никто».

в начало

 

ОЦЕНКА
СЛУШАТЕЛЕЙ ОРАТОРОМ

 

Решающим для успешного публичного выступления является
состав слушателей, каким вы его себе представляли при подготовке речи. Ведь вы
должны настроиться на слушателей и благодаря этому не допустить ни недооценки
их, ни переоценки. Итак, трудность для оратора состоит, прежде всего, в оценке
интеллекта своих слушателей. «Оратор, находясь на ступени, соответствующей
уровню самого слабого из слушателей, все же должен соблюдать известный уровень»
(Христиан Винклер). Если что-то оратору как докладчику ясно, слушателю может
быть непонятно еще долго. Выступающий должен облегчить его путь к результату,
зачастую найденному самим докладчиком в итоге продолжительной работы. Он, может
быть, неделю трудился, пока готовил доклад, а теперь хочет, чтобы слушатель все
правильно понял и переработал эту массу информации в течение нескольких минут.
Оратор должен обеспечить ему возможность сделать это без особого труда.

Для этого следует избегать любых недоразумений.
Приведу саркастическое высказывание бывалого докладчика: «Слушатели делятся на
две группы: первые те, которые не слушают, а вторые те, которые большую часть
понимают неправильно». Это, конечно, слишком преувеличено, но в этом есть зерно
истины.

Достойным упоминания является следующее: как
показывает опыт, впечатление от речи порой зависит от одной ничтожной
детали. Единственная оговорка, один неудачный оборот или второстепенный эпитет
могут ослабить благоприятное впечатление от речи или уничтожить его совсем.
Возможно, такая речь не была тщательно проанализирована и проконтролирована
в отношении нюансов.

Всегда легче говорить, обращаясь к однородному
(гомогенному) составу слушателей (дилетанты, специалисты, студенты, коллеги,
люди одинаковой политической ориентации и т.д.). Однородному составу слушателей
сопутствуют однородные представления.

Перед неоднородным (гетерогенным) составом слушателей
говорить тяжелее. Нелегко в одно и то же время выступать перед специалистами и
дилетантами. Слишком велика разница в образовании. Если публика столь различна
по составу, нужно кое-что предложить по возможности всем группам.
Подумайте также об отдельных, особо авторитетных слушателях, про которых вы
знаете, что они придут. Что нужно сказать тем и этим? Прямо или косвенно. Уже
при подготовке нужно постоянно видеть себя «внутренне в среде слушателей»
(Гератеволь). Но прежде обратитесь к дилетантам, особенно если их большинство.
Интеллектуальные деликатесы – удел не каждого. Лишь немногие
из ораторов могут перенастраивать себя на различные составы слушателей. Так,
иной оратор, овладев блестящей академической речью, не владеет популярным
языком, чтобы легко перестроиться и свободно общаться в любой аудитории.

Например, Бисмарк был блестящим парламентским
оратором. Но вряд ли его можно представить перед народным собранием. Ллойд
Джордж, напротив, был «всегда на месте». В парламенте он говорил великолепно и
диалектично, перед ученым собранием – научно,
перед народом – особенно наглядно, остроумно и грубовато.

Мы поражаемся искусству того оратора, который о нечто
новом и достойном внимания может рассказать в общедоступной форме даже
неспециалистам.

Главное – пробуждать любопытство
слушателей и настраивать себя на это в речи. Итак, вы непременно должны
спросить себя: «Кто сидит передо мной? Как много таких слушателей? Что они ждут
от меня? Каковы их представления?»

Науманн указывал на различие в обращении оратора со
слушателями в зависимости от того, в какой местности он выступает. «В
направлении на север уменьшается не только внешняя подвижность собрания, но
также и скорость языка. Но там важно уменье сказать многое немногими словами».

в начало

 

ПОЗИЦИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ

 

«Настройся на своих слушателей. Подумай о том, что
больше привлекает их внимание, что они хотели бы услышать, что вызывает у них
приятные воспоминания, и намекни на вещи, которые они знают» (Гамильтон).

Нужно всегда ставить себя в положение слушателя,
особенно если это речь с выражением мнения. Это решающая предпосылка стать
ближе слушателю. Генри Форд так описывал путь к успеху: «Понимать точку зрения
других и видеть вещи их глазами». Мне как оратору нужно не только представить
слушателя, но также и почувствовать его. Это не всегда просто».
Каковы эти люди, которые меня слушают? Что они думают, что они чувствуют, что
они знают, что хотели бы услышать и что я должен им сказать?
Будет ли ново для слушателя то, что я расскажу? Или я ломлюсь в открытую дверь?
Много ли на выступлении (если оно политического характера) оппонентов? Если мне
удастся достойно ответить на подобные вопросы, то речь будет одобрена.

Есть анекдот об одном добропорядочном бюргере, который
однажды захотел почитать умную книгу. И ему попала в руки книга Иммануила Канта
«Критика чистого разума». Через три минуты он захлопнул книгу и подумал, качая
головой: «Дружище Кант, мне бы твои заботы!»

Оратор тоже может оказаться в положении Канта. Все,
что говорит оратор, может быть и хорошо, и правильно, однако слушателю это
неинтересно. Слушателю всегда интересны факты и мысли, касающиеся его самого.
Уши слушателей всегда открыты, если вы объясняете нечто такое, что повлияло на
жизнь вашего собеседника. Покажите слушателю, где представляется для этого
возможность: «tua res agitur!» – тебя это касается! (так
говорили древние римляне). Здесь обсуждаются твои дела!

Если у вас то же мнение, что и у слушателей, то ваша
задача – упрочить именно это мнение; поднять это мнение из
области расплывчатых симпатий и представлений до четкого осознания и сделать
совершенно точным и понятным. Но если ваше мнение отличается от предполагаемого
мнения слушателей, то дело заключается в том, чтобы осторожно изменить мнение
слушателей. Вы хорошо сделаете, если не выложите сразу все козыри. Поставьте
себя на место вашего оппонента и тонко представьте доводы и доказательства
вашего мнения как неопровержимые, не умаляя достоинства вашего противника.
Оратор одновременно и педагог. Правда, чем менее заметен педагог, тем лучше.

Хороший оратор зачастую в деталях рассматривает то, о
чем многие думают и что чувствуют.

Урс Шварц в биографии Кеннеди констатирует: тон речей
Кеннеди «был нов и тем не менее вызывал доверие, так как соответствовал лучшим
американским традициям. Мысли и чувства он выражал в форме, близкой миллионам
людей, которым не дано ни дара, ни возможности выражения».

Опыт учит, что если в речи убедительно приведены
доказательства, то ей сопутствует настоящий успех, хотя не всех оппонентов
удается убедить. Если эта речь заставит их задуматься, публичное выступление
частично достигло цели. Оратор не должен предаваться иллюзиям. С помощью
логики, какой бы убедительной она ни была, выходят из затруднительного
положения далеко не всегда. Познание слушателя зачастую баррикадируется
громадой неконтролируемых чувств и предубеждений; слишком укрепилась в людях
привычка принимать желаемое за действительное. Оратор пытается выявлять такие
чувства и предубеждения и, если возможно, ликвидировать их. Многие решения проистекают
из иррационального. Оратор не может обманываться: вновь и вновь он воздействует
эмоционально, даже несмотря на то, что ему самому так трудно быть объективным.
Никто не может в полной мере «вылезти из своей кожи». Не каждый внешний успех
оратора является также и внутренним, непреходящим. Некоторые исполненные
глубокого смысла выступления не производят шума и не отличаются внешним
блеском. Нельзя считать единственным мерилом качества доклада гром
аплодисментов, от которых у слушателей заболят руки (см. также Часть II. «Школа дебатов», Глава 16. «Вы включаетесь в
дискуссию» и «Вам заключительное слово»).

в начало

 

О ПСИХОЛОГИИ МАСС

 

Известно, что в толпе человек ведет себя иначе, чем
когда он один. Даже самый отъявленный индивидуалист поддается гипнозу
толпы. В какой момент множество людей становится массой, различно в каждом
отдельном случае. Границы подвижны. Но чем больше слушателей, тем раньше они
становятся массой.

Существуют два
принципа, которые определяют поведение людей в массе:

 

w            
Масса легче реагирует на эмоции.

w            
У массы ослаблены умственные способности.

 

У массы нет
антенны для тонкой логической работы. Она хочет слышать ясные мнения и сильные
суждения. Чем больше слушателей, тем в большей степени упрощаются контуры, делаются
повторы, говорят популярнее, обращаясь к коллективному чувству. Человек в массе
легковерен (Башвитц), склонен к обезличиванию. Не вполне понятным образом
уменьшается его способность к критике.

В массе
способность человека к различению ограничена. Он склонен к черно-белым краскам.
Вперед выступает инстинктивное и иррациональное. Франц Грильпарцер пишет:
«Человек в одиночку сносен, в толпе же он близок к животному миру».

У оратора,
обращающегося к массе, велика вероятность стать обманщиком из-за преувеличений
и упрощения проблемы в запале речи. Поэтому речь, обращенная к массам, во все
времена была ареной для демагогов всех видов. Они использовали массовые формы
внушения и, манипулируя неконтролируемыми чувствами толпы, внедряли свою волю в
подсознание людей – зачастую с губительными последствиями.

Гитлер как
величайший демагог в мировой истории использовал психологию масс в собственных
целях. В книге «Mein Kampf» («Моя борьба») он пишет: «В массовых собраниях мышление
выключено. И я использую это состояние; оно обеспечивает моим речам величайшую
степень воздействия, и я отправляю всех на собрание, где они становятся массой,
хотят они того или нет. Интеллектуалы и буржуа так же хороши, как и рабочие. Я
перемешиваю народ. Я говорю с ним, как с массой». Об ораторе Гитлере в 20-е
годы Карл Чуппиг отзывается следующим образом: «Как говорят в Австрии,
«бурчащая» речь. При этом, однако, понятная и слышимая в окрестности с радиусом
60 метров… При этом его риторическое искусство, искусство расчленять и
создавать, подготавливать «расстановку точек», очень ничтожно. Отсутствует и
лучшее украшение речи: юмор. Гитлер совсем лишен юмора, он всего лишь
патетичен. Эмоционального накала он добивается за счет преувеличенного
пафоса… Риторически слабые, по уровню мышления равные нулю, речи Гитлера в
качестве действенного начала имеют только его способность передавать слушателям
порывы чувств».

Оратор,
сознающий свою ответственность, также будет настраивать себя на ситуацию речи,
обращенной к массе, но он будет существенным образом ограничивать себя
практическим применением следующих рекомендаций:

 

w            
Чем больше количество слушателей, тем проще стиль речи (за
исключением докладов перед специалистами).

w            
Чем больше количество слушателей, тем нагляднее и образнее следует
говорить.

 

В массе каждый
отдельный человек изменяется – и перед массой зачастую изменяется оратор.
Многие великие ораторы в частной жизни были робки и застенчивы. Потом перед
слушателями их нельзя было узнать. Они говорили свободно и раскованно,
увлекательно и убежденно. Филлис Хойр (в книге «Я был личным секретарем
Черчилля») сообщает, что Черчилль в разговорах один на один немного шепелявил и
очень часто заикался, но на ораторской трибуне был в своей тарелке: и
шепелявость, и заикание «как рукой снимало».

(Проблема
«Реплики в речи» рассмотрена в Части II. «Школа
дебатов», Глава 17 «Замечания с мест, реплики в ходе дебатов».)

в начало

 

ДОКУМЕНТ: ФРИЦ
ЭРЛЕР ОБ ОРАТОРЕ ФРИЦЕ ЭРЛЕРЕ

 

7 января 1965 г.
телеканал ZDF передал интервью с политиком Фрицем
Эрлером (умершим в 1967 г.). Здесь приведена вступительная часть диалога между
Понтером Гаусом и Фрицем Эрлером. Она подробно разъясняет, как выдающийся
оратор своего времени оценивает функции речи. Кроме того, дано представление о
практике речи в политической борьбе.

Гаус: Господин Эрлер,
Вас считают лучшим оратором из числа тех, кто ведет дебаты в бундестаге.
Талантливым оратором, что Вы часто доказываете в качестве председателя фракции
Социал-демократической партии Германии (СДПГ). Позвольте задать Вам вопрос: для
опытного оратора Фрица Эрлера воздействие речи, которого он добивается,
является скалькулированным и заранее просчитанным или же Вы действуете в
зависимости от реакции Ваших слушателей?

Эрлер: Есть и то, и
другое! Ведь по большей части мои речи не написаны заранее: совсем редко по
особым поводам я зачитываю уже подготовленный текст. Особый повод состоит в
том, что благодаря такому способу есть уверенность, что пресса действительно
передаст именно этот текст. Так что это написано больше для удобства
журналистов, чем для спокойствия оратора. Вообще я говорю только по списку
ключевых слов. И это исключает возможность точного учета ожидаемой реакции
слушателей – будь это в бундестаге, или на собрании, или в другой
аудитории. Но, естественно, из большого опыта известно, какие пассажи вызовут у
слушателей особое внимание. И это настолько точно, как будто оратору
сопутствует своего рода эхо. Артист, как известно, живет аплодисментами, и это
справедливо также и для оратора. Только политический оратор должен остерегаться
позволить себе из-за одобрения больших массовых собраний увлечься декларациями,
которые в чем-то ускользнут от контроля разума.

Гаус: Вы уверены, что
такой контроль никогда не откажет, что Вы всегда удержите себя в руках, что Вы
не сможете из-за реакции публики прийти в возбуждение и потерять контроль?

Эрлер: Я бы сказал, что
слово «никогда» не следует произносить никогда. Такой гарантии никто не сможет
дать. Можно лишь стремиться к тому, чтобы всегда удерживать контроль. Но я
знаю, например, что при горячей схватке мнений в бундестаге та или другая
реплика меня так возбуждает, что мои ответы на нее бывают не совсем удачны. В
большинстве случаев я отвечаю очень быстро. Ответ дается, прежде чем
спрашивающий успеет закрыть рот, этим я известен в бундестаге и этого подчас
даже опасаются. Но, естественно, что при пикировке подобного рода возникают
ситуации, когда неожиданно тот или другой коллега оказывается неумышленно
задетым. Тогда наступает сожаление. От подобной реакции никто не застрахован.
Но и в этой области долголетний опыт учит большей сдержанности.

Гаус: Эта способность
быстрой реакции, которую Вы доказали, например, при подаче реплик и
промежуточных вопросов, доставляет Вам удовольствие?

Эрлер: Я должен
сказать, да! Естественно, есть вопросы, которые поставлены так, что они перед
ответом требуют известного размышления. Обычно вспоминают упрек доктора
Аденауэра, который по этому поводу сказал: «У него», я не знаю, кого он имел
здесь в виду, «центр речи расположен слишком близко к мозгу». Итак, прежде чем
сказать, нужно подумать. Но ведь в большинстве случаев реплики можно рассчитать
заранее. Известно, в каком духе отвечают, так что не все неожиданно.
Естественно, есть также реплики, которые для уяснения сути требуют произнесения
пары бессодержательных слов, дающих время на обдумывание. В бундестаге
излюбленный прием в этом случае – повторение обращения
«господин президент, уважаемые дамы и господа»; благодаря этому получают
некоторое время на размышление.

Гаус:
Господин Эрлер (чтобы употребить
обращение), в СДПГ, заместителем председателя которой Вы являетесь наряду с
Гербертом Венером и при руководстве Вилли Брандта, известен Ваш высокий
интеллект, который позволяет Вам анализировать политические проблемы, и прежде
всего вопросы внешней политики и обороны. Является ли Ваш ярко выраженный
интеллект следствием Ваших пристрастий? Кто Вы, по вашему собственному мнению, – скорее спорщик и участник дискуссий, применяющий
аргументы за и против, чем оратор в больших массовых собраниях, где требуется
нечто другое, нежели интеллект?

Эрлер:
В больших массовых собраниях я
привлекаю также и публику, мыслящую глубоко. Но я не думаю, что являюсь тем,
кого можно назвать народным трибуном. Однажды в ранней молодости в Берлине мне
представилась возможность быть ведущим, когда на форуме молодежи выступал
социал-демократический депутат рейхстага Тони Сендер. Конечно, то, что я там
сказал, было очень существенно и уместно. Но мой друг пришел ко мне и сказал:
«Народным оратором тебе не быть!» На том и закончили обсуждение. Потом это
мнение не подтвердилось, поскольку со временем я вполне мог привлечь и большую
аудиторию. Но, думаю, это удавалось не с помощью бурных эмоций, вдохновения, а
больше побуждением к совместному размышлению. Если я бываю за границей, то,
естественно, выступаю с докладами. Или даже предлагаю в студенческой среде
нечто вроде лекции, чтобы начать дискуссию. Совершенно очевидно, что это уже
другой стиль речи. Но мои выступления, если до некоторой степени верить
сообщениям прессы и тому отклику, который обычно приходит ко мне в письмах,
всегда являются для слушателя некоей информацией, некоей гражданской агитацией,
неким требованием. Конечно, при этом моим мотивом является стремление побудить
слушателя к совместному размышлению и к совместному действию. Но приступов
воодушевления, по-моему, я до сих пор не вызывал.

Гаус:
Вы сказали сами, что не стремились
вызывать у слушателей приступов воодушевления; Вы считаете этот факт
недостатком для политика?

Эрлер:
Нет, я считаю его преимуществом. Я нахожу,
что в нашей стране было много фигур, вызывавших бурю восторга, но при этом
терялся контроль над собой, а заодно и контроль над объектом восторга. Я
нахожу, что лучше своих слушателей воспитывать таким образом, чтобы они
сохраняли контроль над собой.

в начало

 

ГЛАВА
14

ОБЩИЙ ОПЫТ И РАЗМЫШЛЕНИЯ

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ
ОРАТОРА

 

«Трибуна является жестоким делом – там человек стоит голым, как во время приема
солнечной ванны», – пишет Тухольский. Зрители рассматривают внешность
оратора очень критически, «под лупой». Неприлично выйти на сцену развязно, с
болтающимся галстуком. Геббельс специально приходил на выступление на полчаса
позднее, чтобы поднять напряжение, но я советую не подражать ему в этом
отношении. Не следует унижать слушателей.

Манера держаться лучше подтянутая и тем не менее
свободная. Не следует рассматривать потолок зала, как будто что-то не в порядке
с люстрой. Дружески окиньте взглядом слушателей и наблюдайте за их реакцией. По
мимике и позам (наморщенный лоб, движения головы!) можно узнать об их чувствах:
сомнение, участие, согласие, неодобрение.

Иной оратор во время своего выступления пьет воду, как
будто он находится на лечении минеральными водами. Стакан с водой используют
только в крайнем случае. Ошибка считать, что глоток воды снимет хрипоту.

(Хильда Обельс-Юнеман на ораторской трибуне
нижнесаксонского ландтага сделала глоток из стакана с водой, из которого пил
предшествующий оратор, и сказала: «Я хочу установить, что пил предыдущий
оратор; возможно, виски, потому что некоторые высказывания господина оратора,
выступавшего передо мной, непонятны».)

Говорить в помещении с несвежим воздухом крайне
трудно. Нельзя делать доклад в комнате для курения. Оратор не должен много
курить. Безразлично, соглашаемся ли мы с древними гуманистами, считавшими, что
курение – это «libido potandi
nebulas» («жажда пить дым»), или с современными психологами,
которые говорят об инфантильном «комплексе сосания»: курение вредит голосу
(катар курильщика!). Врачи советуют людям, которые много говорят, отказаться от
курения или хотя бы ограничить его.

в начало

 

КОНЦЕНТРАЦИЯ

 

Интенсивность речи свидетельствует о напряженном
мышлении. Важно, чтобы сохранялась видимость легкой речи. (Но иногда не
повредит, если слушатель станет свидетелем поиска оратором лучшей формулировки.
Это даже вносит момент напряжения, не обязательно связанный со смущением.)

«Докучливые мысли – как
навязчивые комары», – так однажды сказал Буш. Удастся
ли избавиться от ненужных мыслей – это вопрос
концентрации на главном. Некоторых ораторов поток дополнительных мыслей уносит
далеко: в любом пункте своего доклада они вдруг перескакивают с пятого на
десятое. Речь распадается на отдельные нити; беспомощный слушатель оказывается
в лабиринте.

В этой связи следует указать на значение импровизации.
В середине речи с глаз как будто спадает пелена;
появляется внезапная мысль, обретается осознанное представление, и мы
формулируем его в порядке импровизации. Известнейшим примером являются «перуны
Мирабо» (23 июня 1789 г.), которые способствовали разжиганию Французской
революции.

Совсем нередко и в обычной речевой практике в середине
речи на ум вдруг приходит неожиданное решение проблемы. Дамашке пишет:
«Отдельные трудности, которые мучают при подготовке и кажутся не поддающимися
полному преодолению, часто молниеносно проясняются и решаются сами собой во
время доклада. Слово, которое произносят, оказывает то же самое действие не
только «вовне», но и «внутри». Если во время речи открываются ворота новых
знаний и появляются вереницы новых мыслей, то для оратора это самое счастливое
событие».

Можно вновь и вновь вставлять мысли, которых нет в
конспекте, но которые нужно держать в запасе во время речи; однако
импровизации нельзя буйно разрастаться в докладе. У некоторых импровизирующих
ораторов мысли появляются только таким образом, но в речи отсутствует
связность. Все идет вперемешку, без разбора. Один насмешник сказал: «Господин X говорит сегодня на тему: “Что мне придет на ум”».

Итак, правило гласит: возникающие новые важные мысли
вставлять в речь, а второстепенные дополнительные соображения безжалостно
исключать. Иначе речь наверняка будет слишком длинной. Профессор Бей пишет о
специфике риторики при проведении конгрессов: «Чистейшее captatio benevolentiae (обеспечение благосклонности) является для любого оратора тратой
времени. Противоположностью является бестактность в отношении всех участников,
и прежде всего в отношении следующего оратора. Ход заседания в опасности из-за
одного человека, который не знает меры». И продолжает: «Всегда имеет смысл
использовать секундомер, секрет невелик».

в начало

 

РЕЧЕВОЕ МЫШЛЕНИЕ ВМЕСТО
ЧТЕНИЯ ТЕКСТА

 

«Тот, кто рабски привязан к рукописи, может стать
хорошим лектором, но никогда не будет хорошим оратором. Слушатели ждут речи с
размышлением, а не чтения текста доклада, даже если оратор спотыкается при
построении предложений или порядок слов у него грамматически неправилен» (Хайнц
Кюн).

Свободное владение речью означает владение речевым
мышлением. Доклад – это не пересказ сочинения на известную тему. Во время
речи мы пробегаем глазами ближайшие ключевые слова, но не смотрим в конспект
постоянно как прикованные. Даже в случае самой детальной разработки доклада мы
должны действовать, как при импровизации.

Не следует называть оратором того, кто поступает как
более или менее хороший чтец текста. «Нужно видеть лица слушателей, когда
мнимый оратор поднимается на трибуну и кладет на кафедру тяжелый манускрипт.
Можно быть уверенным, что публика не слушает речь, а со скукой следит, как
медленно изменяется соотношение прочитанных листов манускрипта к еще
непрочитанным» (Довифат).

У слушателей возникает антипатия к речи, читаемой по
бумаге. Поэтому Тухольский иронически рекомендует: «Лучше всего, если ты свою
речь прочитаешь. Еще больше порадует каждого, если читающий оратор после
каждого четвертого предложения подозрительно посмотрит поверх очков, проверяя,
все ли еще тут».

(Президент Германии фон Гинденбург почти всегда читал
свои речи с листов. При этом однажды он закончил речь так: «Да здравствует наше
любимое немецкое отечество, ура-ура». Страница кончилась. Пауза. Переворачивает
страницу. Всматривается. А затем провозглашает третье «ура», которое стояло на
новой странице.)

Мы не должны поступать так, как будто слушатель
неграмотен. Слушатель хочет личного контакта с оратором, флюидов доклада,
формулируемого в данный момент. Поэтому правило гласит: мы говорим наполовину
свободно.

Карло Шмид пишет о Курте Шумахере, который в течение
многих лет был председателем Социал-демократической партии Германии: «Перед ним
всегда лежала рукопись, но я никогда не видел, чтобы он читал текст. Он всегда
говорил о написанном, исходя из мысли данного мгновения, но эта мысль всегда
была законченной и всегда была контролируемой; она была, так сказать, мелодией,
отвечающей основному аккорду, который был записан в рукописи».

Это меткое сравнение: «мелодия, отвечающая основному
аккорду». Конспект ключевых слов является аккордом, словесным выражением
мелодии. Прочитанной по бумаге речью убедить трудно. Депутат
Христианско-социального союза доктор Йегер однажды сказал: «Тот, кто не умеет
говорить, так же неуместен в парламенте, как слепой в кино». Но даже не все
опытные политики способны высказывать мысли в свободной речи, как, например,
того требует регламент бундестага. Люди читают «опасные», очень ответственные
места, конечно, лишь для того, чтобы не рисковать, так как одно необдуманное
слово может привести к тяжелым последствиям. Оппоненты и толпы
лазутчиков-журналистов часто только и подстерегают момент, когда оратор
допустит lapsus
linguae (ошибку в речи), оговорку, чтобы использовать это.

В дословном произнесении формулировок нуждаются только
правительственные заявления, протоколы и годовые отчеты.

Для циклов научных лекций предлагается обдумать
следующее:

 

w            
Каждая отдельная лекция является лишь звеном в цепи,
однако с точки зрения риторики будет полезно, если вы ее отшлифуете
индивидуально.

w            
Даже при дословной отделке речи лучше всего произносить
ее как можно свободнее.

w            
Полезно время от времени предлагать слушателям четкие
обобщения. При известных условиях содержание излагают в новом словесном
оформлении.

w            
Особенно важно цитировать дословно; если нужно – медленно, позволяя слушателям
записать.

w            
Хорошо делают, если после каждого большого отрывка дают
студентам возможность задать вопросы и устроить дискуссию. Зачастую к
способности восприятия обучающихся предъявляют завышенные требования; например,
им предлагают слушать лекцию в течение 45 или даже 90 минут, не предоставляя
возможности задать вопросы и углубить понимание материала.

w            
Сегодня форма, придаваемая лекции, оправданна, если она
определяется личными флюидами –
признак, которого нет у книг.

 

(Чем свободнее произносится речь, тем лучше. Вероятно,
те, кто слышал лекцию философа Эрнста Блоха, не смогли устоять перед
своеобразной колдовской силой его речи. Существенно то, что слушатели ощущали
волнующее рождение его формулировок.)

Правилом должна быть свободная речь по конспекту из
ключевых слов. Оратор работает с конспектом ключевых слов, как артист цирка со
страховкой: в крайнем случае не произойдет ничего страшного. Если речь большая,
даже опытным ораторам опасно отказываться от конспекта ключевых слов. И хорошая
память иногда может подвести. Иногда свидетельства самой хорошей памяти
отвергаются, подобно показаниям родственников перед судом. То же, что для
актера – суфлер, для оратора –
ключевое слово. Суфлер помогает только в случае необходимости, то же
подсказывает и ключевое слово. Но суфлер не поможет плохо подготовленному
актеру; в одном критическом отзыве о драматическом спектакле читаем: «Вчера
вечером суфлер прочитал нам новую пьесу. К сожалению, пару раз его перебили
персонажи, которые находились на сцене…»

В речевом мышлении можно упражняться. По сути процесс
заключается в следующем: еще не произнеся до конца последнее предложение,
читают следующее ключевое слово. Это быстрое чтение с заблаговременной
фиксацией нужного слова, при котором зрительный контакт со слушателями
прерывается лишь на очень короткое время.

Кратковременная память воспринимает информацию,
которая формируется в виде предложений, пока взгляд опять направлен на
слушателей. Хотя доклад должен излагаться ровно, все же ему противопоказано
холодное совершенство. Как часто мы ощущаем тот холодный навык, с которым
произносятся речи. Слушатели должны почувствовать целиком и полностью, что
стоит за словами оратора.

Оратор оберегает своих слушателей от риторических
завитушек, громких фраз, пустословия, избитых оборотов. Его речь должна быть
четкой и ясной. Многие ораторы крайне осторожны в своих формулировках. Их
предложения, как каучук. Они высказываются слишком «растяжимо». Они не делают
четкой констатации, а охотно оставляют лазейки. Разнообразные «если» и «но»,
«можно бы» и «хотелось бы», «может быть» и «в известной мере» легко ведут к
риторической эквилибристике. (По этому поводу Буш едко высказался: «Очень
многие трудности улетучиваются благодаря милому словечку “может быть”».)

в начало

 

ОБМОЛВКА

 

Никто не может
избежать обмолвок полностью. Из-за мелких грамматических неправильностей не
стоит вносить поправок. Обмолвки случаются даже у лучших ораторов.

Вот вы
оговорились: «Берлин и Гамбург насчитывает вместе свыше четырех
миллионов жителей». Дамашке по праву считает: «Разумные слушатели сказали бы
оратору: «Да мы верим: ты знаешь, что два подлежащих требуют множественного
числа. А если ты этого не знаешь, то нам это тоже безразлично: нам нужно от
тебя не грамматических навыков, а мыслей! Дальше!»»

В этом случае
справедливо высказывание специалиста по эстетике Вишера: «И бородавочки не
очень важны, коль у речи щечки красны». И если вы допустили существенную ошибку
и зрители смеются, то лучший рецепт: смейтесь вместе с ними.

По большей части
обмолвки – результат недостаточной сосредоточенности: когда оратор
начинает говорить механически.

Один молодой
актер в конце сентиментальной пьесы должен был броситься наземь и, приняв
величественную позу, сказать: «Этим кинжалом я освобожу тебя!» Но он заучил
этот текст «до потери сознания» и в волнении произнес новую версию: «Этим кинжалом
я заколю тебя!»

Подобное
искажение допустил вице-президент бундестага Томас Делер (май 1962 г.). Громким
смехом отреагировал боннский парламент на обмолвку: «Я заседаю завершение»
(вместо «я завершаю заседание».).

На партийном
мероприятии в Виттене председательствующий хотел в приветствии снабдить оратора
Густава Хейнемана двойным докторским титулом и от волнения запутался: «…Итак
мы приветствуем среди нас доктора Густава Густава Хейнемана». Родилось
суперимя: вместо «доктор доктор» отныне звучал «Густав Густав». Но обмолвки
могут также иметь глубокие причины, например, может быть так называемая
«фрейдовская обмолвка». Курт Бонди описывает такой случай в своей книге
«Введение в психологию», Франкфурт. 1967. С. 83 и далее/ «Einführung in die Psychologie»,
Frankfurt, 1967.:

«Председатель
общества незадолго до начала собрания его членов узнал, что кассир присвоил
значительную сумму денег. Он открыл собрание словами: «Дамы и господа, к
сожалению, я должен сообщить вам, что отсвинячили очень злое дело». Присутствующие
лишь удивленно взглянули на оратора. Когда позже его внимание обратили на слово
«отсвинячили», он не мог об этом вспомнить. По поводу этой обмолвки нам
понятно, какой бессознательный механизм действовал. В сознании председателя
возник конфликт: желание выразить гнев и сказать, что произошло настоящее
свинство, сталкивается с противодействием – не употреблять слово
«свинство», потому, что оно бранное. Вследствие этого конфликта слово
«свинство» вытеснено. Вытеснить – означает
сдвинуть в подсознание. Оратор не может вспомнить об этом слове. По Фрейду,
вытесненное слово, как содержание сознания, продолжает динамически действовать
в подсознании: оно обладает силой и стремится к освобождению. Такое объяснение
дается тому, что председатель оговорился в замаскированной, компромиссной,
неизвестной ему самому форме.

в начало

 

ОСОБЫЕ ПРИЕМЫ
ОРАТОРСКОГО ИСКУССТВА

 

Прежде всего
назовем цезуру. Существуют предшествующая и последующая
цезуры. Цезура означает, что после некоторого высказывания дальнейшее
произнесение речи задерживается. Оба вида цезур стимулируют напряжение и
повышение эмоциональности речи. «Сделать паузу – означает только
разъединить сцепление, а не выключить мотор» (Веллер). Но слово «пауза»,
собственно, является неправильным выражением. Пауза мертва и пуста, цезура
полна жизни, деятельна.

Последующая цезура является разновидностью созидательной
паузы после изложения длинной цепочки мыслей Слушателю то и дело дается время
для обдумывания сказанного. Смысл паузы также может заключаться в
удовлетворении потребности в кратковременной «передышке». Важным словам дается
возможность оказать воздействие. Слушателю нужно время для обдумывания.

Предшествующая цезура представляет своего рода
задержку речи и в особой мере способствует созданию напряжения. Многие ораторы
присоединяют к готовому предложению слово «и» (далее следует цезура), а уж
затем приводят новый козырь. Неопытный оратор слишком редко применяет цезуру
как средство воздействия, потому что ошибочно думает, что такая остановка
разрушает связность речи.

Переход.
Когда переходят от одной большой
части речи к следующей, то хорошо поступают, обращаясь к слушателям с личным
замечанием. (Нужны переходы!) Например: «Возможно, теперь вы спросите, какое
значение имеет для нас сегодня это изменение ситуации. Поэтому я хочу высказать
свое мнение об этом…»

Искусство плавного перехода требует большой
тщательности и большой тренировки. Хороший переход – связующее звено между комплексами мыслей.

«Как сварка необходима при изготовлении автомобиля,
как с помощью клепки соединяются части корпуса судна, так хорошее переходное
предложение связывает отдельные части вашей речи в оставляющее приятное
впечатление единое целое» (Симмонс).

Внезапный переход от веселого тона к серьезному является
хорошим средством воздействия. Подумайте о том, что в большинстве случаев
забавные высказывания, которые мы делаем, имеют серьезную подоплеку.

Возможности повышения эмоционального накала в ходе
доклада предоставляют: предшествующая цезура (см. «речь с двоеточием»), – последующая цезура (позволяет оказывать продолженное
воздействие высказывания путем подчеркивания смысла с помощью мимики и жестов),
повышение темпа в предложении – замедление темпа, повышение
громкости, – ее снижение.

Некоторое количество материала, который можно
использовать в речи, у оратора всегда должно быть в резерве. Иные ораторы
обладают способностью показывать, что знают больше, чем могут сказать. Но когда
своими знаниями хотят похвастаться, это производит неприятное впечатление. Иным
трюком является сознательное предъявление к слушателям повышенных требований:
«…Вы все знакомы с трактатами Фомы Аквинского по естественному праву», а в
зале нет и трех слушателей, знакомых с ними. Это нечестно создавать у многих
слушателей комплекс неполноценности, чтобы подчеркнуть свой интеллект.

в начало

 

ПОМЕХИ ПРОИЗНЕСЕНИЮ РЕЧИ

(АКТЕРСКАЯ ЛИХОРАДКА)

 

«В испуге происходит многое, чего даже и не было»
(Буш).

Ридерс Дайджест (январь 1950) дал следующую милую,
если не утрированную, формулировку: «Мозг – великолепная
штука. Он начинает работу в момент твоего рождения и не прекращает ее до тех
пор, пока ты не поднимешься, чтобы произнести речь».

Мы всегда называем помехи произнесению речи актерской
(стартовой) лихорадкой. Это выражение впервые появилось у артистов, потому что
эта самая лихорадка начинается при выступлении в свете сценических
осветительных установок. Помехи произнесению речи являются очень «естественным»
делом. Даже у опытного оратора, британского министра иностранных дел Антони
Идена перед каждым выступлением была стартовая лихорадка. Марк Твен сообщает,
что во время первого выступления в качестве оратора у него было чувство, что
рот набит хлопком. Дизраэли рассказывает о настроении перед своей первой речью:
он предпочел бы скакать в кавалерийской атаке, чем подняться на трибуну.

Первое публичное выступление Бебеля в 1864 г. было
весьма неудачным. От стыда ему хотелось провалиться сквозь землю.

Причиной стартовой лихорадки в большинстве случаев
является недостаток уверенности в себе. Это «опасение оказаться несостоятельным
и не получить признания большинства», по выражению Веллера. Следствием является
психический стресс и нервный срыв. Какие средства есть против стартовой
лихорадки?

 

w            
Готовиться к речи так
основательно, насколько это возможно.

w            
Во время пробной речи
полностью поставить себя в ситуацию реального случая.

w            
Попросить пару хороших
друзей сесть в первых рядах. Когда видишь перед собой людей, которым доверяешь,
то чувствуешь себя увереннее.

w            
Перед началом речи снять
напряжение. Полезно позволить себе немного праздности, можно использовать
занятия, во время которых отдыхаешь. Не забывайте о прогулках. Но есть надо
мало! Успокаивающе действуют двадцать глубоких вдохов незадолго перед началом
выступления.

w            
Непосредственно перед
началом речи говорите подчеркнуто медленно и спокойно.

 

Стартовая лихорадка –
совершенно нормальное состояние для любого начинающего оратора. Опыт учит, что
стартовая лихорадка медленно, но постепенно ослабевает по мере увеличения
речевой практики. У любого оратора стартовая лихорадка проходит, а остается
известное напряжение перед произнесением речи, и оно, безусловно, необходимо
для живой манеры речи.

И вот вы последовали данным мной советам – и все же кровь приливает к голове, пульс бешеный. «О,
лучше бы мне провалиться сквозь землю». Вы остановились посреди вашего доклада.
Ко всему прочему еще и ваши ключевые слова устраивают злую игру в прятки или
вдруг больше не желают поддаваться расшифровке. Обычно появляется вымученный
стиль речи, как это произошло с Гете во время его знаменитого выступления на
открытии горного предприятия в Ильменау. Слушателей охватило сочувствие и
неловкость.

Итак, наступает более или менее драматическая пауза,
за которой следует невнятное бормотание. Что нужно делать в действительности?
На самом деле ситуация намного безобиднее, чем представляется, потому что
слушатели ведь не знают, что, собственно, вы хотите сказать. В вашем
распоряжении есть два средства, которые могут помочь вам:

 

w            
Повторите другими
словами только что сказанное. Благодаря этому вы ухватите нить последнего
высказывания или обобщите весь отрезок речи целиком. В то время, когда вы это
делаете, потерянная мысль обычно приходит.

 

Если вы запутались, можно спокойно оборвать
предложение посередине и сказать, например: «Я хочу высказаться иначе, надеюсь,
лучше…»

 

w            
Переходите к новому
разделу. Пропущенный отрезок вы можете привести позже со словами: «Впрочем, мне
нужно сказать кое-что еще…» или: «Здесь мне хотелось бы еще добавить…»

в начало

 

ТЕМП РЕЧИ

 

Опыт показывает, что темп речи очень сильно связан с
личностью оратора и поэтому зачастую с трудом поддается регулированию.
Некоторые люди говорят быстрее, чем способны думать. «Он заговорил меня до
смерти», – могут сказать об импульсивном знакомом,
словоизвержение которого напоминает извержение вулкана.

Ганс Кошник, на протяжении многих лет являвшийся
президентом бременского сената, – в общем
хороший, действенный оратор, говорил, однако, слишком быстро. Один остряк
однажды сказал, что, например, слово «казармафедеральнойпограничнойохраны» он
мог бы произнести в три слога.

Депутат Герман Шмитт-Вокенхаузен «превзошел» в
бундестаге 60-х годов даже быстроговорящих Штрауса и Йегера; он произносил 320
слогов в минуту, чем приводил стенографисток в ужас. Когда он посетил съезд
стенографистов в Карлсруэ, то сказал: «Собственно, я хочу лишь убедиться в том,
что сегодня еще могут писать так быстро, как я говорю».

Многие ораторы, особенно начинающие, как правило,
говорят слишком быстро. Не следует произносить речь всегда с одной и той же
скоростью, нужно менять темп. Важные мысли нужно произносить медленнее и
более убедительно. Но также справедливы слова: variatio delectat – изменение радует и оживляет. Основной темп речи
сообразуют с имеющимся поводом и содержанием речи. В случае торжественной речи
он медленнее и размереннее, чем в случае речи, обращенной к оппонентам. Далее
следует подумать вот о чем: чем больше помещение, тем медленнее нужно говорить,
чтобы речь «не замирала». Говорите плавно, не ставьте себе целью «отбубнить»
вашу речь в рекордное время. Хорошо подвешенный язык – еще не показатель настоящего искусства речи.

В прошлом Маттиас Клаудиус писал своему сыну
Йоханнесу: «Там, где слова слетают слишком легко и плавно, будь настороже,
потому что лошадь, везущая тележку с грузом, идет медленным шагом». Можно взять
на вооружение также наглядный и образный способ, который дал Спэрджен в лекции
своим кандидатам в проповедники. (В скобках названы риторические средства,
которые применил Спэрджен): «Слишком медленная речь ужасна и может совсем
расшатать нервы полных жизни слушателей. Ибо кто может выслушать оратора,
ползущего со скоростью два километра в час? (образное сравнение,
риторический вопрос). Одно слово сегодня, другое завтра (преувеличение) – да это
поджаривание на медленном огне (сравнение), которое может быть отрадой
только для мученика (шутка). Но слишком быстрая речь, гонка,
неистовство, буйство (метафорическое повышение) также непростительны (противопоставление
предыдущему). Невозможно ни на кого произвести впечатление (утверждение),
разве только что, может быть, на слабоумных, так как (следует обоснование)
вместо упорядоченного войска слов (образ) к нам является толпа черни
(образное противопоставление), и смысл полностью тонет в море звуков» (образ).

в начало

 

ГРОМКОСТЬ
РЕЧИ

 

Стентором звали того троянского грека, о котором Гомер
рассказал, что он мог кричать громче, чем пятьдесят варварских воинов
одновременно. Хотя сегодня мы вспоминаем о голосе Стентора, но его применение
крайне редко. Речь не должна быть шумовой атакой на барабанные перепонки. Но,
произнося речь, мы должны все же говорить так громко, чтобы нас понимали даже
слушатели, сидящие в задних рядах. Громкость изменяют в зависимости от значения
высказывания, но не намного.

Есть ораторы, которые более или менее сознательно
используют громкость в демагогических целях. Тогда громкость выполняет роль
доказательства. В архиве одного датского пастора была проповедь, в одном месте
которой стояла следующая пометка: «Здесь повысить голос, потому что
аргументация неубедительна!»

Большой громкости можно достичь не напряжением голосовых
связок, а следующими средствами:

 

w            
Усилением потока воздуха при дыхании.

w            
Усилением резонанса.

w            
Повышением четкости артикуляции.

w            
Замедлением темпа.

 

С помощью силы
звука, делая его громче или тише, выделяют самое важное. Имеется возможность
«повышения эмоционального напряжения в пиано».

Тот, кто кричит
и бранится, по большей части не прав. В том, что касается права, он больше теряет,
чем приобретает.

В этой связи еще
один факт. Часто в большом помещении раздается обращенное к оратору: «Громче!»
В течение короткого времени оратор выполняет это требование, однако в
большинстве случаев уже очень скоро он опять начинает говорить слишком тихо.

в начало

 

ПОВЕДЕНИЕ ПРИ
ПРОИЗНЕСЕНИИ РЕЧИ

 

Постоянным
прихожанином одной бременской церкви был старый мастер-ремесленник. Хотя он был
почти глух, но, тем не менее, каждое воскресенье садился на первую скамью перед
кафедрой. Пастор во время проповеди увлеченно жестикулировал руками, кистями
рук, корпусом тела и говорил для этого слушателя особенно громко. В один
прекрасный день проповедник воскликнул: «Но это поистине замечательно, что Вы
так прилежно посещаете мои богослужения. Надеюсь, Вы поняли все, что я сказал?»
– «Господин пастор, –
ответил старик, – с пониманием дело обстоит
так: я не понял ни слова, но мне очень нравится на Вас смотреть!»

Эта история
показывает, что если вы оратор, то у вас есть не только слушатели, но и
зрители. Правда, лишь глухие как бременский мастер-ремесленник, рады чрезмерной
жестикуляции оратора. Все выразительные средства оратора, основанные на
телодвижениях, такие, как поза, жестикуляция рук мимика, мы вместе с Вилли
Хеллпах называем поведением при произнесении речи.

Лучше всего,
когда поза спокойная, а жесты оратора свободны и упруги, а не небрежны и
вызывающи. Естественное напряжение, в котором находится оратор при произнесении
речи, должно передаваться слушателям непосредственно, с помощью языка
телодвижений.

Спэрджен
констатирует: «Многие проповедники нагибаются вперед удобно и небрежно, как
будто свешиваются с перил моста и болтают с каждым, кто внизу проплывает на
лодке. Мы поднимаемся на кафедру не для собственного удовольствия, но чтобы
совершать очень серьезную работу, и наше поведение должно соответствовать
этому». Последнее высказывание справедливо для любого оратора. Не изображайте
ветряную мельницу во время бури. Хороший оратор не должен выглядеть ни
непоседой, ни соляным столбом. Когда слушатель видит перед собой мечущуюся
фигуру, у него возникнет ощущение настоящего головокружения. Оратор также не
должен копировать позу часовых, неподвижно стоящих перед Букингемским дворцом.

Жестикуляция: когда мы
наблюдаем дружескую беседу двух южан,
то ужасаемся, как они дают волю жестам – говорят «руками и
ногами». В наших холодных краях жестикуляция находится в большей степени под
контролем. Но даже и у нас встречаются ораторы, которые размахивают руками и
наносят удары кулаками, ведут воздушный бой с невидимым врагом или хватаются за
волосы, подобно вагнеровским героям. «Кажется, что некоторые ораторы занимаются
боксом» – отмечает Спэрджен. Не следует
подражать оратору, который, как на аукционе, «угощает» безвинную кафедру такими
ударами, что стоящий на ней стакан с водой испуганно подпрыгивает.

Хрущев,
произнося речь в Организации Объединенных Наций в Нью-Йорке, даже снял ботинок
и стучал им по кафедре с целью
энергичного подчеркивания своих мыслей, дав повод Вернеру Финку для замечания,
что нельзя от неизбранного свободно властителя ожидать, чтобы он
проявлял себя как избранный. С помощью ботинка Хрущев даже
приблизительно не достиг того эффекта, который произвел столь же склонный к
динамичным поступкам Мартин Лютер, расколов однажды, по свидетельству
Спэрджена, во время проповеди в Айзенахе кулаком трехдюймовую доску.

Этих дурных привычек легко избежать, если держать свой
темперамент в узде. Куда же деть руки? Лучше свободно положить их на кафедру,
не удерживая все время в одном и том же положении. Некоторые ораторы потирают
руки, как будто радуются тому, что одурачили делового партнера.

А теперь позитивное о жестикуляции: она может и должна
сопутствовать ходу мыслей. Жесты должны быть скупыми, только тогда они
действенны. Шаблонных фигур жестикуляции не существует. Имеются, пожалуй, жесты
приглашающие, отвергающие, повелительные, вопросительные. Оживленной
жестикуляцией чаще пользуются, чтобы подчеркнуть свои слова. С помощью пальцев
можно пояснить нюансы.

Жестикуляцию постоянно применял во время произнесения
своих речей министр экономики Шиллер. Он постоянно будто взмахивал воображаемой
мухобойкой. Карло Шмид сообщает о главе оппозиции Курте Шумахере: «Он остался
тем же фехтовальщиком, каким он мне показался при первой встрече тридцать лет
назад, да, даже показалось, что его жестикуляция стала еще интенсивнее, еще
выразительнее, полной жизни, еще более подчеркивающей сказанное словами. Как
могли говорить эти руки! Быстрые, как рапира, свободно движущиеся справа
налево, будто они раздирают некую завесу; пальцы, тесно сложенные вместе, будто
дело заключается в проведении хитроумной операции; или, наоборот, пальцы широко
растопырены веером, как бы разрывающие сеть, эти руки, всегда движущиеся, как
пламя, которое пожирало этот могучий дух».

С жестами оратору нужно быть осмотрительным и
стараться, чтобы они не бросались в глаза; он не актер. Нервные и резкие
движения вызывают ощущение неловкости.

Обратите как-нибудь внимание на то, что у многих
ораторов карманы брюк – будто магнит для левой руки.
Кажется, что уверенность в себе внезапно усиливается, как только рука окажется
в кармане. Для публики это не лучшее зрелище. Также некрасиво засовывать пальцы
в проймы жилета, как будто вы беседуете с соседом через ограду сада. Август
Бебель осуждал эту дурную привычку у такого выдающегося оратора, как Лассаль.
Если уж есть потребность спрятать свои руки, то в качестве убежища для них
используйте карманы пиджака, как это практиковал американский президент
Кеннеди.

Писатель Петер Хэртлинг отозвался о Гельмуте Шмидте:
он «…склонен, используя динамичные, сильные жесты из арсенала выразительного
языка телодвижений, удивить своих слушателей. Он никогда не подавляет. Он хочет
покорить их» (см. «Писатель подвергает испытанию тексты политиков», 1967/ «Schriftsteller testen
Politikertexte», 1967). На возможное
несоответствие между словом и жестом обратил внимание английский исследователь
поведения Десмонд Моррис: «Если политик пальцем прокалывает воздух в то время,
когда он говорит о мирном сосуществовании, то нам следует верить движению его
руки, а не тому, что он говорит».

Президент бундестага Герстенмайер в свое время (ноябрь
1962 г.) опубликовал ответ на жалобу относительно жеста министра Штрауса,
который, делая заявление перед бундестагом, засунул руки в карманы: «…нет
правового положения, которое бы разрешало или запрещало федеральному министру
или другому оратору засовывать свои руки в карманы пиджака и брюк перед
бундестагом. Здесь вопрос такта… (и) воспитания… которые нельзя
регулировать нормативно…»

Можно быстро отвыкнуть от плохих привычек. Многие часто
пожимают плечами, качают ногой, кивают головой, снимают и надевают очки или
поглаживают воображаемую бороду. Нужно только дать себе в этом отчет, а потом
контролировать себя.

Многие во время доклада ходят, заложив руки за спину,
как преступник на ежедневной прогулке по тюремному двору. Нередко ораторы
издают чмокающие звуки, как будто они попутно едят вкусный компот.

Мимика: она
столь же важна, как и движения рук. В особой степени в разговоре участвуют глаза.
Тот, кто выступает с непроницаемым лицом игрока в покер или окидывает
окружающих затуманенным взором, едва ли завоюет сердца слушателей, хотя бы он
желал им поведать еще так много интересного. Еще меньшего успеха достигнет
оратор, который имеет вид, будто без зонтика попал под сильный град.

Глаза тоже говорят. Оратор не должен равнодушно
глядеть поверх голов слушателей или пристально смотреть в потолок. Любой
слушатель должен почувствовать, что его увидели. Иногда бросают взгляд даже на
отдельного слушателя, если заметно его особое участие. Этот зрительный контакт
желательно укрепить. Беглого взгляда недостаточно. Нужно не забыть ни одну
группу слушателей, поэтому медленно обводят взглядом весь зал, и потом взгляд
то и дело направляют в задние ряды. Иногда у оратора бывает плохая привычка
резко переводить взгляд с одной стороны зала на другую, как будто он смотрит
теннисный матч.

Мимика может быть серьезной или веселой, но она всегда
должна быть дружественной и никогда не быть чрезмерной. Никому не хочется
видеть маску застывшего смеха, подобную той, что мы видим на рекламе зубной
пасты.

Естественно, дружелюбно, любезно – таков девиз. Один немецкий министр кратко выразился о
товарище по партии премьер-министре, который постоянно смеялся: ему нельзя
участвовать в похоронах – он и там рассмеется.

В целом поведение во время произнесения речи повышает
ее выразительность и налаживает контакт со слушателями. Основной тон связан с
соответствующей ситуацией, но сдержан как в физическом, так и в духовном
отношении. Слушатель хочет не только понять смысл слов, но и почувствовать
непосредственное общение с оратором. Если мы охотно слушаем выдающихся
ораторов, даже когда они, возможно, не говорят ничего нового, то причина в том,
что они обладают личным обаянием благодаря дару речи и особенно увлекающей силе
взгляда и выразительности жестов.

Хайнц Кюн не случайно указывал на то, что поведение
оставляет более глубокое впечатление, чем слова: «Иначе как объяснить, что
спонтанный жест в Варшаве, когда Вилли Брандт встал на колени перед памятником
на месте разрушенного гетто, еще живет в памяти польского народа, тогда как
слова давно забыты?»

в начало

 

ВИЗУАЛЬНЫЕ
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

 

Тот, кто делает доклад, должен спросить себя: могу я
что-либо показать слушателям? «Чтобы быть понятым, нужно говорить глазами», – полагает Гердер. Это верно, особенно сегодня, когда
мы благодаря обилию визуальных прелестей стали созерцающим человечеством. Людвиг
Райнере прав: «Визуальные вспомогательные средства наглядны и вносят в нашу
жизнь разнообразие. Картинки, таблицы, графики, схемы, рисунки, карты,
наглядное представление итогов по годам и так далее должны, если представляется
возможность, искусно встраиваться в речь». «Зрительный нерв в 50 раз толще
слухового. То, что мы видим, запоминается намного лучше, чем то, что слышим»
(Йох. Блюмель). По этой причине так любят сопровождать доклады диапозитивами. Я
рекомендую безотносительно предмета сообщения, будь то рассказ о путешествии
или научный доклад с использованием изображений, соблюдать три следующих
правила:

 

w            
Проведите отбор характерных, хорошо удавшихся снимков таким
образом, чтобы последовательность зрительных образов обеспечивала повышение
эмоционального напряжения.

Следует учесть,
что благодаря кино и телевидению наши глаза очень избалованы. Нужно показывать
только хорошо удавшиеся снимки. Очень часто подбор зрительного ряда случаен и
произволен. Образ следует за образом, не создавая напряжения от начала до конца
по естественной кривой, не изменяя мелодии образов. Глазам ни в коем случае
нельзя пресыщаться. Профессор Берг пишет: «Успех часто обусловлен теми
многочисленными снимками, которые благоразумно не показаны. Pars pro toto (часть
представляет целое) – мудрость, которую можно рекомендовать всем
докладчикам».

Значит, также
справедливо: меньшее может подходить больше.

 

w            
Изображения комментируйте кратко и точно, связывая текстом
одну картинку с другой.

Так, некоторые
ораторы, очевидно, полагают, что смогли бы без особого труда комментировать
зрительный ряд, используя импровизацию. Следствие этого –
плохие комментарии, в которых все предоставлено случаю. Подготавливайте
комментарии, используя ключевые слова, сопровождающие текст, который затем
произносите в свободной речи. Даже если в комментарии к слайдам значительный
объем занимает импровизация, предварительно обдумайте, что достойно
упоминания, где можно вставить короткий рассказ, как сделать
хороший переход от одной картинки к другой. Комментарии к изображениям – это возможность ответственного разговорного тона. Текст
литературно прорабатывается и излагается в занимательной форме, что никоим
образом не исключает серьезного и поучительного второго плана.

Текст не должен
быть скучным. Говорите кратко. Указывайте на детали, которые зритель мог
пропустить. На выразительных картинках задерживайтесь несколько дольше. Как уже
сказано, не следует обсуждать каждое изображение, а заранее прокомментировать
небольшую серию картинок, чтобы зритель мог внимательно их просмотреть. Если
хотите дать подробный комментарий, включайте свет, потому что голос в темном
помещении производит прямо-таки мистическое впечатление.

Я настоятельно
хотел бы предостеречь от того, чтобы сначала показывать картинки, а потом
делать доклад. Должно быть все наоборот. После того как показаны картинки, даже
самый хороший доклад воспринимается тяжело. Слово – плохой
конкурент зрительным образам.

И последнее
замечание: говорите так громко и четко, чтобы вас слышал каждый. Часто бывает,
что комментатор, увлеченный описанием картинки, обращается только к полотну
экрана, т.е. адресует свою речь в неправильном направлении. Задние ряды не
понимают ни слова или же, когда оратор быстро оборачивается, понимают только
половину предложения.

 

w            
Готовьте доклад с диапозитивами так, чтобы не возникало
сбоев в их показе и речь не прерывалась.

Желательно
тщательно продумать технические детали. Это выявит необходимость учесть мелочи.
Технические сбои всех видов нарушают атмосферу и разрушают коммуникацию.
Все наверняка наблюдали такие ситуации, когда докладчик хочет показать
диафильм, но выясняется, что соединительный шнур слишком короток, проекционный
аппарат установлен слишком далеко, изображение не соответствует величине
экрана, три диапозитива вставлены неправильно, и различить изображение можно,
лишь стоя на голове, неизвестно где отыскать выключатель и т.д. Любая, даже
кажущаяся незначительной техническая ошибка становится возмутителем
спокойствия.

Некоторые
ораторы начинают обстоятельно заниматься наладкой аппаратуры уже после
приветствия. Следует все обдумать заранее! Необходимо также заранее
прорепетировать с демонстратором диапозитивов последовательность их показа.
Договориться с ним о показе диапозитивов согласно малозаметному сигналу. Лучше
всего договориться о сигналах постукиванием (или световыми знаками), которые
означали бы показ следующего диапозитива.
Возможно, вы возразите: «Да ведь это все мелочи». Мелочи – да, незначительные – нет.
Успех оратора очень часто зависит от незаметных привходящих обстоятельств.

в начало

 

КРИТИКА РЕЧИ

 

В одной южно-немецкой деревенской церкви кандидаты
теологии обычно читали свои пробные проповеди. Потом церковный служка объявлял,
как прошла проповедь. И этот «глас народа» имел наготове три оценки. Если
духовная речь удавалась, служка говорил: «Господь был милостив!» При
посредственном результате служка отзывался: «Ведь был очень тяжелый текст!»
Если же кандидат терпел полную неудачу, служка утешал его словами: «Но Вы так
хорошо подобрали псалмы!»

Перед нами надежная форма передачи информации путем
косвенного высказывания. Не сказано ничего – и, тем не
менее, сказано все.

Мы даем себе отчет о действии нашей речи на
слушателей. Мы просим друзей сделать критические замечания, разбираемся в
причинах осечки. Никто не должен падать духом из-за первой неудачи. И у великих
ораторов случались плохие старты.

Однако «неприятности такого рода возбуждают силы
разума» (Буш).

Назовем главные критерии критики речи: объективность,
ясность, наглядность, рациональность структуры, последовательность изложения,
хорошее введение, повышение напряжения речи к ее окончанию, требуемая
громкость, гибкое изменение темпа и соответствующее ситуации поведение оратора
во время речи.

Опытный оратор постоянно
оттачивает технику речи. Никакая речь не является хорошей настолько, чтобы
ее нельзя было улучшить.

в начало

 

к
содержанию << >> на следующую страницу

Четыре лайфхака для уверенного выступления на публике

Коммуникативные навыки играют важную роль в современном обществе. Они помогают питчить идеи, приобретать сторонников и добиваться результата. Эти четыре простых способа помогут стать отличным собеседником и убедительным оратором.

Четыре лайфхака для уверенного выступления на публике

Дарья Сидорова

Записывайте мысли и идеи

Есть распространенное мнение, что хороший собеседник должен быть харизматичным. Но это не так. Многие великие ораторы стеснительны и сдержанны. Однако у всех них есть одна черта — умение говорить просто на сложные темы.

Чтобы развить этот навык, стоит регулярно записывать и анализировать собственные мысли и идеи. Для этого можно использовать несколько упражнений:

• вспомните разговор, в котором вы проявили свои коммуникативные навыки не так хорошо, как хотелось бы. Запишите, что стоило сказать в той ситуации;
• найдите 20 наиболее распространенных вопросов на собеседованиях в отрасли, в которой вы работаете, и запишите ответы на них. Это упражнение упростит прохождение собеседований в дальнейшем и поможет лучше выражать мысли в повседневных разговорах;
• напишите краткую презентацию бизнес-идеи. Постарайтесь сделать ее как можно более интересной и убедительной;
• уделяйте по 10 минут ежедневно для записи чувств и анализа причин, по которым они возникают.

Эти упражнения помогут более ясно выражать мысли и идеи.

Анализируйте публичные выступления ораторов

Развивать коммуникативные навыки также помогает просмотр и анализ публичных выступлений. Обращать внимание на содержание речей и подачу материала.

Вступление

• Какие слова первыми прозвучали из уст оратора? Скорее всего, при написании речи больше всего он размышлял именно над вступительной фразой.
• С чего начинается выступление: с интересной истории, спорной статистики, цитаты или интригующего вопроса?
• Что именно во вступлении зацепило вас больше всего и заставило смотреть дальше — харизма оратора или тема его речи?

Содержание

• Как оратор перешел от вступления к основному содержанию?
• Какие слова или фразы он использовал для перехода к новой мысли?
• Использовал ли оратор метафоры, аналогии или короткие истории, чтобы аудитории было легче воспринимать сложные идеи?
• Как оратор исправлял ошибки в речи? Останавливался ли он на этом моменте или продолжал говорить?
• Как часто он делал паузу и почему, по вашему мнению, он выбрал именно эти моменты?

Заключение

• Как оратор завершил выступление? Просто суммировал темы, выделив их основные моменты, или связал их с историей, рассказанной во вступлении?
• Если оратор закончил призывом к действию, вдохновил ли он вас последовать его идеям?

Язык тела и невербальная коммуникация

• Поддерживал ли оратор зрительный контакт с аудиторией? Если да, то как часто его взгляд переходил от одного зрителя к другому?
• Как жестикулировал оратор? Как правило, лучшие ораторы делают акцент на открытых ладонях, тем самым приветствуя зрителей.
• Как язык тела, интонация и мимика оратора менялись, когда он переходил к главной мысли?

Может показаться, что запомнить все эти вопросы будет трудно, однако для начала достаточно просто ознакомиться с ними. Со временем вы начнете улавливать все нюансы эффективного публичного выступления и поймете, в чем секрет увлекательного рассказа.

Изучайте поведение интервьюеров

При прослушивании подкастов многие обращают внимание только на гостей. Однако именно ведущий может научить искусству общения. 

На что можно обратить внимание: 

• Начинает ли ведущий разговор сразу с просьбы рассказать о себе или же использует такие фразы, как «Я однажды прочитал, что вы» или «Мне хотелось бы узнать».
• Когда собеседник заканчивает отвечать на вопрос, переходит ли ведущий сразу к следующему? Или же он продолжает тему, рассказывая свои истории и задавая дополнительные вопросы?
• Какой язык тела и фразы использует ведущий, чтобы побудить собеседника рассказать больше?
• Когда дело доходит до обсуждения спорных вопросов, как он отстаивает свою позицию?

Проанализируйте, какие вопросы задает ведущий и как он поддерживает ход разговора. Ключ к эффективному общению — уметь слушать и задавать вопросы так, чтобы собеседник чувствовал, что его слышат и понимают.

Учитесь у лучших

Скорее всего, в вашем окружении есть приятные и интересные собеседники. Для развития коммуникативных навыков будет полезно понаблюдать за ними.

• Какой язык тела использует собеседник при обращении к вам: устанавливает он зрительный контакт, кивает головой или улыбается в качестве приветствия?
• С какой фразы он начинает разговор? «Рад встрече» или «Сегодня ты отлично выглядишь» — отличные фразы для начала разговора.
• Переходит ли собеседник сразу к интересующему его вопросы или использует смягчающие фразы вроде «Учитывая ваш опыт в этой сфере, хотелось бы узнать ваше мнение по этому вопросу».
• Как много он говорит и как много слушает? Какие невербальные знаки он использует, чтобы дать вам понять, что слушает вас?
• Как он ведет себя в стрессовых ситуациях? Повышает ли голос и переходит сразу к делу или дает возможность высказаться другим?
• Каким образом он сообщает плохие новости?
• Как он ведет себя, когда куда-то торопится? Какие фразы он использует, чтобы вежливо извиниться за невозможность поговорить?

Помимо сильных сторон интересных собеседников, также стоит уделить внимание ошибкам и их исправлению. Чтобы стать хорошим оратором, нужно исключить ошибки, которые допускают другие люди.

Источник.

Жар-птица

Яков Рейтенфельс, посол римского папы в Москве в 1670–1673 гг.:

«Мосхи весьма способны переносить всякого рода трудности, так как их тела закалены от рождения холодом. Они спокойно переносят суровость климата и нисколько не страшатся выходить с открытою головою под снег или дождь, равно как и на зной, словом, в какую бы то ни было погоду. Дети трех-четырех лет от роду, зачастую, в жесточайшие морозы, ходят босые, еле прикрытые полотняною одеждою и играют на дворе, бегая взапуски. Последствием сего являются знаменитые закаленные тела, и мужчины, хоть и не великаны по росту, но хорошо и крепко сложенные, из которых иные, совершенно безоружные, иногда вступают в борьбу с медведями и, схватив за уши, держат их, пока те не выбьются из сил; тогда они им, вполне подчиненным и лежащим у ног, надевают намордник. Калек или возбуждающих жалость несчастных, обладающих каким-либо природным недостатком, меж них встречается крайне мало…»

Дон Хуан Персидский. Путешествие персидского посольства через Россию от Астрахани до Архангельска в 1599–1600 гг.:

«Страна эта очень холодна, и поэтому все ходят в одежде из меха куниц, которых здесь очень много… Жители хорошо сложены: мужчины очень белы, полны и высоки; женщины вообще весьма красивы; одежда и шапочки из куньего меха, которые они носят, придают им еще больше красоты».

Амброджо Контарини. Рассказ о путешествии в Москву в 1476–1477 гг.:

«Русские очень красивы, как мужчины, так и женщины, но вообще это народ грубый»

Олеарий Адам (1599–1671) – немецкий ученый и путешественник о русском мёде:

«Великолепный и очень вкусный мед (напиток) они варят из малины, ежевики, вишен и др. Иногда наливают плохую водку в малину и, дав постоять сутки, сливают настойку и смешивают ее с медом, получается при этом очень приятный напиток. Иногда они устраивают пиршества, во время которых проявляют свое великолепие в кушаньях и напитках множества родов».

9 основных характеристик эффективных ораторов

Публичные выступления могут быть устрашающими, но когда вы заботитесь о своем карьерном росте, вам нужно найти способ заявить о себе.

Публичные выступления — это то, как вы можете поделиться своими идеями с большим количеством людей, выделиться из корпоративной толпы и получить известность в своей области.

К сожалению, если ваши навыки публичных выступлений не на должном уровне, вполне вероятно, что никто не будет достаточно сосредоточен на вашей презентации, чтобы действительно получить ваше сообщение.

Вот 9 научно доказанных характеристик эффективных ораторов , которым вы должны подражать, чтобы стать влиятельным и вдохновляющим лидером.

Доверие

Согласно исследованию, опубликованному Университетом Вулверхэмптона, «очень уверенный в себе оратор считается более точным, компетентным, заслуживающим доверия, умным, знающим, симпатичным и правдоподобным оратором, чем менее уверенный в себе неуверенный оратор».

Когда дело доходит до публичных выступлений, уверенность — это ключ (не единственный ключ, на ваш взгляд).Когда вы выступаете публично, нервничать вполне естественно. Фактически, Марк Твен однажды сказал: «В мире есть только два типа говорящих. 1. Нервные и 2. Лжецы ».

Есть два основных противоядия от беспокойства

Волнение — Если вы действительно взволнованы своим предметом, это чувство будет проявляться через любую нервозность, которая может возникнуть у вас во время презентации. Исследования показывают, что люди, которые называют свое беспокойство возбуждением, в конечном итоге чувствуют себя более комфортно, говоря.

Подлинность — Будь собой. Если вам нужно немного отклониться от тщательно написанной презентации, сделайте это! Хотя вам следует практиковаться в речи как можно чаще, вы не хотите запоминать ее! Запоминание речи может привести к тому, что вы будете нащупывать раздел, если вы неправильно произнесли , просто .

Чтобы преуспеть в публичных выступлениях, вы должны делать больше, чем просто побеждать нервную дрожь. Вы также должны быть уверены в своем предмете и оставаться собой, пока находитесь на сцене.

Страсть

Для того, чтобы действительно общаться с людьми посредством речи, вам нужно иметь страсть к предмету. Без страсти ваша речь бессмысленна. Вы должны излучать определенную искренность в своих эмоциях при общении с аудиторией, если хотите, чтобы ваша презентация тронула их.

Нет необходимости пытаться «практиковать» искренность, тренируя речь на повышенных тонах и размахивая руками. Просто сосредоточьтесь на том, что вы думаете о своей вершине и о тех, с кем вы общаетесь.

Два недавних открытия The Gallup Organization позволяют понять, почему энтузиазм редко встречается на рабочих местах в США:

• 55% работающего населения США не заняты на работе.
• 16% работающего населения США активно отключаются.

Может быть трудно увлечься своими темами, когда вы присутствуете на работе, но на самом деле не вовлечены в нее. Иногда, чтобы проявить страсть к теме, которая вас не полностью волнует, вам нужно углубиться в тему и найти то, что вас интересует.

Будьте собой

Вам не обязательно быть кем-то другим на сцене, все, что вам нужно сделать, это просто быть собой. Иногда, независимо от того, насколько вы верите в свое сообщение или насколько хорошо вы репетировали, если вы не ведете себя, как вы, перед группой, аудитория может посчитать вашу речь неискренней или расчетливой.

Если политический кандидат не кажется подлинным, маловероятно, что он выиграет выборы. Если стратегия компании в области социального маркетинга окажется недостоверной, ее продажи не вырастут.Если вы создаете страницу на сайте знакомств, но то, что вы пишете, не является подлинным, люди, читающие, скорее всего, уловят эту неаутентичность и никогда не свяжутся с вами. Говорить так же.

Неудивительно, что количество статей, в заголовках которых упоминается слово «подлинность», резко возросло. Подлинность важна. Посмотрите на тенденцию с 2009 года ниже.

Источник снимка экрана

Есть много способов помочь создать более «аутентичные» речи, но пара методов действительно сияет.

Практика, а не запоминание — Чтобы «быть собой» в презентации, вы не должны запоминать свою речь в абсолютных выражениях. Практикуйте свою речь как можно чаще, но постарайтесь изменить формулировку. Это упрощает внесение изменений во время презентации, если все идет не так, как планировалось. Запоминание может создать барьер между вами и вашей аудиторией.

Говорите естественным голосом — любая связь, которую вы установили со своей аудиторией, может быть прервана тонами, которые кажутся «фальшивыми» или «слишком идеальными».В общем, вы должны стараться говорить разговорным тоном. Если вы скажете несколько «ахх» и «ммм», это нормально, не переживайте.

Голосовые модуляции

Если вы хотите быть более привлекательным в качестве оратора, то избегайте разговоров тоном, который кажется слишком хорошо отрепетированным, но вы все равно хотите учитывать скорость и интонацию вашего выступления, когда вы практикуете свою речь.

Взгляните на эту статью в Washington Post. Они обсуждают, как неправильный тон может испортить смысл вашей речи.

Чтобы отработать правильную каденцию, запишите свою речь и послушайте ее позже. Вы сможете точно сказать, когда и где вы начинаете казаться недостоверным.

Вы по-прежнему можете использовать эффективную модуляцию голоса, используя свой естественный голос.

Будьте краткими и приятными

Если на выступление дается всего 30 минут, не заставляйте себя заполнять все отведенное время. Скажите, что вам нужно сказать, и используйте оставшееся время для вопросов или выпустите аудиторию пораньше.

Основная цель выступления — попытаться донести свою точку зрения, а для этого может не потребоваться целый час. Вы должны быть уверены, что ваша презентация легко усваивается теми, кто вас слушает. Если вы можете закончить выступление за 15 минут, сделайте это, а оставшееся время оставьте открытым для вопросов и комментариев.

Исследование, проведенное Дайан Дукетт и Дэвидом Корниш (2009), показывает, что в среднем взрослые могут удерживать внимание только около 20 минут и что их кратковременная реакция на стимул, привлекающий внимание, составляет всего секунды.Это означает, что когда вы встаете перед толпой, чтобы выступить, у вас есть только восемь секунд, чтобы привлечь внимание аудитории. Кроме того, если презентация длится более 20 минут, вам необходимо разбить ее на более мелкие фрагменты с максимальной продолжительностью 20 минут на фрагмент информации.

Общайтесь со своей аудиторией

Речь похожа на разговор, а это значит, что вам нужно передать свое сообщение кому-то другому. В этом смысле нет разницы между разговором с одним человеком или тысячей.

Проблема, однако, в том, что мы все получаем большой объем информации за короткий промежуток времени, и вам, как оратору, может быть трудно прорваться сквозь этот шум и доказать, что то, что вы говорите, действительно имеет значение.

Пока вы говорите, люди, скорее всего, используют свои телефоны, планшеты или ноутбуки, читают электронные письма, просматривают веб-страницы, исследуют вашу личность или, возможно, делают заметки к вашей речи. Ваша работа — заставить их отложить свои устройства и обратить внимание на то, что вы хотите сказать.

Вы не можете попросить их выключить свои телефоны, но вы можете заставить их положить их, создав атмосферу, которая волнует и увлекает слушателей.

Лучшие способы связи с вашей аудиторией:

• Рассказывать истории
• Знайте свою целевую аудиторию
• Знать энергию в комнате
• Будьте готовы подшутить над собой
• Работайте над невербальным языком тела

Нарисуйте картинку через повествование

Один из лучших способов по-настоящему заинтересовать аудиторию — стать хорошим рассказчиком.Этот аспект публичных выступлений настолько важен, что я не хотел, чтобы он просто выделялся в разделе «Связь со своей аудиторией».

Storytelling — мощный инструмент, которым пользуются лучшие ораторы. Используя контекст в своей речи, чтобы ваша аудитория могла связаться с ней, вы создаете легкую для прослушивания атмосферу, в которой вы не просто навязываете им информацию в надежде, что они ее сохранят.

Лучшие презентации не похожи на презентации, это просто истории, рассказанные людьми с интересным опытом.

Вы можете включать рассказы о собственном опыте или использовать классические рассказы, чтобы придать контекст своей речи. Мартин Лютер Кинг был мастером создания исторического контекста для своего послания. Взгляните на некоторые из самых вдохновляющих выступлений на TED Talks. TED Talks, как правило, очень сюжетные, и это одна из причин их популярности.

Прекрасный пример того, как рассказывание историй реализуется в публичных выступлениях, можно найти в этой презентации, проведенной Джилл Болт Тейлор.

История — это наиболее удобоваримое, понятное и легко пересказываемое средство коммуникации в мире. История — это то, что действительно запоминается слушателю.

При написании речи подумайте о том, что вам нужно сказать, чтобы создать контекст, который ваша аудитория поймет и сможет взаимодействовать.

Повторение

Повторение может помочь аудитории унести основные моменты из вашей презентации.Это способствует ясности и помогает стимулировать принятие идеи.

Чтобы использовать повторение в своих презентациях, определите, что вы хотите, чтобы аудитория вынесла из вашего выступления. Скажи это. Скажи это снова. А потом произнесите это в третий раз на случай, если кто-то пропустил первые пару раз.

Не просто практика, практика, практика

Вы когда-нибудь слышали, чтобы кто-то говорил, что хочет казаться искренним на сцене, чтобы не практиковать свою речь? Хотя это может показаться противоречивым, чем больше вы практикуетесь в презентации, тем более спонтанно она будет звучать!

Конечно, вы должны практиковать это правильно.

Принимайте во внимание вашу среду, когда вы тренируетесь, и всегда тренируйтесь, как если бы вы проводите презентацию перед группой людей. Проведение презентации в автобусе приглушенным голосом скорее навредит вам, чем поможет.

Практика поможет вам почувствовать себя более уверенно и выглядеть более аутентично, тем самым создавая лучшие возможности для общения с вашей аудиторией. Что, в конце концов, и является конечной целью публичных выступлений.

Заключение

Таким образом, лучший способ дать вдохновляющую презентацию — это передать сообщение, в которое, по вашему мнению, сможет понять аудитория.Связь между вами и аудиторией — это то, что позволяет им по-настоящему слушать ваше сообщение и вдохновляться.

Требуется много практики и опыта, чтобы стать сильным оратором, и, подражая упомянутым характеристикам эффективных ораторов , вы можете стать более вдохновляющим и влиятельным.

16 различных типов основных докладчиков, которые следует учитывать при проведении следующего мероприятия — Shed Simove Motivational Speaker

Приглашение выступить с основным докладом — огромная честь практически для любого оратора, от опытного профессионала до человека, у которого мало или совсем нет профессионального выступления.Это символизирует представление о том, что достижения и репутация человека являются синонимами некоторого набора всеобъемлющих прогрессивных целей и принципов, которые страстно ценятся в организации-единомышленнике. Простое присутствие человека, запрошенного в таком качестве, может значительно подтвердить ценности, в которые оратор стремится внушить веру, передавая сообщение: «Вы обладаете влиянием, чтобы разжечь необычный огонь как в незнакомых людях, так и в глазах ваших сверстников. Вы могли бы привести нас к поворотному моменту. Вы нам поможете? »

Ваш основной доклад запомнится как определяющий момент вашего мероприятия, речь, в которой будет изложено все, что вы намеревались достичь в рамках одной встречи.Перед тем, как пригласить оратора, внимательно спросите себя: «Что я хочу, чтобы это объединяющее выступление говорило мне и людям, которых я представляю, направляя это приглашение?»

Быстрый старт

Если в вашем случае требуется оратор, который наполняет каждое слово очаровательной личностью, которая удерживает интерес и внимание публики в заложниках с того момента, как они выйдут на сцену, обратите внимание на личность «кикстартера». Вы и ваши участники мгновенно почувствуете личную связь и рабство, пронизывающее каждое слово, потому что эти чрезвычайно талантливые профессионалы преуспевают в интуитивном контакте с аудиторией с помощью заслуживающих доверия персонажей, эмоций и логики.Приготовьтесь к переходу к самому основному волокну.

Вдохновляющие

Куда бы ваша организация ни возглавляла, вы найдете что-то стоящее в словах человека, который уже был «там», где бы это ни было. Самые знаменитые вдохновляющие ораторы проникают прямо в сердца и души каждого члена аудитории и сеют проверенные временем семена уроков, извлеченных из многочисленных личных невзгод, преодолеваемых огромными препятствиями. Это те мотиваторы, к которым вы должны обратиться, когда вам нужно, чтобы люди вокруг вас твердо верили: «Если этот человек сможет пережить эти неудачи, мы можем сделать все».”

Образовательный

Знание — сила, но оно имеет тенденцию тратить зря, если не передается другим. Образовательные докладчики преуспевают на семинарах и семинарах, где они могут толковать множество информативных, захватывающих тем и делать каждый анекдот, факт или дебаты незабываемым развлечением. При этом имейте в виду, что выбранная вами обстановка, несомненно, определит, будет ли этот тип приглашенных лекторов драматическим или ярким событием вашего мероприятия. Внимательно учитывайте контраст вашего динамика с окружающей атмосферой.

Бизнес

Устойчивый успех в деловом мире, практически без исключения, достигается благодаря тяжелым урокам. Если подумать, сколько компаний потерпят грандиозный провал, чем преуспеют, превосходящие самые смелые мечты их основателей, не требуется тщательного изучения, чтобы увидеть и понять особые уроки, которые может преподать только упорный успех. Среди них ваша аудитория обязательно научится оглядываться на свои самые тяжелые времена, удивленно качать головами и смеяться над самыми скудными днями после того, как они оставили позади многие мили борьбы.По крайней мере, ничто не может услышать от предпринимателя, напоминающего аудитории, что бывают моменты, когда нужно продолжать следовать намеченному курсу, времена, когда нужно повернуться к новому пути, основанному на том, что вы уже усвоили, и моменты, когда мы тщательно обдумываем, что следует из каждого выбора. На кону.

Эксперты

Эти опытные, высокообразованные ораторы часто воспитывают своих последователей в качестве спикеров, прежде всего, на основе выдающегося списка сертификатов, степеней или лицензий в определенных областях обучения.Лучшие могут и будут подтверждать глубину и широту своего опыта, проводя очень проницательные доклады, посвященные их областям знаний и значительно более подробным, чем большинство их коллег. Основной доклад опытного, заслуженного эксперта почти всегда является обязательным элементом любого полного тренинга, семинара или семинара.

Спонсор

Чаще всего основной доклад спонсора продвигает довольно прозрачную маркетинговую повестку дня. Честно говоря, именно поэтому выступление генерального директора или вице-президента по маркетингу организации часто воспринимается аудиторией скорее как тщательно продуманное удобное окно для проверки электронной почты, чем как искра, способная разжечь революцию.Для группы, которая сделала мероприятие возможным, есть определенный смысл попросить минутку драгоценного личного времени перед плененной аудиторией. Кроме того, некоторые из этих руководителей сами по себе оказываются феноменально яркими и харизматичными ораторами. К сожалению, для посетителей слишком легко цинично отвергать свое присутствие как не более чем аккуратно вставленную пробку для определенных продуктов и услуг.

Мотивационная

Подобно опытному вдохновляющему оратору, мотивационный оратор вызывает в аудитории источники энтузиазма, рассказывая истории, основанные на жизненном опыте, бесценных знаниях и / или обширном образовании.Они пробуждают у каждого посетителя чувство собственного достоинства и энтузиазм по отношению к организациям, которым они служат. Если вы хотите наполнить свою конференцию или деловой съезд каким-то отчаянно необходимым юмором и оптимизмом по отношению к общей цели, не смотрите дальше.

Юмористический

Неважно, насколько серьезным может быть положение вашей организации или насколько важны ваши непосредственные цели для роста и успеха, превосходящего ваши самые смелые мечты. Никто не побеждает с непревзойденным напряжением, которое проявляется в каждое мгновение каждого дня.Немного легкомыслия укрепляет связи между коллегами, напоминая всем: «Если вы не смеетесь, вы в конце концов заплачете». Более беззаботный оратор может доказать с помощью одной шутки, что каждый успех сопровождается моментами, которым суждено вызвать смешок, если его увидеть в зеркало заднего вида. В конце концов, что-то в корне не так, если ваша страсть никогда не вызывает улыбку на ваших губах.

Знаменитости

Подумайте обо всех перечисленных выше положительных качествах, которые выдающийся основной докладчик может дать страстную речь.Теперь представьте себе всю эту сущность с интригой и гламуром сразу узнаваемой знаменитости. Именно поэтому известные лица всегда пользуются таким большим спросом на рекламных мероприятиях. Известная фигура из мира искусства, профессионального спорта, политики или средств массовой информации может ставить окурки на места только на основании своего имени.

Артист

Как и в случае с юмористическими ораторами и знаменитостями, возбужденные артисты практически всегда предлагают моментальный перерыв в атмосфере лазерной фокусировки и профессионального приличия.В качестве основных докладчиков настоящие артисты, такие как комедианты, менталисты, скетч-труппы, менталисты, эстрадные артисты и т. Д., Могут привлечь внимание аудитории к ужину или банкету, вечеринке, общей сессии или любому другому особому мероприятию, добавляя своевременный момент для всех. дышать и отвлечься на минуту.

Руководитель семинара

Несмотря на то, что лидеры семинаров умеют обучать и мотивировать аудиторию, они обеспечивают максимально разговорную и привлекательную программную речь в более длинном формате от одного до трех часов, что позволяет много общаться с участниками.Ожидайте раздаточных материалов, слайдов и проекций, которые избегают драматизма и напыщенности в пользу удобоваримых, конкретных выводов для размышлений. Эти ораторы обычно входят в число самых уважаемых экспертов, разбирающихся в конкретной теме.

Мастер мастерской

Если вы рассчитываете на меньшую аудиторию в более интимной обстановке, обратитесь к авторитетному фасилитатору семинара, который разработает программу, изобилующую индивидуальным вниманием и вниманием. Подобно опытным школьным учителям, эти ораторы побуждают участников с энтузиазмом участвовать в занятиях, предлагая личные рекомендации, наполненные новыми знаниями, навыками и углубленным пониманием.Ваш основной доклад будет включать множество симуляций, упражнений и мероприятий, которые углубят обучение благодаря широкому практическому участию.

трейнер

Подобно организатору семинара, инструкторы оттачивают ценные навыки посредством личного участия и практических упражнений. Организации часто обращаются к этим выступающим, чтобы проинструктировать сотрудников у себя дома, чаще, чем они прибегают к ним для инструктажа на съезде или собрании.

Промышленный спикер

Эксперты с огромным опытом и безупречной репутацией в определенной области переходят к публичным выступлениям, но не все, что необходимо, становятся «профессиональными» ораторами.Поскольку их мудрость обычно больше всего ценится среди довольно узкой аудитории, они предпочитают отдавать должное своим коллегам, принимая приглашения выступить с основными докладами или на семинарах, основанных на особенно актуальной информации, которую они могут предложить. Например, давно успешный профессионал в сфере недвижимости может поделиться историями о заслуживающих внимания успехах, секретами продаж, проверенными временем, или стратегиями для более эффективного использования новых технологий для стимулирования продаж.

Практик

Подходите к основным докладчикам-практикам с определенной осторожностью.Какой бы ни была отрасль или предмет, они, как правило, придерживаются того, что знают лучше всего: чрезвычайно конкретного опыта. Участники вряд ли откажутся от широко адаптируемых стратегий, но прилежные слушатели могут реконструировать анекдоты выступающего, чтобы восстановить предполагаемые методологии решения проблем, которые они могут протестировать и адаптировать к своим потребностям в рамках других сценариев. Многие практикующие демонстрируют отсутствие опыта в обращении к большим группам, чрезмерно полагаясь на сложные, запутанные наглядные пособия и неспособные осознанно проецировать свои говорящие голоса так, чтобы их было ясно слышно в самых отдаленных уголках места проведения.То, что ваши коллеги извлекут из этих сверхдетальных тематических исследований, несомненно, будет больше зависеть от того, насколько творчески они сами оценят и проанализируют то, что только что услышали.

Профессионал / идейный лидер

Наконец, есть профессионалы и идейные лидеры, у каждого из которых есть свои плюсы и минусы. Первый класс зарабатывает на жизнь сплочением толпы к действию. Они будут говорить с неподражаемым энтузиазмом, доведенным до совершенства за несколько часов, оттачивая и настраивая свою презентацию.Они могут держать аудиторию в ладонях, и именно поэтому они так много добавляют к общей стоимости мероприятия. С другой стороны, рентабельность инвестиций от найма опытного профессионального спикера часто снижается в виде рекомендаций из уст в уста для регистрации вашего следующего мероприятия. Между тем, идейные лидеры обычно не имеют большой личной заинтересованности в этом мероприятии, но предлагают необычные источники мудрости, которые не часто можно найти где-либо еще. Когда вы хотите выделить свою организацию с помощью ее целей, у вас иногда нет другого выбора, кроме как отказаться от традиционных школ мысли.Обратитесь к этим нестандартным умам, когда вам нужно уменьшить масштаб до «большой картины».

Лучшее публичное выступление — Навыки общения от MindTools.com

Говорим ли мы на собрании команды или выступаем перед аудиторией, мы все время от времени должны выступать публично.

Мы можем делать это хорошо или мы можем делать это плохо, и результат сильно влияет на то, как люди думают о нас. Вот почему публичные выступления вызывают столько беспокойства и беспокойства.

Хорошая новость заключается в том, что после тщательной подготовки и практики вы сможете преодолеть нервозность и добиться исключительно хороших результатов. Эта статья и видео объясняют, как это сделать.

Нажмите здесь

для просмотра стенограммы этого видео.

Важность публичных выступлений

Даже если вам не нужно проводить регулярные презентации

перед группой существует множество ситуаций, в которых хорошие навыки публичных выступлений могут помочь вам продвинуться по карьерной лестнице и создать возможности.

Например, вам, возможно, придется рассказать о своей организации на конференции, выступить с речью после принятия награды или провести курс для новобранцев. Выступление перед аудиторией также включает онлайн-презентации или беседы; например, при обучении виртуальной команды или при разговоре с группой клиентов на онлайн-встрече.

Хорошие навыки публичных выступлений важны и в других сферах вашей жизни. Вас могут попросить произнести речь на свадьбе друга, произнести панегирик любимому человеку или вдохновить группу добровольцев на благотворительном мероприятии.

Короче говоря, хороший оратор может улучшить вашу репутацию, повысить вашу уверенность в себе.

, и открывают бесчисленные возможности.

Однако хорошие навыки могут открывать двери, а плохие — их закрывать. Например, ваш босс может отказаться от повышения по службе после того, как просмотрел плохо подготовленную презентацию. Вы можете потерять ценный новый контракт, если не сможете связаться с потенциальным клиентом во время коммерческого предложения. Или вы можете произвести плохое впечатление в своей новой команде, потому что вы запутались в словах и не смотрите людям в глаза.

Убедитесь, что вы научились хорошо говорить!

Стратегии как стать лучше оратором

Хорошая новость в том, что выступление на публике — это навык, которому можно научиться. Таким образом, вы можете использовать следующие стратегии, чтобы стать лучше оратором и докладчиком.

Планируйте надлежащим образом

Во-первых, убедитесь, что вы планируете

ваше общение надлежащим образом. Используйте такие инструменты, как риторический треугольник

, Мотивированная последовательность Монро

, и 7C общения

подумать о том, как вы структурируете то, что собираетесь сказать.

Когда вы это сделаете, подумайте о том, насколько важен первый абзац книги; если он вас не схватит, вы, скорее всего, бросите его. Тот же принцип применяется к вашему выступлению: вам нужно с самого начала заинтриговать аудиторию.

Например, вы можете начать с интересной статистики, заголовка или факта, которые относятся к тому, о чем вы говорите, и находят отклик у вашей аудитории. Вы также можете использовать рассказывание историй

как мощный новичок; наши экспертные интервью с Аннетт Симмонс

и Пол Смит

предложите несколько полезных советов по этому поводу.

Планирование также помогает думать на ногах

. Это особенно важно для непредсказуемых сеансов вопросов и ответов или общения в последний момент.

Совет:

Помните, что не все случаи, когда вам нужно выступить публично, будут запланированы. Вы можете делать хорошие импровизированные речи

заранее подготовив идеи и мини-выступления. Это также помогает хорошо понимать, что происходит в вашей организации и отрасли.

Практика

Есть веская причина, по которой мы говорим: «Практика ведет к совершенству!» Вы просто не можете быть уверенным и убедительным оратором без практики.

Чтобы получить практику, ищите возможность выступить перед другими. Например, Toastmasters — это клуб, специально предназначенный для начинающих ораторов, и вы можете получить много практики на сессиях Toastmasters. Вы также можете оказаться в ситуациях, требующих публичных выступлений, например, обучая группу из другого отдела или добровольно выступая на собраниях команды.

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Получайте новые карьерные навыки каждую неделю, а также наши последние предложения и бесплатное загружаемое учебное пособие по личному развитию.

Прочтите нашу Политику конфиденциальности

Если вы собираетесь выступить с презентацией или подготовленной речью, создайте ее как можно раньше.Чем раньше вы его соберете, тем больше у вас будет времени на практику.

Практикуйте это много раз в одиночку, используя ресурсы, на которые вы будете полагаться на мероприятии, и по мере практики корректируйте свои слова, пока они не будут плавно и легко течь.

Затем, если уместно, сделайте пробежку перед небольшой аудиторией: это поможет вам успокоить дрожь и позволит вам чувствовать себя более комфортно с материалом. Ваша аудитория также может дать вам полезные отзывы

, как по вашему материалу, так и по вашему выступлению.

Взаимодействуйте с аудиторией

Когда вы говорите, старайтесь увлечь аудиторию. Это заставляет вас чувствовать себя менее изолированным как оратор и вовлекает всех в ваше сообщение. При необходимости задавайте наводящие вопросы

нацелены на отдельных лиц или группы и побуждают людей участвовать и задавать вопросы.

Имейте в виду, что некоторые слова снижают вашу способность говорить. Например, подумайте, как звучат эти предложения: «Я просто хочу добавить, что я думаю, что мы можем достичь этих целей» или «Я просто считаю, что этот план хорош.«Слова« просто »и« я думаю »ограничивают ваш авторитет и убеждения. Не используйте их.

Аналогичное слово — «фактически», как «На самом деле, я хотел бы добавить, что в прошлом квартале у нас был недостаточный бюджет». Когда вы используете слово «на самом деле», оно передает чувство покорности или даже удивления. Вместо этого скажите, что есть. «Мы были в рамках бюджета в прошлом квартале» ясно и прямо.

Также обратите внимание на то, как вы говорите. Если вы нервничаете, говорите быстро. Это увеличивает вероятность того, что вы запутаетесь в своих словах или скажете то, что не имеете в виду.Заставьте себя замедлиться, глубоко дыша. Не бойтесь собраться с мыслями; паузы — важная часть разговора, они заставляют вас говорить уверенно, естественно и искренне.

Наконец, избегайте дословного чтения своих заметок. Вместо этого составьте список важных моментов на карточках-подсказках или, по мере того, как вы станете лучше выступать на публике, постарайтесь запомнить, что вы собираетесь сказать — вы все равно можете вернуться к своим подсказкам, когда они вам понадобятся.

Обращайте внимание на язык тела

Если вы об этом не подозреваете, ваш язык тела

даст вашей аудитории постоянные, тонкие подсказки о вашем внутреннем состоянии.Если вы нервничаете или не верите в то, что говорите, публика вскоре узнает.

Обратите внимание на свой язык тела: встаньте прямо, сделайте глубокий вдох, смотрите людям в глаза и улыбайтесь. Не опирайтесь на одну ногу и не используйте неестественные жесты.

Многие люди предпочитают выступать за трибуной при проведении презентаций. Хотя подиумы могут быть полезны для заметок, они создают барьер между вами и аудиторией. Они также могут стать «костылем», давая вам укрытие от десятков или сотен наблюдающих за вами глаз.

Вместо того, чтобы стоять за трибуной, ходите вокруг и используйте жесты, чтобы привлечь внимание публики. Это движение и энергия также проявятся в вашем голосе, сделав его более активным и страстным.

Мыслить позитивно

Позитивное мышление

может иметь огромное значение для успеха вашего общения, потому что помогает вам чувствовать себя более уверенно.

Страх позволяет легко впасть в цикл негативных разговоров с самим собой, особенно прямо перед тем, как вы начнете говорить, в то же время саботируя себя

такие мысли, как «Я никогда не буду хорош в этом!» или «Я упаду лицом вниз!» снизьте свою уверенность и увеличьте шансы, что вы не достигнете того, на что действительно способны.

Используйте утверждения

и визуализация

чтобы поднять вашу уверенность. Это особенно важно перед выступлением или презентацией. Визуализируйте успешную презентацию и представьте, что вы почувствуете, когда она закончится и когда вы окажете положительное влияние на других. Используйте положительные утверждения, такие как «Я благодарен, что у меня есть возможность помочь своей аудитории» или «У меня все хорошо!»

Справиться с нервами

Как часто вы слушали или смотрели выступающего, который действительно напортачил? Скорее всего, ответ будет «не очень часто».«

Когда нам приходится выступать перед другими, мы можем представить себе ужасные вещи. Мы представляем, как забываем все, что хотим сказать, теряем сознание от нервозности или делаем так ужасно, что потеряем работу. Но этого почти никогда не бывает! Мы накапливаем их в своей голове и в конечном итоге нервничаем больше, чем нам нужно.

Многие люди называют выступление перед аудиторией своим самым большим страхом и страхом неудачи.

часто лежит в основе этого. Публичные выступления могут привести к срабатыванию вашей реакции «бей или беги»: адреналин проходит через кровоток, частота пульса увеличивается, вы потеете, а дыхание становится частым и поверхностным.

Хотя эти симптомы могут раздражать или даже изнурять, модель Inverted-U

показывает, что определенное давление увеличивает производительность. Изменив свое мышление, вы сможете использовать нервную энергию в своих интересах.

Во-первых, постарайтесь перестать думать о себе, своей нервозности и страхе. Вместо этого сосредоточьтесь на своей аудитории: вы говорите «о них». Помните, что вы пытаетесь помочь или научить их каким-то образом, и ваше сообщение важнее вашего страха.Сконцентрируйтесь на желаниях и потребностях аудитории, а не на своих собственных.

Если позволяет время, делайте упражнения на глубокое дыхание.

чтобы замедлить частоту сердечных сокращений и дать вашему телу кислород, необходимый для работы. Это особенно важно перед выступлением. Сделайте глубокие вдохи животом, задержите каждый вдох на несколько секунд и медленно выдохните.

Толпа устрашает больше, чем отдельные люди, поэтому воспринимайте свою речь как разговор с одним человеком.Хотя ваша аудитория может состоять из 100 человек, сосредоточьтесь на одном дружелюбном лице за раз и разговаривайте с этим человеком так, как будто он единственный в комнате.

Смотрите записи ваших выступлений

По возможности записывайте свои презентации и выступления. Вы можете значительно улучшить свои разговорные навыки, понаблюдав за собой позже, а затем работая над улучшением в тех областях, которые не удавались.

Во время просмотра обращайте внимание на любые словесные тупики, такие как «ммм» или «вроде». Посмотрите на свой язык тела: качаетесь ли вы, опираетесь на подиум или сильно опираетесь на одну ногу? Вы смотрите на публику? Вы улыбались? Вы все время говорили четко?

Обратите внимание на свои жесты.Они кажутся естественными или вынужденными? Убедитесь, что люди их видят, особенно если вы стоите за трибуной.

Наконец, посмотрите, как вы справлялись с прерываниями, такими как чихание или вопросом, к которому вы не были готовы. Выражает ли ваше лицо удивление, нерешительность или раздражение? Если это так, потренируйтесь плавно справляться с подобными прерываниями, чтобы в следующий раз вам стало еще лучше.

Ключевые моменты

Скорее всего, вам иногда придется выступать публично в рамках вашей роли.Хотя это может показаться пугающим, преимущества умения хорошо говорить перевешивают любые предполагаемые страхи. Чтобы стать лучше оратором, используйте следующие стратегии:

• Планируйте должным образом.
• Практика.
• Взаимодействуйте со своей аудиторией.
• Обратите внимание на язык тела.
• Мыслить позитивно.
• Справьтесь со своими нервами.
• Смотрите записи ваших выступлений.

Если вы хорошо выступите на публике, это может помочь вам получить работу или продвижение по службе, повысить осведомленность вашей команды или организации и обучить других.Чем больше вы заставляете себя говорить перед другими, тем лучше вы станете и тем больше у вас будет уверенности.

Теперь, когда вы потратили бесчисленные часы на составление слов этой речи, пришло время подумать о том, как провести презентацию в классе. Существует четыре основных типа передачи речи: 1. Импровизированная доставка Как следует из названия, это доставка практически без подготовки.Импровизированная доставка происходит, когда вас вызывают, чтобы ответить на вопрос в классе, или офицер полиции останавливает вас за превышение скорости … вы должны отвечать быстро, без необходимости тщательного планирования. Все мы время от времени выступаем в импровизированном стиле, но некоторые выступающие делают это лучше, чем другие. Импровизированную речь НЕ СЛЕДУЕТ путать с импровизированной бессвязной беседой. Каждый может трепаться, но хорошая импровизированная речь все равно остается хорошо продуманной речью (вступление, тело, заключение и т. Д.), но оратор может выполнить эту грандиозную задачу в мгновение ока. 2. Импровизированная доставка Это наиболее распространенный тип выступления на презентациях в колледже, и вы будете использовать его во время своего первого выступления в COMM 101. Когда вы говорите импровизированно, вы заранее тщательно исследуете, систематизируете и отрабатываете свою речь. ЗВУКИ ПОЛНОСТЬЮ НАТУРАЛЬНЫЙ. Для этого докладчик берет всю эту хорошо организованную информацию и оформляет ее в виде схемы.Оратор НЕ пишет речь, которая выглядит как бумага (на самом деле это поцелуй смерти). Итак, когда вы находитесь перед группой людей, вы просто разговариваете с ними естественным образом, используя свои заметки в набросках, чтобы пробудить вашу память по ходу дела. Это должно звучать так, как будто вы с кем-то разговариваете (хотя и очень умным, хорошо организованным). 3. Доставка рукописи Этот тип выступления используется в основном официальными ораторами, политиками, руководителями предприятий и т. Д.когда они заранее готовят свои выступления. Доставка рукописи берет на себя всю эту исследовательскую, организационную и составительную работу, а затем использует ее для ЗАПИСИ РЕЧИ, чтобы она выглядела как бумага. Затем докладчик зачитывает речь с бумаги. Такой способ доставки проблематичен по нескольким причинам. Во-первых, это займет вечность !! Каждое слово в рукописи должно быть тщательно обработано, чтобы добиться эффекта, а это занимает довольно много времени. Во-вторых, очень сложно читать аудитории и поддерживать ее интерес.Подумайте о том, когда кто-то читал вам в последний раз: вероятно, кто-то пытался заставить вас заснуть … не то, к чему вы хотите стремиться в публичных выступлениях !! Этот тип доставки действительно должен быть зарезервирован для профессионалов, которые могут извлечь из него максимум пользы. Поистине, НАИБОЛЬШЕЕ, что вы могли бы сделать для этой речи, — это написать ее слово в слово. 4. Запомненная доставка Как следует из названия, запоминание доставки — это шаг за пределы доставки рукописи.Оратор записывает речь … а затем запоминает рукопись, чтобы у него / нее не было никаких заметок, рукописи, никакой помощи перед аудиторией. Как вы можете себе представить, у этого также есть несколько недостатков … не последним из которых является полное забвение речи. Этот тип выступления лучше всего доверить профессиональным и конкурентоспособным ораторам. Прошу вас, очень прошу, не пытайтесь запоминать свои выступления для COMM 101. Каждый из этих типов общения должен максимально использовать основные принципы невербального общения.Учитывайте движения вашего тела, жесты рук, качество голоса, зрительный контакт и энтузиазм во время разговора. Не забывайте делать все возможное, чтобы общаться с аудиторией (и большая часть этой связи всегда невербальна). Убедитесь, что вы просмотрели Delivery PowerPoint для получения дополнительной информации об этом. Теперь вы подошли к тому этапу в процессе развития речи, когда все, что вам осталось сделать, это ПРАКТИКА !! Успешные ораторы всегда повторяют свои выступления снова и снова, чтобы работать над всем — от содержания до интонации.Практикуйте свою речь так, как вы будете ее произносить перед аудиторией. Шаг № 1: Планирование выступления Шаг № 2: Развитие речи

Структурирование речи | Департамент связи

Организация выступлений выполняет две важные функции. Во-первых, организация помогает систематически улучшить ясность мысли. Во-вторых, организация увеличивает вероятность того, что выступление будет эффективным

Аудитория вряд ли поймет неорганизованные речи и еще менее вероятно подумает, что неорганизованные ораторы надежны или заслуживают доверия.Выступления состоят из трех основных частей: введение, тело и заключение.

Введение

Введение речи устанавливает первый, решающий контакт между говорящим и аудиторией. Для большинства выступлений в классе введение должно длиться менее минуты. Введение должно выполнить три задачи:

Сосредоточьте внимание вашей аудитории. Чтобы заинтересовать аудиторию, у выступающих должен быть «объект, привлекающий внимание» — шутка, удивительный факт или анекдот.(Риторические вопросы вроде «Вы никогда не задумывались, как…» заведомо неэффективны.) Вступление — это место, где основное утверждение или идея должны быть изложены очень четко, чтобы дать аудитории представление о цели выступления. Спикерам необходимо сориентировать аудиторию и установить связь между тем, что они знают или уже интересуют, и темой выступления.

Установите доброжелательность и доверие. Многие люди считают, что самой важной частью убеждения был дух или характер, который оратор демонстрировал аудитории.Аудитория должна видеть в спикере человека, которого нужно слушать внимательно и сочувственно. Этика определяется как стилем подачи, так и содержанием речи. Установление зрительного контакта с аудиторией и демонстрация уверенности голосом и телом — два важных способа установить этические нормы. Кроме того, если вы выразите оригинальные и умные идеи, вы покажете, что такое «интеллектуальный характер». Зрители обращают внимание на мыслительные привычки, которые интересны и к которым стоит прислушаться.

Сделайте превью.Упоминание основных моментов, которые нужно осветить в теле, подготавливает аудиторию к их вниманию. Повторение — важный аспект публичных выступлений, поскольку слушание — несовершенное искусство, и слушатели почти всегда отключаются по частям — иногда для того, чтобы подумать о предыдущих частях речи, иногда по другим причинам. Предварительный просмотр должен заканчиваться переходом, короткой фразой или паузой, чтобы сигнализировать аудитории, что речь переходит из вступления в основной текст.

Тело следует и само структурируется способом организации, логическим или культурно специфическим образцом мышления об идеях, событиях, объектах и ​​процессах.Наличие способа организации означает группирование похожих материалов вместе и связывание составных частей вместе переходами. Хорошие переходы показывают взаимосвязь между частями речи. Они отображают логику речи. Общие переходные фразы включают: в дополнение к, более того, даже больше, далее, после этого, затем, как результат, сверх этого, в отличие, однако, и с другой стороны. Один особый тип перехода называется внутренним резюме, когда завершается краткое повторение основной мысли.

Кузов

В корпусе, чем меньше основных моментов, тем лучше. Для коротких аудиторных выступлений продолжительностью менее 10 минут в выступлениях не должно быть более трех основных моментов. В более длинных выступлениях более пяти основных пунктов гарантируют, что у аудитории возникнут проблемы с отслеживанием и запоминанием речи. В речи основные моменты должны быть четко сформулированы и «обозначены», отмечены как отчетливые и важные для аудитории. Переходы часто служат для обозначения новых моментов, как и паузы перед важной идеей.Кроме того, выступающие могут перечислить основные моменты — первый, второй, третий или первый, следующий, наконец. Всегда позволяйте аудитории легко распознавать ключевые идеи и следовать им.

Существует несколько распространенных способов организации информации в основной части вашей речи:

Временная организация группирует информацию в зависимости от того, когда это произошло или произойдет. Типы временных паттернов включают хронологический (в последовательности, в которой они возникли) и обратный хронологический (от конца к началу).Порядок опроса — это особый способ временной организации, полезный при представлении некоторых видов исследований: здесь вы организуете тело в соответствии с развертывающимися процессами мышления и сбора данных, переводя аудиторию от первоначального любопытства и вопросов к конечным результатам.

Причинно-следственная связь — это связанный способ организации, показывающий, как одно событие вызывает другое. Причинно-следственная связь, как и другие временные режимы, может использоваться для прошлых, настоящих или будущих событий и процессов. Причина-следствие также может быть обращено от следствия к причине.

Пространственные модели группируют и организуют вашу речь на основе физического расположения ее частей. Если речь описывает место, физический объект или процесс движения — центр города Мерсер, растительная клетка или битва при Шайло — могут быть полезны пространственные модели.

Тематические дизайны уместны, когда предмет имеет четкие категории разделения. Правительство в Соединенных Штатах, например, делится на федеральные, государственные и местные категории; или в исполнительную, законодательную и судебную ветви власти; на выборных и назначаемых должностных лиц.Подобные категории могут помочь разделить предмет для систематизации основных моментов.

«Сравнение / контраст» включает два или более объекта и привлекает внимание к их различиям и / или сходству. Иногда ораторы объясняют сложный предмет, сравнивая его с более легким и доступным — например, для объяснения ядерного синтеза со стадиями школьного романа. Использование аналогий часто помогает аудитории понять.

Заключение

После перехода от основной части речи следует вывод.Заключение должно быть несколько короче введения и преследовать две цели: обобщить основные идеи и придать речи ощущение завершения и завершения. Хорошие выводы могут относиться к введению, предлагать аналогию или метафору, отражающую основную идею, или оставлять аудиторию с вопросом или проблемой определенного типа. Краткие цитаты также могут сделать эффективные выводы (точно так же, как они могут сделать эффективные открытия для знакомства).

Как выбрать приглашенных докладчиков для мероприятий

Выбор подходящего приглашенного оратора для вашего мероприятия может стать разницей между похлопыванием по спине и медленным покачиванием головой.

При планировании конференции или мероприятия одним из ключевых факторов их общего успеха является наличие правильных спикеров. Сюда входят сессионные, приглашенные и основные докладчики. Они могут помочь задать тон мероприятию и сделать его незабываемым для вашей аудитории.

При выборе приглашенных ораторов следует учитывать ряд соображений. Они охватывают все, от технологических ноу-хау и разнообразия до их способности привлекать и вдохновлять вашу аудиторию.

Совершите ошибку, и ваша репутация будет подорвана; сделайте все правильно, и вы сделаете значительный шаг к успешному и запоминающемуся мероприятию.

В этой статье мы рассмотрим, как правильно выбрать спикера для вашего мероприятия.

Что делает хорошего приглашенного оратора?

Важно подходить к выбору выступающих как к позитивной возможности, а не как к еще одному пункту в списке. Выбор хорошего оратора может выделить все ваше мероприятие.

Начнем с того, что делает хороший оратор. Да, они должны быть способны развлекать аудиторию, вовлекать ее и вдохновлять на действия, когда они выходят из комнаты.Однако выбор подходящего для вас спикера зависит от вашего конкретного видения мероприятия и того, чего вы хотите достичь.

Хороший гость или основной докладчик должен уметь, по крайней мере, некоторые из следующих действий:

Привлечь участников

Привлечь аудиторию

Усиление ключевых тем событий

Развлечь публику

Обучайте аудитории

Вдохновлять аудиторию и способствовать позитивным изменениям

Дайте свежий взгляд на темы, связанные с мероприятиями

Предложите действия и мотивирующие выводы

Рекомендации при выборе динамика

Фрици Шефф демонстрирует Magnavox в Нью-Йорке, 1895 год, через Powerhouse Museum Flickr

Для чего нужен динамик?

У вас уже есть четкое представление об основных темах вашего мероприятия, темах и общих целях.Выбранный вами динамик должен точно соответствовать всем этим параметрам.

Приглашенный докладчик может выполнять несколько различных ролей. Они могут вдохновить толпу, вдохновить ее, поддержать тематику мероприятия, повысить ценность, делясь инсайдерскими знаниями, предложить новую точку зрения, разбить более рутинные аспекты мероприятия и развлечь. Если вы четко понимаете, чего именно вы хотите от своего мероприятия, будет легче выбрать приглашенного докладчика, который сможет помочь в этом.

Уровень знаний

Вы должны решить, насколько важно, чтобы у вашего приглашенного докладчика были отраслевые знания.Если вам нужен эксперт в области, которая имеет отношение к вашему мероприятию, его ключевым темам и вашей аудитории, это резко сузит поле.

Лидер отрасли повышает ценность, будучи актуальным для посетителей. Они могут дать представление о возникающих тенденциях, прогнозировать будущие тенденции, обмениваться данными и предлагать действия, которые действительно оказывают положительное влияние на участников и их организации.

Альтернативой является выбор оратора с ограниченными знаниями в отрасли или без него, но с другой целью.Это может быть автор, знаменитость или мотивирующий оратор, способный заинтересовать и вдохновить вашу аудиторию. Проведите мозговой штурм по некоторым более общим связанным областям, которые могли бы поддержать темы конференции. Вам нужно найти приглашенного докладчика с опытом и готовностью адаптировать презентацию к вашей аудитории.

Независимо от того, какой оратор вы выберете, вы ищете его способность общаться с аудиторией. Обычно это включает в себя безупречный темп, сильное повествование, отличные способности рассказывать истории, подкрепленные тематическими исследованиями и данными.

Релевантность аудитории

Выбирая ораторов, убедитесь, что они подходят вашей аудитории.

Нет смысла выбирать любимого автора, комика или тренера по внимательности для выступления с речью, если они вряд ли понравятся участникам. Спросите себя, почему люди посещают конференцию? Что они ищут? Им интересно что-нибудь веселое и забавное? Или им нужны серьезные советы и четкие призывы к действию? Им нужен рассказчик или кто-то, кто может дать понимание фактов, цифр и статистики? Очень важно найти подходящего спикера для вашей аудитории, поэтому исследуйте их потребности и ожидания.

Бюджет

При планировании конференции все сводится к соблюдению бюджета. Это означает, что вы точно знаете свой бюджет для приглашенных ораторов. Было бы неплохо выбрать лучших и самых ярких основных докладчиков со всего мира, но бюджеты мероприятий и конференций не всегда так уж велики.

Стоит отметить, что знаменитости или ведущие докладчики — не всегда лучший вариант, даже если у вас есть бюджет. Быть отличным и актуальным оратором — приоритет над статусом и привлекательностью.

Имеет смысл начать с обзвона агентств, чтобы узнать, сколько будет стоить высококачественный докладчик. Запросы помогут вам лучше понять затраты и то, чего вы можете достичь в рамках своего бюджета.

И да, у вас есть бюджет на колонки. Дни халявы прошли, особенно если вам нужен профессиональный оратор. Чтобы сделать хорошую презентацию, нужно время, усилия и опыт, и за это нужно платить.

Если вы знаете, сколько можете себе позволить, это сузит список потенциальных ораторов.Когда вы участвуете в обсуждениях, важно четко понимать, за что вы платите и когда это будет. Некоторые приглашенные ораторы ожидают, что проезд и проживание будут предоставлены сверх их гонорара.

Желательно, чтобы приглашенный докладчик взаимодействовал с посетителями во время секционных заседаний и перерывов на отдых. Если вы хотите, чтобы это произошло, обязательно обсудите это и включите это в цену. Как заявляет Джефф Кир в своем посте: «Общение с докладчиком один на один до и после выступления только обогащает впечатление.”

Разнообразие динамиков

Важно отметить, что разнообразие означает разные мнения, разные точки зрения, более значимые дебаты и общее развитие идей. Выбирая основных докладчиков из разных слоев общества, будь то религия, сексуальная ориентация, пол или раса, вы можете создать более интересный и обогащающий опыт для аудитории.

Когда дело доходит до составов докладчиков на мероприятиях и конференциях, недостатку разнообразия просто не может быть оправдания.Каждый организатор мероприятий должен сыграть свою роль в поощрении разнообразия выступающих и положить конец преобладанию мужских и белых составов.

Есть несколько способов поощрения разнообразия. Вы можете попросить своих спикеров порекомендовать различные таланты и найти спикеров в специализированных базах данных.

Поиск приглашенных ораторов

Теперь, когда вы знаете, какой тип ораторов вам нужен и какую роль они будут играть на вашем мероприятии, вам нужно их найти. Найти подходящего оратора среди тысяч людей — непростая задача.Рекомендуем начинать охоту в следующих местах…

Подобные мероприятия и конференции — просмотрите программы подобных мероприятий и посмотрите, какие докладчики были представлены. Покопайтесь в социальных сетях и на YouTube, чтобы узнать, сможете ли вы оценить успех их презентации.

Используйте агентства, такие как Speakers Corner и JLA, чтобы найти потенциальных докладчиков.

Используйте базы данных, такие как BlueNod, для поиска влиятельных лиц из социальных сетей

Ваши контакты — да, просмотрите свой список контактов и посмотрите, кто выскочит

Спикеры TED Talk — в выступлениях TED и TEDx упор делается на лучшее качество и наиболее привлекательные спикеры, поэтому используйте их при поиске спикеров

Выбор подходящего гостевого спикера Контрольный список

Итак, у вас есть список потенциальных докладчиков, теперь вам нужно решить, подходят ли они для вашего мероприятия, а также могут ли они доставить товары.

Посмотрите на них в действии — очевидный способ определить, подходят ли они для вашего мероприятия, — это посмотреть, как они говорят. Если ваши временные рамки позволяют, то это действительно лучший способ определить, подходит ли оратор. Следующее, что лучше всего — посмотреть, как они выступают на мероприятии на YouTube или Vimeo. Если вы не можете найти их на этих платформах, попросите докладчика или его представителя прислать отснятый материал, на котором они выступают перед аудиторией.

Посетите их веб-сайт — хотя веб-сайты могут вводить в заблуждение, они должны, по крайней мере, дать вам первоначальное представление о пригодности и качестве выступающего.

Проверить Slideshare в LinkedIn — найдите своего докладчика на Slideshare, чтобы увидеть, как выглядят его презентации. Вы можете получить хорошее представление об их профессионализме и качестве их выступления по слайдам, которые они используют. Человек, имеющий хорошо представленные и красиво оформленные слайды, часто прилагает усилия.

Поговорите с ними — прямой разговор по Skype или телефону позволяет вам задать им ключевые вопросы, а также почувствовать, как они себя ведут и насколько хорошо вы могли бы работать вместе.Если они задают много вопросов о тематике мероприятия и аудитории, вы знаете, что становитесь победителем.

Проверьте их Twitter и другие социальные сети профилей — активны ли они? Продвигали ли они мероприятия, на которых появлялись в прошлом? Являются ли они активом? Спикер, который знаком с социальными сетями и поможет вам продвигать ваше мероприятие, придаст вашему мероприятию реальную ценность. Юлиус Солярис в своей статье о найме докладчиков на конференциях отмечает: «У хорошего докладчика есть здоровые и заинтересованные подписчики в различных социальных сетях.То, что вы здесь ищете, является признаком позитивного взаимодействия и значимого контента ».

Ссылки — постарайтесь проверить все предоставленные ссылки.

Соответствующий опыт — проверьте, есть ли у них опыт работы с похожими аудиториями.

Выбор подходящей гостевой колонки в фокусе

Есть три ключевые области, на которые стоит обратить внимание при выборе спикера для вашего мероприятия:

Помолвка

Вы когда-нибудь теряли несколько часов в червоточине TED Talk на YouTube? Нет.Тогда только мы. Тем не менее, TED Talks демонстрирует, насколько убедительными и увлекательными могут быть презентации в наши дни.

Неважно как, но одна вещь, которую должен сделать ваш докладчик, — это заинтересовать аудиторию. Сегодняшняя аудитория более требовательна, чем когда-либо прежде. Они ожидают, что их развлечут, они смогут взаимодействовать с ведущим и увидеть, как используются технологии. Рассказывание историй — ключевой элемент в привлечении аудитории. Сильный рассказ помогает объединить разговор и поддерживать интерес на всем протяжении.

Адаптивность

Выбирая оратора, вы должны обратить внимание на его желание и способность адаптировать и адаптировать свои презентации к вашим потребностям. Предоставляют ли они универсальную презентацию для всех или они исследуют аудиторию и мероприятие, чтобы адаптировать свое выступление? Мы не говорим о совершенно новой презентации, а о некоторых попытках установить связь с вашей конкретной аудиторией и привлечь ее. Если они запрашивают информацию о мероприятии, аудитории и задают уместные вопросы, это хороший показатель того, что они хороший оратор.

Технологии

Технологии играют сегодня важную роль в презентациях. Он может улучшить разговоры разными способами, но в первую очередь за счет увеличения вовлеченности и обеспечения интерактивности. Узнайте у потенциального оратора, каковы его технические требования — это даст вам представление о том, насколько они удобны или амбициозны с технологиями.

Бедфорд-Уэй, 20 — Центр Лондона, место

20 Bedford Way — это центр Лондона, идеально подходящий для проведения конференций и мероприятий любого масштаба.Наше флагманское конференц-пространство Logan Hall вмещает 910 человек и оснащено новейшим аудио / видео оборудованием. Его можно арендовать по доступным ценам. Свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать больше.

Дополнительная литература

Этот ресурс от TED предлагает советы по выбору докладчиков для мероприятий TEDx с множеством соответствующих указателей

Руководство по выбору профессиональных докладчиков для встреч и мероприятий от MeetingsNet.

Руководство Боба Дилана по презентации

Изображение заголовка предоставлено Государственной библиотекой Нового Южного Уэльса на Flickr

по

13.2 Эффективное использование языка — встаньте, говорите

Цели обучения

1. Объясните, что значит использовать соответствующий язык.
2. Объясните, что подразумевается под ярким языком.
3. Дайте определение инклюзивному языку и объясните, почему его использование важно для ораторов.
4. Объясните важность использования знакомого языка в публичных выступлениях.

Обдумывая, как эффективно использовать язык в своей речи, подумайте о том, насколько язык уместен, ярок, инклюзивен и знаком.В следующих разделах дается определение каждого из этих аспектов языка и обсуждается, почему каждый из них важен для публичных выступлений.

Используйте соответствующий язык

Как и все в жизни, есть положительные и отрицательные способы использования языка. Одна из первых концепций, о которых необходимо подумать оратору при рассмотрении использования языка, — это уместность. Под подходящим мы подразумеваем, подходит ли язык нам как говорящему или подходит ли он нам; наша аудитория; разговорный контекст; и сама речь.

Подходит для динамика

Один из первых вопросов, который нужно задать себе, — соответствует ли язык, который вы планируете использовать в речи, вашей собственной манере речи. Не все варианты языка подходят для всех говорящих. Выбранный вами язык должен подходить вам, а не кому-то другому. Если вы студент первого курса колледжа, не нужно заставлять себя походить на астрофизика, даже если вы произносите речь на новых планетах. Одна из самых больших ошибок, которую совершают начинающие ораторы, — это думать, что они должны использовать слова на миллион долларов, потому что это заставляет их звучать умнее.На самом деле, слова стоимостью в миллион долларов, как правило, плохо работают в устном общении с самого начала, поэтому их использование, вероятно, доставит вам дискомфорт в качестве говорящего. Кроме того, вам или аудитории может быть сложно понять нюансы значения при использовании таких слов, поэтому их использование может увеличить риск денотативного или коннотативного недоразумения.

Для аудитории

Второй аспект уместности спрашивает, подходит ли язык, который вы выбираете, для вашей конкретной аудитории.Допустим, вы студент инженерного факультета. Если вы проводите презентацию в инженерном классе, вы можете использовать язык, который знают другие студенты-инженеры. С другой стороны, если вы используете этот инженерный словарь в классе публичных выступлений, многие члены аудитории вас не поймут. В качестве другого примера, если вы говорите о Великой депрессии аудитории молодых людей, вы не можете предположить, что они будут знать значение таких терминов, как «Новый курс» и «WPA», которые были бы знакомы аудитории старшего возраста. граждане.В других главах этой книги мы объясняли важность анализа аудитории; еще раз, анализ аудитории является ключевым фактором при выборе языка для выступления.

Подходит для контекста

Следующий вопрос о целесообразности заключается в том, подходит ли язык, который вы будете использовать, для самого контекста. Язык, который вы можете использовать, обращаясь к студенческому собранию в аудитории средней школы, будет отличаться от языка, который вы бы использовали на деловой встрече в танцевальном зале отеля.Если вы произносите речь на митинге под открытым небом, вы не можете использовать тот же язык, который использовали бы в классе. Напомним, что контекст выступления включает повод, время дня, настроение аудитории и другие факторы, помимо физического местоположения. Принимайте во внимание весь разговорный контекст, когда вы выбираете язык для своей речи.

Подходит для темы

Четвертый и последний вопрос о пригодности языка касается того, подходит ли он для вашей конкретной темы.Если вы говорите о первых годах существования The Walt Disney Company, хотите ли вы назвать Уолта Диснея «чудотворным» человеком (то есть тем, кто творит чудеса или чудеса)? Хотя слово «тауматургический» может быть точным, является ли оно наиболее подходящим для рассматриваемой темы? В качестве другого примера, если ваша тема выступления представляет собой модель двойного проживания теории струн, имеет смысл ожидать, что вы будете использовать более сложный язык, чем если бы ваша тема была базовым введением в физику, скажем, звуковых или световых волн.

Используйте яркий язык

Вторым основным правилом использования языка после уместности является использование живого языка. Живой язык помогает вашим слушателям создавать сильные, отчетливые, ясные и запоминающиеся мысленные образы. Хорошее живое использование языка помогает члену аудитории по-настоящему понять и представить, что говорит оратор. Два распространенных способа сделать вашу речь более яркой — это использование образов и ритма.

Изображения

Образы — это использование языка для представления объектов, действий или идей.Цель изображения — помочь члену аудитории создать мысленную картину того, что говорит оратор. Оратор, успешно использующий образы, задействует одно или несколько из пяти основных органов чувств аудитории (слух, вкус, осязание, обоняние и зрение). Три общих инструмента изображения — это конкретность, сравнение и метафора.

Конкретность

Когда мы используем конкретный язык, мы пытаемся помочь нашей аудитории увидеть конкретные реальности или реальные примеры вместо абстрактных теорий и идей.Цель конкретности — помочь вам как оратору показать что-то своей аудитории, а не просто рассказать им. Представьте, что вы решили выступить с речью о важности свободы. Вы могли бы легко встать и рассказать о философской работе Рудольфа Штайнера, который разделил идеи свободы на свободу мысли и свободу действий. Если вы похожи на нас, даже чтение этого предложения может вызвать желание заснуть. Вместо того, чтобы определять, что означают эти термины, и обсуждать философские достоинства Штайнера, вы могли бы использовать реальные примеры подавления свободы мысли или поведения людей.Например, вы могли бы поговорить о том, как афганским женщинам, находящимся под властью Талибана, отказывали в доступе к образованию, и как те, кто хотел получить образование, рисковали подвергнуться публичной порке и даже казни (Iacopino & Rasekh, 1998). Вы могли бы также проиллюстрировать, как афганские женщины при талибах вынуждены придерживаться жестких интерпретаций исламских законов, которые функционально ограничивают их поведение. В качестве иллюстраций двух свобод, обсуждаемых Штайнером, эти примеры делают вещи более конкретными для членов аудитории и, таким образом, легче запоминаются.В конечном итоге цель конкретности — показать что-то аудитории, а не говорить об этом абстрактно.

По сравнению с

Вторая форма образов — это сравнение. Как вы, вероятно, узнали на курсах английского языка, сравнение — это фигура речи, в которой явно сравниваются две разные вещи. Оба аспекта, сравниваемые в рамках сравнения, могут оставаться отдельными в рамках сравнения. Ниже приведены некоторые примеры:

• Гром аплодисментов был как вечеринка среди богов.
• После откровения она была так же зол , как енот, пойманный в клетке.
• Любовь — это , как , поле битвы.

Когда мы посмотрим на эти два примера, вы увидите, что курсивом выделены два слова: «как» и «как». Все сравнения содержат в сравнении либо «подобное», либо «как». Ораторы используют сравнения, чтобы помочь аудитории понять конкретную характеристику, описываемую в речи. В первом примере мы связываем тип слышимых аплодисментов с чем-то сверхъестественным, поэтому мы можем представить, что аплодисменты были огромными и огромными.А теперь подумайте, как бы вы вообразили событие, если бы сравнение сравнило аплодисменты с конвенцией пантомимы — ваша мысленная картина резко изменится, не так ли?

Чтобы эффективно использовать сравнения в своей речи, сначала поищите случаи, когда вы, возможно, уже используете слова «как» или «как» — например, «от его дыхания пахло рыбацкой лодкой в ​​жаркий летний день». Во-вторых, когда вы обнаруживаете ситуации, в которых вы сравниваете две вещи, используя «подобное» или «как», исследуйте, что вы на самом деле сравниваете.Например, вы сравниваете чье-то дыхание с запахом рыболовного судна. Наконец, как только вы увидите, какие две идеи вы сравниваете, проверьте мысленную картину на себе. Получаете ли вы желаемый мысленный образ? Изображение слишком сильное? Изображение слишком слабое? Вы всегда можете изменить изображение, чтобы сделать его сильнее или слабее, в зависимости от вашей цели.

Метафора

Другой часто используемой формой образов является метафора или фигура речи, где термин или фраза применяются к чему-либо небуквальным образом, чтобы указать на сходство.В случае метафоры, один из элементов сравнения называется , а другой — (даже если это реально невозможно). Давайте посмотрим на несколько примеров:

• Любовь — это поле битвы .
• Выслушав обвинения, обвиняемые замолчали и отказались говорить без адвоката.
• Ежегодно новый урожай активистов рождены .

В этих примерах слово сравнения выделено курсивом.Давайте продумаем каждый из этих примеров. В первом сравнение такое же, как в одном из наших примеров сравнения, за исключением того, что слово «подобное» опущено — вместо того, чтобы быть , как , полем битвы, метафора утверждает, что любовь — это поле битвы, и это понятно что говорящий не имеет в виду сравнение буквально. Во втором примере обвиняемый «замолкает», что означает, что обвиняемый отказался говорить так же, как закрывается раковина моллюска. В третьем примере мы называем активистов «зерновыми культурами», которые возникают заново с каждым вегетационным периодом, и мы используем слово «рожденные» в переносном смысле, чтобы указать, что они возникают, даже если подразумевается, что они не являются новорожденными младенцами в то время. когда они станут активистами.

Чтобы эффективно использовать метафору, сначала определите, что вы пытаетесь описать. Например, возможно, вы говорите о каталоге колледжа, который предлагает широкий выбор курсов. Во-вторых, определите, что вы хотите сказать об объекте, который пытаетесь описать. В зависимости от того, хотите ли вы, чтобы ваша аудитория считала каталог хорошим или плохим, вы будете использовать разные слова для его описания. Наконец, определите другой объект, с которым вы хотите сравнить первый, который должен отражать намерения второго шага.Давайте посмотрим на две возможные метафоры:

1. Студенты нащупали путь через лабиринт курсов в каталоге.
2. Студенты пировали на из изобилия курсов в каталоге.

Хотя оба этих примера вызывают сравнения с каталогом курсов, первый пример явно более отрицательный, а второй — более положительный.

Одна ошибка, которую люди часто допускают при использовании метафор, — это проводить два несовместимых сравнения в одном предложении или одной мысли.Вот пример:

• «Это ужасно жидкая каша для правого крыла, на которую можно вешать шляпы» (Nordquist, 2009).

Это известно как смешанная метафора, и она часто имеет несочетаемый или даже забавный эффект. Если вы не стремитесь развлечь аудиторию фрагментарным использованием языка, будьте осторожны, чтобы избегать смешанных метафор.

Ритм

Наш второй ориентир для эффективного языка в речи — использовать ритм. Когда большинство людей думают о ритме, они сразу же думают о музыке.Чего они могут не осознавать, так это того, что язык по своей сути музыкален; по крайней мере, это может быть. Ритм относится к шаблонным, повторяющимся вариациям элементов звука или речи. Бьет ли кто-то палкой по барабану или стоит перед выступающей группой, ритм является важным аспектом человеческого общения. Подумайте о своем любимом ораторе. Если вы проанализируете его или ее манеру речи, вы заметите, что в речи есть определенная каденция. Хотя большая часть этой каденции является результатом невербальных компонентов речи, часть каденции также исходит из выбранного языка.Давайте рассмотрим четыре типа ритмического языка: параллелизм, повторение, аллитерацию и созвучие.

Параллельность

При перечислении элементов в последовательности аудитория отреагирует сильнее, когда эти идеи будут представлены в грамматически параллельной форме, что называется параллелизмом. Например, посмотрите на следующие два примера и определите, какой из них звучит для вас лучше:

1. «Дайте мне свободу, а то я лучше умру».
2. «Дай мне свободу или дай мне смерть.”

Технически вы говорите одно и то же в обоих, но второй имеет лучший ритм, и этот ритм происходит от параллельной конструкции «дай мне». Отсутствие параллелизма в первом примере делает предложение бессвязным и неэффективным.

Повтор

Как мы упоминали ранее в этой главе, одно из основных различий между устным и письменным языком — это использование повторения. Поскольку речи передаются устно, членам аудитории необходимо постоянно слышать суть сообщения.Повторение как лингвистический прием призвано помочь аудитории познакомиться с коротким отрывком речи, когда они слышат ее снова и снова. Повторяя фразу во время речи, вы создаете определенный ритм. Вероятно, наиболее известным и запоминающимся использованием повторения в речи является использование Мартином Лютером Кингом-младшим слова «у меня есть мечта» в его речи в Мемориале Линкольна в августе 1963 года во время марша по Вашингтону за рабочие места и свободу. В этой речи Мартин Лютер Кинг-младший восемь раз повторил фразу «У меня есть мечта» с большим эффектом.

Аллитерация

Другой тип ритмического языка — аллитерация, или повторение двух или более слов в серии, которые начинаются с одного и того же согласного. В серии романов Гарри Поттер автор использует аллитерацию, чтобы назвать четырех волшебников, основавших школу чародейства и волшебства Хогвартс: Годрика Гриффиндора, Хельгу Хаффлпафф, Ровену Когтевран и Салазара Слизерина. Есть два основных типа аллитерации: немедленное сопоставление и немедленное сопоставление. Непосредственное сопоставление происходит, когда согласные четко следуют друг за другом — как мы видим в примере Harry Potter . Непосредственное сопоставление происходит, когда согласные повторяются в несмежных словах (например, «Это уаз p , который мы должны p побуждать из наших политиков p , стена, которую мы должны снести до того, как час вырастет». поздно ») (Обама, 2008). Иногда в одной речи действительно можно использовать примеры как непосредственного, так и немедленного сопоставления.Следующий пример взят из благодарственной речи Билла Клинтона на Национальном съезде Демократической партии 1992 года: «Где-то в этот самый момент в Америке ребенку b eing b orn. Пусть это будет нашей причиной дать этому ребенку часов дней, часов часов, часов часов, здоровую семью и часов часов в день счастливого будущего »(Clinton, 2005).

Assonance

Ассонанс похож на аллитерацию, но вместо того, чтобы полагаться на согласные, ассонанс получает свой ритм от повторения одних и тех же гласных звуков с разными согласными в ударных слогах.Фраза «как теперь коричневая корова», которую студенты ораторского искусства традиционно использовали, чтобы научиться произносить округлые гласные звуки, является примером ассонанса. В то время как рифмы типа «свободный как ветер», «безумный как шляпник» и «без боли, без выгоды» являются примерами ассонанса, ораторам следует опасаться полагаться на ассонанс, потому что при чрезмерном использовании он может быстро превратиться в плохие стихи. .

Использовать инклюзивный язык

Language может либо вдохновить ваших слушателей, либо очень быстро их выключить. Один из самых быстрых способов оттолкнуть аудиторию — использовать неинклюзивный язык.Инклюзивный язык — это язык, который избегает размещения какой-либо одной группы людей выше или ниже других групп во время разговора. Давайте посмотрим на некоторые общие проблемы, связанные с языком, о поле, этнической принадлежности, сексуальной ориентации и ограниченных возможностях.

Гендерный язык

Первая распространенная форма неинклюзивного языка — это язык, в котором один из полов отдает предпочтение другому. Есть три распространенные проблемные области, с которыми ораторы сталкиваются во время выступления: использование «он» в качестве общего, использование «мужчины» для обозначения всех людей и работа по типированию по полу.

Общий «Он»

Общее «он» возникает, когда говорящий называет всех людей в группе «он», тогда как на самом деле речь идет о смешанной половой группе. Рассмотрим высказывание: «Каждое утро, когда офицер закона надевает свой значок, он рискует своей жизнью, чтобы служить своим согражданам и защищать их». В этом случае у нас есть полицейский, которого четыре раза называют мужчиной в одном предложении. Очевидно, что полицейские, как мужчины, так и женщины, рискуют своей жизнью, надевая значки.Лучше сформулировать предложение следующим образом: «Каждое утро, когда сотрудники закона надевают свои значки, они рискуют своей жизнью, чтобы служить и защищать своих сограждан». Обратите внимание, что в лучшем предложении мы сделали подлежащее во множественном числе («офицеры») и использовали нейтральные местоимения («они» и «их»), чтобы избежать общего «он».

Использование слова «мужчина»

Традиционно носители английского языка использовали такие термины, как «мужчина», «человечество» и (в случайном контексте) «парни», когда относились как к женщинам, так и к мужчинам.Во второй половине двадцатого века, когда общество стало больше осознавать гендерную предвзятость в языке, такие организации, как Национальный совет учителей английского языка, разработали руководящие принципы для несуществующего языка (Национальный совет учителей английского языка, 2002). Например, вместо слова «человек» вы можете обратиться к «человеческому роду». Вместо того, чтобы говорить: «Привет, ребята», вы можете сказать: «Окей, все». Используя гендерно-справедливый язык, вы также сможете передать свой смысл и не рискуете оттолкнуть половину своей аудитории.

Вакансий по гендерному признаку

Последняя распространенная область, где у говорящих возникают проблемы с полом и языком, связана с должностями. Например, люди часто предполагают, что врачи — мужчины, а медсестры — женщины. В результате они могут сказать «она женщина-врач» или «он — медсестра» при упоминании чьей-либо профессии, возможно, не понимая, что утверждения «она врач» и «он медсестра» уже информируют слушателя. относительно пола человека, занимающего эту работу.Говорящие иногда также используют местоимения с учетом пола для обозначения профессии, в которой есть как мужчины, так и женщины. В таблице 13.1 «Вакансии по гендерному типу» перечислены некоторые общие названия должностей с учетом гендерного фактора, а также более подробные версии этих названий.

Таблица 13.1 Вакансии по гендерному признаку

Эксклюзивный язык	Включительно язык
Полицейский	Сотрудник полиции
Бизнесмен	Предприниматель
Пожарный	Пожарный
Стюардесса	Бортпроводник
Официанты	Обслуживающий персонал / серверы
Почтальон	Почтальон / почтальон
Барменша	Бармен

Этническая принадлежность

Другой тип инклюзивного языка относится к категориям, используемым для выделения этнической идентичности человека.Этническая идентичность относится к группе, с которой человек идентифицируется на основе общей культуры. Например, в Соединенных Штатах у нас есть множество этнических групп, включая американцев итальянского происхождения, американцев ирландского происхождения, американцев японского происхождения, американцев вьетнамского происхождения, американцев кубинского происхождения и американцев мексиканского происхождения. Как и в предыдущем примере с «медсестрой», избегайте таких заявлений, как «Комитет состоит из четырех женщин и вьетнамского мужчины». Вместо этого скажите: «Комитет состоит из четырех женщин и мужчины» или, если раса и этническая принадлежность занимают центральное место в обсуждении: «Комитет состоит из трех американок европейского происхождения, американки израильского происхождения, женщины американки бразильского происхождения. , и вьетнамский американец.«В последние годы наметилась тенденция к отказу от широких терминов, таких как« азиаты »и« латиноамериканцы », поскольку эти термины не считаются точными ярлыками для групп, которые они фактически представляют. Если вы хотите быть в безопасности, лучшее, что вы можете сделать, это спросить пару человек, принадлежащих к этнической группе, как они предпочитают навешивать на себя ярлыки.

Сексуальная ориентация

Еще одна область, которая может вызвать некоторые проблемы, называется гетеросексизмом. Гетеросексизм возникает, когда говорящий предполагает, что все в аудитории гетеросексуальны или что отношения противоположного пола являются единственной нормой.Например, выступающий может начать выступление со слов: «Я собираюсь рассказать о юридических обязательствах, которые у вас будут перед вашим будущим мужем или женой». Хотя эта речь начинается с представления о том, что все планируют пожениться, что не так, она также предполагает, что каждый будет называть своих близких «мужьями» или «женами». Хотя некоторые члены сообщества геев, лесбиянок, бисексуалов и трансгендеров / транссексуалов будут использовать эти термины, другие предпочитают более нейтральные в гендерном отношении термины, такие как «супруг» и «партнер».«Более того, юридические обязательства однополых пар могут сильно отличаться от юридических обязательств гетеросексуальных пар. Также обратите внимание, что мы использовали фразу «члены сообщества геев, лесбиянок, бисексуалов и трансгендеров / транссексуалов» вместо более клинически звучащего термина «гомосексуал».

Инвалидность

Последняя категория исключительного и инклюзивного языка, вызывающая проблемы у некоторых говорящих, относится к людям с физическими или умственными недостатками. В таблице 13.2 «Инклюзивный язык для людей с ограниченными возможностями» приведены некоторые другие примеры исключительного и инклюзивного языков.

Таблица 13.2 Инклюзивный язык для людей с ограниченными возможностями

Эксклюзивный язык	Включительно язык
Люди с ограниченными возможностями	Инвалиды
Безумный	Лицо с психическим отклонением (или укажите психиатрический диагноз, например, «человек с шизофренией»)
Человек в инвалидной коляске	Человек, использующий инвалидную коляску
Искалеченный	Лицо с ограниченными физическими возможностями
Программа для особых нужд	Программа «Доступные потребности»
Умственно отсталые	Лицо с умственной отсталостью

Используйте знакомый язык

Последняя категория, связанная с надлежащим использованием языка, просто просит вас использовать язык, знакомый как вам, так и вашей аудитории.Если вам неудобно говорить на языке, который вы используете, вы будете больше нервничать, что определенно повлияет на то, как ваша аудитория воспримет вашу речь. Вам может быть трудно говорить искренне и искренне, если вы используете незнакомый язык, и это может подорвать вашу репутацию. Кроме того, вы хотите убедиться, что язык, который вы используете, знаком вашей аудитории. Если ваша аудитория не может понять, что вы говорите, у вас не будет эффективной речи.

Основные выводы

• Использование подходящего языка означает, что язык говорящего подходит или подходит для него в качестве говорящего; наша аудитория; разговорный контекст; и сама речь.
• Живой язык помогает слушателям создавать мысленные образы. Он включает в себя как образы (например, конкретность, сравнение и метафору), так и ритм (например, параллелизм, повторение, аллитерацию и ассонанс).
• Инклюзивный язык позволяет избежать размещения какой-либо одной группы людей выше или ниже других групп во время разговора.Таким образом, ораторам необходимо подумать о том, как они относятся к различным группам в обществе.
• Использование знакомого языка важно для говорящего, потому что знакомый язык сделает говорящего более комфортным, что улучшит восприятие речи аудиторией.

Упражнения

1. Посмотрите новости и найдите пример того, как кто-то использует ненормативную лексику. Почему говорящий использовал ненормативную лексику? Как мог говорящий предотвратить использование ненормативной лексики?
2. Посмотрите пресс-конференцию президента или политическую речь.Определите использование образов и ритма. Как образность и ритм помогли речи? Можете ли вы придумать, как говорящий мог бы использовать образы и ритм по-другому?
3. Почему важен инклюзивный язык? Запишите различные группы, к которым вы принадлежите в жизни; как бы вы хотели, чтобы ораторы называл эти группы? Поделитесь своим списком с другом или одноклассником и посмотрите, придет ли этот человек к тем же выводам, что и вы.