Выбрать тему: Как выбрать тему исследования?

Как выбрать тему исследования?

25.09.2012

«Человек лишь там чего-то добивается, 
где он верит в свои силы» 

Л. Фейербах

Проблема исследования. Для того чтобы начать исследование, надо найти проблему, которую можно исследовать и которую хотелось бы разрешить. Она-то и подскажет, как сформулировать тему исследования. А что значит — найти проблему? 
Как выявлять проблемы? 

Древнегреческое слово «problema » переводится как «задача», «преграда», «трудность». Умение увидеть проблему подчас ценится выше, чем способность ее решить. 

Главная задача любого исследователя — найти что-то необычное в обычном, увидеть сложности и противоречия там, где другим все кажется привычным, ясным и простым. Самый простой способ развить у себя умение видеть проблемы — учиться смотреть на одни и те же предметы с разных точек зрения. 
Вопросы в помощь при выборе темы. 

Выбрать тему оказывается несложно, если точно знаешь, что тебя интересует в данный момент, какая проблема волнует тебя больше других.

Если не можешь сразу понять, о чем хотелось бы узнать, попробуй задать себе некоторые вопросы. 
Вопросы в помощь при выборе темы: 

Что мне интересно больше всего? 

Чем я хочу заниматься в первую очередь (например, математикой или поэзией, астрономией или историей)? 

Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время? 

Что позволяет мне получать лучшие отметки? 

Что из изученного хотелось бы узнать глубже? 

Есть ли что-то такое, чем я особенно горжусь? 

Если эти вопросы не помогли, обратитесь к учителям, спросите своих родителей, поговорите об этом с одногруппниками. Может быть, кто-то подскажет интересную идею. 
Какими могут быть темы исследования? 

фантастические  — темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях; 
экспериментальные  — темы предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов; 
теоретические  — темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках: книгах, кинофильмах и др.  
Определить цель исследования — значит ответить себе и другим на вопрос о том, зачем мы его проводим. 

Например, вы сформулировали тему «Поведение ворон». Вас интересует проблема «как обычно ведет себя ворона», а целью исследования в этом случае будет изучение поведения ворон. 

Цель исследования 

Задачи исследования 

Задачи исследования обычно уточняют его цель. Если цель указывает общее направление исследовательской деятельности, то задачи описывают основные шаги исследователя. 

Задачи исследования 

Например, вы, исследуя поведение вороны, ставите перед собой задачи выяснить: 

1) как ведет себя ворона по отношению к своим собратьям? 

2) каково ее поведение по отношению к людям? 

3) как ворона реагирует в случае возникновения опасности (например, появление хищника)? 

4) как меняется поведение вороны в зависимости от времени года?

5) каковы индивидуальные особенности поведения ворон разных пород? 
Гипотеза исследования 
Гипотеза  — это предположение, еще не доказанная логически и не подтвержденная опытом догадка. Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого «hypothesis»  — основание, предположение, суждение о закономерной связи явлений. Обычно гипотезы начинаются со слов «предположим», «допустим», «возможно», «если …, то …». 

Вам для решения проблемы потребуется гипотеза или несколько гипотез — предположений о том, как проблема может быть решена. 

В результате исследования гипотеза подтверждается или опровергается. В случае своего подтверждения она становится теорией, а если ее опровергнуть, то гипотеза превращается в ложное предположение.

Как выбрать хорошую тему исследования для получения докторской степени

Выбор правильной темы исследования – довольно сложная задача, особенно для аспирантов. Тем не менее, разработка хорошего научного вопроса оказывает положительное влияние на научную карьеру студентов. На этом начальном этапе предлагают помощь научные руководители. В дальнейшем аспиранты должны выбрать собственную тему исследования для последующего обучения.

При выборе из нескольких интересных тем исследования необходимо найти правильный баланс между любопытством и потребностями общества. Кроме того, финансирующие агентства спонсируют убедительные исследовательские предложения, основанные на значимых и весьма актуальных темах исследований. Поэтому выбор хорошей темы для исследования может увеличить шансы на академический успех.

Тема исследования для соискания докторской степени и ваша карьера

Проведение тщательного изучения литературы помогает исследователям определить существующие пробелы в исследованиях и разработать новые стратегии для их устранения. После выявления пробела в исследованиях необходимо выбрать значимый вопрос исследования. Правильно подобранный вопрос исследования может привести к убедительному исследовательскому предложению. На самом деле, соискатели докторской степени могут положительно сформировать всю свою карьеру, разработав хорошие исследовательские проекты. Ожидается, что исследователи выберут темы, которые потенциально могут привести к значимым публикациям. Хорошие публикации дают хорошее цитирование. Исследователи с хорошими публикациями и хорошим цитированием могут легко найти хорошую работу в науке или промышленности. Таким образом, выбор правильной темы исследования может открыть двери для возможности трудоустройства по всему миру.

Путь к успеху

Есть несколько способов обеспечить успех в исследованиях. В высшей школе студенты должны предпринять некоторые меры, чтобы определить убедительную тему исследования. Хотя проведение тщательного обзора литературы, безусловно, облегчает этот процесс, практически невозможно выбрать правильную тему исследования исключительно на основе изучения литературы. Поэтому студентам и молодым ученым необходимо провести тщательный мозговой штурм со своим консультантом, поговорить с экспертами и посетить научные семинары/конференции, чтобы выслушать авторитетных исследователей и пообщаться с ними. Довольно часто написание соответствующих курсовых работ (особенно для междисциплинарных областей исследований) упрощает процесс выбора темы исследования.

льного вопроса исследования помогает исследователям оставаться сосредоточенными и мотивированными на протяжении всей карьеры. Значимые вопросы исследования в конечном итоге приводят к значимым открытиям и изобретениям. Роберт Смит представил в Руководстве по исследованиям для студентов высшей школы (ISI Press, 1984:)  Graduate Research: A Guide for Students in the Sciences список из 11 вопросов по исследованиям, которые следует учитывать:

1. Можете ли вы с энтузиазмом заниматься этим?
2. Можете ли вы поддерживать свой интерес, занимаясь этим?
3. Решаема ли проблема?
4. Стоит ли заниматься этим?
5. Приведет ли это к другим исследовательским задачам?
6. Могу ли я справиться с таким объемом?
7. Какая существует возможность внесения оригинального вклада в литературу в этой области?
8. Получат ли ученые в вашей области хорошие результаты, если вы решите проблему?
9. У вас есть (или будет) достаточно компетенции, чтобы решить это?
10. Решив проблему, продемонстрируете ли вы самостоятельные навыки в своей дисциплине?
11. Сможет ли очевидное исследование подготовить вас в плане востребования или перспектив на будущее?

Учитывая эти вопросы при разработке исследовательского вопроса, можно заложить основу для продуктивной и успешной карьеры.

Распространенные ошибки

Есть несколько ошибок, которые допускают студенты и молодые ученые в процессе выбора темы исследования. Некоторые из наиболее распространенных ошибок включают в себя:

1. Расширение тезисов даже после окончания высшей школы. Если исследователи выбирают темы, которые являются прямыми расширениями или явными производными их тезисов, то они не приносят существенной пользы соответствующей области исследования. Выбор совершенно новой темы исследования, если при этом исследователь приступает к обширной области специализации, действительно является ключом к успеху.


2. Выбор неясной, неподходящей или неубедительной темы исследования. Это может отрицательно повлиять на уровень мотивации исследователя и может значительно уменьшить его шансы на успех.
3. Предоставление консультантам докторской диссертации права выбора темы исследований для вас. Хотя исследователи часто работают в одной и той же области даже после получения докторской степени, они с меньшей вероятностью проводят исследования по той же теме. По этой причине позволить вашему консультанту рассказать вам, что изучать, вместо того, чтобы самому разрабатывать вопрос, основанный на собственном понимании и опыте в лаборатории, – будет еще одной распространенной ошибкой, которая может иметь пожизненные последствия.

Наконец, ученые должны работать в среде, которая питает естественный хаос развития научного направления. Консультантам докторских диссертаций также следует обратить особое внимание на то, чтобы тщательно готовить и наставлять своих аспирантов. Хороший научный руководитель дает возможность своим ученикам самим выбирать хорошие темы для исследований.

Ваш научный руководитель выбрал для вас тему исследования? Он/она хорошо обучил(а) и наставил(а) вас? Удалось ли вам выбрать собственную тему исследования? Довольны ли вы выбранной темой исследования? Пожалуйста, поделитесь своими мыслями с нами в разделе комментариев ниже!

Как выбрать тему диссертации правильно

Основной для аспиранта еще на первом году обучения становиться  задача, как выбрать тему  для диссертации. Успешная защита зависит от правильного ее определения. Положение о порядке присуждения ученых степеней выдвигает два требования к работе – ее новизну и актуальность.

Уже работающий в конкретной сфере исследователь легко найдет актуальность, основываясь на разрабатываемых на конференциях и публикуемых в журналах по специальности актуальным исследованиям.

Сложнее поиск  окажется для новичка, еще не определившегося в своих интересах. Для него первым шагом к теме для диссертации станет выбор научного руководителя и специальности. На этой базе можно искать направление, отвечающее интересам молодого исследователя, работа с которым станет для него шагом в научном развитии.

 Где искать актуальную тему диссертации?

Кафедра и научная среда, в которой вращается молодой ученый – юрист, экономист или агроном, должна подсказать ему направление, в котором искать актуальный вопрос и как  правильно сформулировать задачу для работы. Коллеги, доктора и кандидаты наук, проводят свои исследования, они публикуются в профильных журналах. Изучая их работы можно найти новые и актуальные вопросы, которые только начаты разрабатываться, но еще никем не изучались всерьез. 

Перечень ранее защищенных диссертаций даст основы для размышлений.

Важным станет исследование государственных программ развития той или иной отрасли, там могут оказаться и интересные с научной точки зрения, и актуальные задачи.

Если научное учреждение получает финансирование или гранты в каких-либо направлениях исследований, интересующих государство или меценатов, разработка узкого вопроса внутри широкой тематики станет удачным решением, полезным и ученому, и сообществу.

Стоит ли выбирать малоизученную тему

От научной дисциплины в выборе темы диссертации зависит многое, но не меньшее зависит от выбора научного руководителя, в работах которого можно найти опору для разработки собственного проекта и формулировку наименования труда.  Если руководитель пишет докторскую диссертацию, то часть ее проблем могут стать основой для изучения в кандидатской.  

Малоизученная сфера может оказаться неинтересной научному сообществу и даже при ее неразработанности, в ней могут отсутствовать требуемые положением новизна и актуальность.

Любая новаторская задача потребует существенно больше усилий в доказательстве каждого постулата. Ее стоит выбирать только в том случае, если есть уверенность в том, что результаты исследования действительно заинтересуют научного руководителя и коллег-ученых. И новизна часто связана с отсутствием источников, что необходимо учитывать при планировании работы.

Возможные проблемы с темой диссертации

Тема должна быть утверждена ученым советом. И не всегда это происходит легко, даже если она сформулирована правильно.  Иногда проблемой может стать нечеткое наименование.

Название диссертации должно полностью соответствовать специальности и отражать все аспекты исследования, нельзя назвать работу «Процесс как инструмент в руках судьи», лучшим вариантом станет наименование «Процессуальные возможности судебного состава».

Проблемы вызовет вторичность, в этом случае поможет изменение методологии исследования, новый подход к задаче с использованием другого методологического инструментария может стать основой для получения принципиально новых результатов. Широкая постановка темы может затронуть интересы многих коллег, вторгнется в их области научного исследования, что не всегда воспринимается позитивно, чем уже и конкретнее предмет исследования, тем легче получить одобрение на его разработку.

Выбор темы диссертации по направлениям

Специальность соискателя кандидатской степени диктует выбор узкого направления. Задачей научного руководителя и кафедры будет помочь ему правильно подобрать тему, в рамках которой он сможет воспользоваться помощью коллег и легко защитить ее. 

Наименование работы должно отражать не только личный выбор автора, но и опираться на труды кафедры и научного руководителя, а текст автореферата  должен быть интуитивно знаком оценивающим его коллегам.

Правильная тема легко будет утверждена на кафедре, если она созвучна направлениям работы коллег. Если проанализировать программы обучения в аспирантуре, велика вероятность того, что несколько направлений будут обозначены как диссертабельные. Они с большей степенью вероятности пройдут «валидацию» на кафедре.

Выбор темы кандидатской по экономике

Экономические специальности представляют широкое поле для научных исследований и написания научной работы. В экономике  возможен правильный выбор и практических, и чисто теоретических тем. Особенностью кандидатской или докторской по экономике является необходимость сразу готовиться к внедрению своих разработок. Экономические дисциплины многогранны и направления для исследований можно искать:

•  в текущей экономической ситуации страны;
• в прошедших кризисах или в их прогнозе;
• в работе отдельного сектора экономики;
• в статьях и работах нобелевских лауреатов или ученых с мировым именем, занимающихся экономическими исследованиями;
• в применении нового законодательства в сфере экономики;
• в восприятии новых экономических реалий: краудфандинга, криптовалют;
• в данных статистики.

Многообразие вопросов создает риск разбрасывания и здесь совет коллег окажется полезным.

Выбор темы диссертации по юриспруденции

Правовое поле страны быстро меняется, что создает основы для разработки новых тем кандидатской диссертации для специалиста-юриста. Научную проблему можно подобрать как в области законотворчества, так и в изменениях правоприменительной практики, выбор тематики широк. Источниками для поиска темы станут:

1. сведения о разработке законопроектов в новых темах;
2. материалы обобщения судебной практики;
3. громкие судебные процессы, меняющие практику;
4. результаты внедрения новых законов;
5. изучение практического поля и выявление тем для разработки новых законов.

В каждом из этих направлений можно найти множество актуальных и внедряемых тем, которые будут одобрены научным руководителем. Не стоит выбирать  вопросы, актуальность которых быстро исчезнет, так, если известно о разработке нового проекта гражданского кодекса, темы, связанные с коррекцией статей старого быстро станут неинтересны и вряд ли смогут быть защищены.

Найти тему по вентиляции

А вот технические специальности, основанные на давно изученных законах физики и механики, не всегда оставляют простор для творчества соискателя ученой степени в рамках диссертационного исследования, выбирать не из чего, все вопросы изучены ранее и сформулировать новую сложно. Здесь может помочь изучение перечня ранее защищенных работ и небольшое видоизменение их на основе текущей ситуации. Так, тема для диссертации «Вентиляция городских общественных зданий» может быть написана как «Вентиляция общественных пространств в условиях современной урбанистики». Исследование окажется и актуальным и заинтересует коллег возможностью использования западных реалий.

Определенная доля предприимчивости при решении вопроса, как выбрать правильно тему диссертации, еще не обеспечивает ее удачную защиту, но дает право надеяться на то, что диссертация не затеряется и станет основой для будущей научной карьеры.

Как выбрать тему для написания научной статьи?

Содержание статьи

Выбор правильной темы научной статьи – это залог ее популярности среди массовой аудитории. Четкость/детальность изложенной информации, емкий заголовок и практические результаты в решении поставленной проблемы, сделают автора документа известным даже за пределами Российской Федерации.

1. Актуальная тема научной статьи – это гарантия ее популярности среди представителей научного общества и массовой аудитории.
2. Магистерская статья должна соответствовать специализации автора или направлениям выпускающей кафедры.
3. Количество слов заголовка темы работы – до 10-15 слов. Авторам монографий и выпускникам докторантуры разрешается использовать 2-3 слова.
4. При написании научной статьи не допускается частичное/неполное раскрытие вопроса и выход за пределы выбранной темы.

Основные критерии, влияющие на выбор темы для научной статьи

Журналы принимают к публикациям статьи с объемом, не превышающим 10-15 стр., поэтому информация должна быть максимально четкой и адаптированной под тему исследования.

Чтобы научная статья стала востребованной и популярной среди читателей, при выборе тематики, автору следует придерживаться ряда нижеперечисленных критериев.

Актуальность темы, практическая значимость проблемы

Практическая значимость, актуальность рассматриваемой темы – это первый шаг к популярности научной статьи. Задачи автора – самостоятельно получить новые знания по предмету исследования с противоречивыми свойствами, их правильно обработать и донести читателям в понятной/доступной форме.

Специфика направленности

Если научную статью пишет магистрант, то тема этой работы должна иметь непосредственную связь с его специализацией или научными направлениями кафедры. Рекомендуется ориентироваться на сферу интересов куратора проекта – в процессе написания документа, ученый сможет оказать посильную помощь, а не бездействовать из-за незнания предмета.

Рекомендуемое количество слов названия – не более 10-15 (с учетом узкоспециализированных терминов). Темы, состоящие из «пары» слов, подходят для выпускников докторантуры или авторов монографий.

Чем «уже» и специфичнее направленность темы, тем больше возможностей для ее детальной проработки.

Степень проработанности проблемы

Научные проблемы бывают двух категорий – активно проработанные (можно найти массу литературы по выбранному вопросу) и мало освещенные (наблюдается дефицит литературы по выбранной тематике). Автору рекомендуется критически оценивать свои возможности, чтобы не «опростоволоситься» перед редакционным составом научного журнала.

Если по выбранной теме исследования, количество публикаций за определенный промежуток времени возросло в несколько раз, – это показатель того, что автор правильно подобрал название для своей работы.

Влияние эмпирического исследования (для научных статей по психологии)

Перед выбором темы для научной статьи по психологии, автору рекомендуется учесть фактор обязательного проведения эмпирического исследования (в этом случае, социологический опрос  конкретных категорий граждан).

Если тема научной статьи связана с исследованием лиц, проживающих в экзотических условиях или людей, работающих на специфических должностях (космонавты и т. д.), для получения достоверной информации, их следует опросить. При отсутствии такой возможности, рекомендуется выбирать упрощенный предмет дальнейшего исследования.

Распространенные ошибки при проработке темы научной статьи

При проработке темы для будущей научной статьи, начинающие ученые допускают две распространенные ошибки.

1. Выход за границы выбранной темы. У автора не получается строго очертить рамки работы, поэтому в статье может наблюдаться лишняя информация, связанная с другими, взаимосвязанными темами.
2. Частичное/неполное раскрытие рассматриваемого вопроса. Избежать этой ошибки поможет анализ/систематизация большего количества информации из литературных источников по предмету исследования.

 Если у вас возникли сложности с выбором темы научной работы или есть желание заказать написание этого документа «с нуля», обращайтесь к специалистам компании «Диссертация».

4 совета по созданию правильной формулировки названия для выбранной темы научной статьи

Чтобы правильно сформулировать заголовок для научной работы, ученому следует придерживаться нижеуказанных советов.

1. Если хорошее название сразу не приходит в голову, не нужно торопиться. Руководствуйтесь правилом-поговоркой «Хорошая мысль приходит опосля». Задайте документу рабочий заголовок, сформулировав вопрос «Какое название заинтересовало меня/моих коллег?».
2. Посмотрите популярные научные журналы, проанализировав интересные заголовки по выбранному направлению. Доказано, что по готовому шаблону проще придумать свое название.
3. Информативность и лаконичность – основные характеристики хорошего названия по теме работы. Поиск ключевого слова/фразы упростит суть темы, а также поможет интерпретировать ее в емкий, цепляющий заголовок.
4. Название должно прямо пропорционально соответствовать выбранному научному направлению. Делать «лирические отступы» разрешается только в статьях, посвященных культуре и литературе.

Где можно ознакомиться с хорошими научными статьями по выбранному направлению

Определиться с выбором темы и направления будущей научной статьи помогут следующие категории баз данных.

Тематические архивы научных статей и публикаций

Основные задачи таких ресурсов – структурировать ряд научных направлений. Такими архивами руководят не только физические лица, но и сообщества или корпорации. Сортировка публикаций осуществляется несколькими способами – дата размещения материала, популярность, тема, автор и т.д.

Чтобы не ждать даты издания определенной работы, в таких архивах есть возможность ознакомиться с предварительными текстами научных статей и результатами исследований по выбранным направлениям.

Корпоративные архивы

Такими базами «заведуют» крупные корпорации, задачи которых, – публикация интересных материалов по популярным проблемам современной науки и вклад финансовых средств на исследования в собственных лабораториях. Данный подход позволяет опережать развитие основной науки, задавая для нее собственные разработанные стандарты.

С результатами проделанной работы можно ознакомиться в соответствующих тематических журналах, которые размещаются в корпоративных архивах. Подробный список таких баз данных по всем направлениям можно найти в сети интернет.

Примеры научных статей по темам «Сантехника» и «Энергосбережение»

Тема 1: “Износ и повреждение тепловых сетей. Решение проблемы качества и надежности энергоснабжения”

Тема 2: “Влияние теплопоступлений от солнечной радиации на тепловой комфорт в помещении”

Тема 3: “Автоматизация работы насосного оборудования”

Тема 4: “Энерготехнологические комплексы для автономного энергоснабжения на основе технологий переработки отходов”

Тема 5: “Могут ли высотные здания иметь околонулевое потребление энергии?”

Тема 6: “Проблема реактивной мощности и ее решение”

Тема 7: “Современные тепловычислители как результат многолетнего опыта работы АО НПФ ЛОГИКА в области разработки и производства средств коммерческого учета энергоносителей”

Тема 8: “Современный поход к устойчивой архитектуре и новому строительству на примере опыта “Сен-Гобен”

Тема 9: “Энергосберегающие технологии при возведении подземных частей здания”

Тема 10: “Работающие умные измерения ООО НПП “Тепловодохран”

Тема 11: “Классификация многоквартирных домов по энергетической эффективности”

Компания «Диссертация» поможет написать научную статью по любой тематике и оформить ее в строгом соответствии с требованиями ВАК и ГОСТ. Мы работаем только по официальному юридическому договору. Будем рады сотрудничеству.

Как выбрать тему для блога? 3 шага к успеху, 5 важных вопросов к самому себе и 10 самых популярных направлений в блогосфере

Благодаря правильно выбранной теме, у вас всегда будут идеи для контента, желание развиваться в выбранном направлении и лояльная аудитория. Как раз все главные составляющие успешной площадки. Анализировать блог можно и нужно не только на начальном этапе, но и через некоторые промежутки времени — месяц, полгода, год, 5 лет. Приступим!

ШАГ №1. Зачем вам блог?

Первый шаг — определить свою цель

В большинстве случаев, ваша основная задача — сформировать лояльную аудиторию, которая будет вас читать. Даже если вы не хотите монетизировать свой проект, как минимум, хочется получать отдачу в виде комментариев, лайков и шеров. Поэтому так важно определить лично вашу цель.

Чтобы это сделать, ответьте на несколько вопросов:

— Составьте список ваших интересов. Что вы хотите транслировать миру?

— Кто ваша аудитория?

— Какую задачу читатели решат, читая ваш блог? Научатся ли они чему-то новому? Получат удовольствие от прочтения/просмотра поста?

— Какое количество контента вы планируете готовить?

— Как вы планируете развивать свой блог?

ШАГ №2. О чем будет блог?

Вы должны понимать, что ваш контент должен быть эксклюзивным

Нет абсолютно никакого смысла в том, чтобы кого-то копировать.

• Выбирая тему, вы должны быть готовы постоянно делиться личным опытом и инсайтами. Задайте себе простой вопрос: «На какую тему я могу говорить часами? Что мне по-настоящему интересно?».

• Кроме того, даже если вы выбрали тему lifestyle, никогда не пишите «обо всем». Всегда ищите возможность проявить индивидуальность. Это может быть подача материалов, манера речи и личные особенности.

• Чтобы понять, правильно ли вы выбрали тему, подготовьте контент-план на месяц. Вас это увлекло? Вы смогли придумать 15 и более тем? Скорее всего, вы на верном пути.

ШАГ №3. Какие форматы постов выбрать?

Здесь все целиком и полностью зависит от той темы, которую вы выбрали

Мы остановились на десяти самых популярных темах для блога и рассказали о том, какие форматы постов стоит обязательно включить в свой контент-план.

Выводы:

1. Всегда начинайте с вопроса «Зачем?». Если вы не знаете, какой аудитории созвучны ценности, которые вы несете в блоге, вам будет сложно  сформировать вокруг себя лояльных читателей.

2. Понимайте, куда вы идете. Обязательно подумайте о векторе развития вашей площадки. Хотите ли вы развивать себя в качестве эксперта (к примеру, модель, фотограф, коуч, журналист, писатель)?  Хотите ли вы монетизировать проект?

3. Постоянно развивайтесь в выбранной теме. Важно, чтобы вы знали о выбранной тематике абсолютно все. И здесь сработает следующее правило: вы можете считаться экспертом, если потратите на изучение какой-либо темы около 8 000 часов.

4. Разнообразьте форматы постов. Здесь стоит брать пример с современных медиа. Инфографика, подборки, интервью, авторские колонки, личный опыт, репортаж, лонгрид, подкаст, видео разных форматов — все это можно реализовать на страницах собственного проекта.

5. Анализируйте результаты. Обращайте внимание не только на статистику и комментарии, но и на личные интересы. Человеку свойственно меняться, поэтому лучше, если вы поменяете тематику и вектор развития блога, чем будете продолжать создавать контент на тему, переставшую быть вам интересной.

Фото: ekomasova.com

Как выбрать тему дизайна для Shop-Script

Как выбрать тему дизайна для Shop-Script. Несколько советов.

Выбор подходящего шаблона для вашего интернет-магазина – не такая простая задача, как может показаться на первый взгляд.
Владельцы магазинов хотят, чтобы их витрина была красивой и не похожей на другие, и, в то же время, была удобной и привычной покупателям, «заставляя» их заходить еще и еще.
Чтобы выполнить эти противоречивые требования, можно следовать нескольким простым правилам:

1. Выбирайте ту тему дизайна, которая, по вашему мнению, больше подходит для тематики вашего интернет-магазина.
Представьте, как она будет смотреться именно с вашими товарами.

2. Очень сильно облегчает выбор функция предпросмотра темы. Обязательно заходите на демонстрационные страницы тем, попробуйте пройти весь процесс выбора и покупки товара,
представив себя на месте покупателя.

3. Помните, что вам предстоит смотреть на витрину вашего магазина в течение долгого времени. Не торопитесь. Сохраните понравившиеся темы в закладках, и вернитесь к ним позже.
Выбирайте такой дизайн, который не будет вас потом раздражать.

4. Очень важна скорость загрузки сайта. Если ваша витрина не загрузится в течении примерно 2-х секунд, посетитель, скорее всего, уйдет.
Отказ негативно влияет на позиции в поиске, а ушедший клиент несет убыток для бизнеса. Кроме того, скорость загрузки может учитываться в ранжировании поисковиками.
Поэтому рекомендуется выбирать «легкие» шаблоны, не перегруженные лишними запросами и «тяжелой» графикой.

Оценить скорость загрузки можно не только по личным впечатлениям, но и с помощью специальных инструментов, например,
Pingdom Website Speed Test:

На снимке представлен результат проверки одной из тем серии «Мой магазин». Какую бы тему вы не выбрали, перед покупкой рекомендуется проверить скорость ее загрузки.

Заключение

Итак, помните главное: не торопитесь с выбором. Не пожалейте времени, найдите действительно то, что вам понравится, и что потом вам не захочется менять.

Как выбрать тему? — Юный исследователь

Правильно выбрать тему исследования- значит наполовину обеспечить успешное его выполнение. Тема исследования это объект исследования, в определённом аспекте, характерном для данной работы. Для выбора и формулировки темы тебе поможет памятка. Памятка Тема должна быть интересна тебе, ты должен ею увлечься. Тема должна быть выполнима, её решение должно принести пользу. Тема должна быть выполнена качественно, но при этом её выполнение ограниченно короткими временными рамками. Тема также должна быть реализуема тобой в данных условиях. Например, в работе на тему «Куда спряталась звёздочка?» (2012 г. автор исследования — Филатова Валерия 4 кл., научный руководитель — Т.М.Петроченко) ученица проверяла свою гипотезу, используя для сбора данных телескоп, подаренный родителями. Тема должна быть конкретна. Название темы может включать 5- 8 слов. Виды тем Фантастические – темы, ориентированные на разработку несуществующих, фантастических объектов и явлений. Например, ребенок делает проект космического корабля, создает какую-то волшебную машину или прибор. Все это может быть создано только в вербальном варианте, а может быть воплощено в техническом рисунке или макете, склеенном из бумаги, смонтированном из картонных коробок. Эмпирические– темы, тесно связанные с практикой и предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов.  Например, работа “Книга рекордов нашего класса”. Понаблюдав за своими одноклассниками и определить, кто в какой области “самый-самый” (самый спортивный, самый модный, самый аккуратный, кто лучший математик и т. д.). Теоретические – темы, ориентированные на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках. Это то, что можно спросить у других людей, увидеть в фильмах или прочитать в книгах и др. Например, можно собрать в разных справочниках и энциклопедиях информацию об определенной группе этноса, устройстве жилищ и т. д. Обобщив эту информацию, можно найти интересные закономерности, незаметные для поверхностного взгляда. Структурировав полученные данные, можно представить выявленные сведения для обсуждения в коллективе сверстников. Актуальность темы исследования — это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данных проблемы, вопроса или задачи. Освещение актуальности не должно быть многословным. Начинать ее характеристику издалека нет необходимости.

Как я могу выбрать хорошую тему для моей исследовательской работы?

Как вы решаете, о чем писать, когда сталкиваетесь с исследовательской работой? Вам нужна конкретная тема!

Вот что следует учитывать:

• Убедитесь, что ваша тема соответствует требованиям к заданию. Попросите вашего профессора оставить отзыв, если вы не уверены.
• Выберите интересующую вас тему. Это может показаться очевидным, но это сделает процесс исследования более увлекательным и интересным для вас.
• Учитывайте объем вашей темы. Если ваша тема слишком широка, может быть трудно найти информацию, которая является предметной и актуальной; если ваша тема слишком узкая, может быть трудно найти какую-либо информацию.

Вот одна стратегия развития темы исследования , если у вас в голове широкая тема:

• Справочная информация поможет вам развить тему и отточить или изменить ее более подходящими способами. Более подробная информация об истории вашей темы может только помочь вам разработать более эффективную тему и, следовательно, исследовательскую работу.
• Концепции мозгового штурма. Как только вы подумаете о широкой теме, которая вас интересует, попробуйте провести мозговой штурм по всем словам или концепциям, которые могут иметь отношение к этой теме (и запишите их!). Например, если ваша тема — «белые медведи», вы можете подумать о следующих словах и темах в ассоциации: лед, детеныши, загрязнение, охота, диета, изменение климата и значок окружающей среды.
• Разработайте исследовательский вопрос. После того, как вы придумали широкую тему и провели некоторое предварительное исследование, вы можете разработать исследовательский вопрос или вопрос, на который вы собираетесь ответить в своей статье, выполнив более глубокое исследование.
• Как вы в целом подходите к теме? Подумайте о некоторых общих подходах, которые могут помочь вам в дальнейшем развитии вашей темы: используйте исторический ракурс, сосредоточив внимание на конкретном периоде времени; географический угол, ориентированный на определенную часть мира; или с социологической точки зрения, фокусируясь на определенной группе людей.
• Начать поисковое, глубокое исследование. По мере того, как вы проводите более глубокое исследование, например, ищете научные статьи, книги и другие источники для включения в свою статью, вы можете и, вероятно, будете изменять или уточнять свою тему на основе того, что вы найдете.
• Исследования — это динамичный процесс. Не бойтесь открывать для себя что-то новое и изменять или уточнять свою тему.

Процесс разработки темы поможет вам развить вашу диссертацию , которая, по сути, является предложенным вами ответом на ваш исследовательский вопрос.После этого вы будете готовы использовать найденные вами источники и найти больше источников, чтобы поддержать этот тезис или ответить на ваш исследовательский вопрос.

Вот пример того, как описанный выше процесс разработки темы может привести вас к диссертации:

Ресурсы, которые могут помочь вам в развитии вашей темы:

• Ваш преподаватель, материалы курса, заметки в классе, Википедия и Google могут быть полезны с точки зрения получения идей по широким темам.
• Справочник по определенному предмету , созданный предметным библиотекарем , отлично подходит для того, чтобы помочь вам выбрать, с чего начать свое исследование. Эти онлайн-руководства содержат энциклопедии, книги, базы данных и другие материалы, которые помогут вам начать исследования. Вы также можете спросить библиотекаря в службе поддержки библиотеки.
• Библиотечные ресурсы, такие как Credo Reference Unlimited, Gale Virtual Reference Library, CQ Researcher и тематические энциклопедии , могут помочь вам придумывать идеи по темам, потому что они предоставляют отличные обзоры и введение в темы.Вы можете найти ссылки на такие ресурсы в упомянутом выше руководстве Research Guides . Скорее всего, это не будут научные источники, которые вы можете использовать в своей статье, но они могут привести вас к более глубоким научным ресурсам, которые вы захотите использовать в своей статье.

Посмотрите это видео из библиотек NCSU:

---

Спасибо библиотеке Портлендского государственного университета за то, что поделились с нами своей идеей DIY!

Выбор темы // Письменная лаборатория Purdue

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью.При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

---

Выбор темы

Резюме:

Этот раздаточный материал предоставляет подробную информацию о том, как писать исследовательские работы, включая обсуждение исследовательских работ как жанра, выбор тем и поиск источников.

Первым шагом любой исследовательской работы является понимание студентом задания. Если этого не сделать, ученик будет часто путешествовать по многим тупиковым дорогам, теряя в пути много времени. Не стесняйтесь обращаться к инструктору с вопросами, если возникнет какая-то путаница. Четкое понимание задания позволит вам сосредоточиться на других аспектах процесса, таких как выбор темы и определение вашей аудитории.

Тема

Студент часто сталкивается с одной из двух ситуаций, когда дело доходит до выбора темы для исследовательской работы.Первая ситуация возникает, когда преподаватель предоставляет список тем, из которых студент может выбрать. Эти темы были признаны преподавателем достойными; следовательно, студент должен быть уверен в теме, которую он выбирает из списка. Многие начинающие исследователи ценят такое расположение инструктора, потому что оно избавляет от стресса, связанного с необходимостью решать тему самостоятельно.

Однако учащийся может также посчитать предоставленные темы ограничивающими; более того, ученик нередко имеет в виду тему, которая не соответствует ни одной из предложенных.В таком случае всегда полезно обратиться к преподавателю со своими идеями. Будьте вежливы и спросите преподавателя, может ли тема, которую вы имеете в виду, использовать в качестве возможного варианта исследования для выполнения задания. Помните, что как начинающий исследователь, ваши знания о процессе весьма ограничены; инструктор опытен и может иметь очень точные причины для выбора тем, которые она предложила классу. Верьте, что она заботится о лучших интересах класса. Если ей понравилась тема — отлично! Если нет, не принимайте это на свой счет и выберите тему из списка, которая вам кажется наиболее интересной.

Вторая ситуация возникает, когда преподаватель просто раздает лист задания, в котором описывается материально-техническое обеспечение исследовательской работы, но оставляет выбор темы на усмотрение студента. Обычно задания, в которых студентам предоставляется возможность выбрать тему, требуют, чтобы тема имела отношение к какому-либо аспекту курса; так что имейте это в виду, когда вы начнете курс, в котором, как вы знаете, ближе к концу будет исследовательская работа. Таким образом, вы сможете найти тему, которая может вас заинтересовать.Не беспокойтесь из-за предполагаемого отсутствия авторитета или знаний по выбранной теме. Вместо этого поймите, что нужна практика, чтобы стать опытным исследователем в любой области.

Для обсуждения оценки источников см. Оценка источников информации.

Способы выбора темы

Раннее мышление ведет к раннему началу. Если ученик начинает думать о возможных темах, когда дается задание, это значит, что он уже приступил к трудной, но полезной задаче планирования и организации.Как только она сделает задание своим приоритетом, у нее могут появиться идеи в течение дня. Мозговой штурм часто является успешным способом для учащихся изложить некоторые из этих идей на бумаге. Письменное представление своих идей часто является стимулом для процесса написания. Хотя мозговой штурм особенно эффективен при выборе темы, он также может принести пользу студенту, который не может сузить тему. Он состоит из письменной сессии, во время которой ученик записывает — часто в виде списка или маркированной формы — любые идеи, которые приходят ему в голову.В конце заданного периода ученик будет просматривать свой список в поисках закономерностей согласованности. Если кажется, что что-то выделяется в его сознании больше, чем другие, возможно, будет разумно рассмотреть это как возможность темы.

Студенту важно помнить, что исходная тема, которую вы придумываете, может не совпадать с темой, о которой вы в конечном итоге пишете. Темы исследования часто изменчивы и больше продиктованы текущим исследованием студента, чем первоначально выбранной темой.Такая текучесть является обычным явлением в исследованиях, и ее следует рассматривать как одну из многих ее характеристик.

Purdue OWL также предлагает ряд других ресурсов по выбору и развитию темы:

Рекомендации по выбору темы

Рекомендации по выбору темы

Часто вам назначают тему для написания или просят выбрать одну из нескольких тем. Когда вы можете выбрать свою тему, помните о следующих моментах:

• Выберите тему, соответствующую объему вашей статьи .Студенты часто выбирают темы, которые слишком широки, чтобы их можно было полностью охватить. Узкие темы ведут к пристальному наблюдению, а широкие — к чрезмерному обобщению. Если вы пишете статью на пять страниц, не пишите об истории прав женщин; вместо этого напишите об одном инциденте в истории прав женщин. Даже личное или описательное эссе будет лучше, если вы выберете узкую тему — например, ваше детство в маленьком городке, а не детство, или сарай вашего дяди, а не Средний Запад.

• Избегайте темы, которая будет побуждать вас резюмировать, а не обсуждать или анализировать. Выбирайте не сюжет «Макбета», а то, как последняя сцена «Макбета» иллюстрирует тему пьесы. Вторая тема более узкая и с меньшей вероятностью приведет к резюме. Обдумывая тему, спросите себя, может ли она привести к разумному тезису.

• Выберите интересующую вас тему. Если вас не волнует ограничение рекламы сигарет, не выбирайте это в качестве темы для убедительного эссе.Вам будет больше сказать и вы будете лучше писать о том, что вам небезразлично. Как правило, если вы выберете тему, которая вам интересна, то вашему читателю она тоже будет интересна.

• Если ваше задание требует исследования, выберите тему, по которой вы можете найти материал. Даже если вы не пишете исследовательскую работу, убедитесь, что вы выбрали предмет, который вы можете развить с достаточной детализацией.

• После того, как вы выбрали тему, не бойтесь менять ее, если она не работает. Преподаватели предпочли бы, чтобы вы написали хорошее эссе, чем растирали страницы о том, что было плохим выбором.

Тема против диссертации

Не путайте тему с основной идеей или тезисом. В теме содержится тема; в диссертации делается утверждение по этому поводу. Вот несколько примеров тем, которые могут быть назначены студенту колледжа:

1. Сравните и сопоставьте стихотворение X «Волку» со стихотворением Y «Счастливый Meercat.«Учитывайте как тему, так и технику.

2. Обсудите следующее утверждение: «Как бы мы ни сожалели о нарушениях прав человека в Китае, Соединенные Штаты не должны вводить санкции против китайского правительства». Ты согласен или несогласен? Поддерживаю свое мнение.

3. Проанализируйте использование Шекспиром образов одежды в «Короле Лире».

4. Опишите случай в вашей жизни, который заставил вас изменить мнение или отношение.

5. «Гражданская война была больше связана с экономикой, чем с моралью». Вы согласны или не согласны с этим утверждением? Поддерживаю свое мнение.

В темах 2 и 5 автора просят аргументировать свою позицию. Предложение, выражающее эту позицию, — это утверждение тезис . Тезис по второй теме может быть таким: Введение санкций в отношении Китая было бы ошибкой, потому что это нанесло бы ущерб американской экономике, потому что санкции, как известно, безуспешны как способ принуждения к изменениям, и потому что Соединенные Штаты не должны вмешиваться во внутренние дела. политика других стран.

В то время как другие темы не требуют, чтобы писатель занимал определенную позицию, писатель все же должен сформулировать тезис. Утверждение тезиса для первой пули может быть таким: Хотя и поэт X, и поэт Y проявляют признательность к своим подданным, «Волку» поэта X символизирует разделение между людьми и другими животными, в то время как «Счастливый мясной котелок» поэта Y символизирует связь между всем живым. Этим тезисом автор подчеркивает тему и задает направление развития содержания эссе.

Написание диссертации

Когда вы пишете статью, в которой, например, анализируете литературное произведение, сравниваете теории, выявляете причины или следствия или аргументируете позицию, вы должны быть в состоянии написать тезис. Вы можете уточнять и улучшать его по ходу дела, но постарайтесь начать с утверждения, состоящего из одного предложения. Изложение тезиса поможет вам выбрать правильный курс и избежать отклонений.

Не довольствуйтесь слабыми обобщениями, которые не отражают вашу главную мысль.Ниже приведены примеры псевдотезисов:

• Поэты X и Y делают важные замечания о животных в своих стихах «Волку» и «Счастливый мясной котенок».

• Люди придерживаются разных мнений относительно того, разумно ли вводить санкции против Китая из-за нарушений прав человека.

• Шекспир использует довольно много образов одежды в King Lear .

Ни одно из этих утверждений не дает четкого направления для эссе, потому что утверждения, которые они делают, слишком расплывчаты.Лучшим тезисом для третьего примера может быть следующее: образы одежды в «Короле Лире» отражают развитие Лира от человека, ослепленного внешностью, до человека, способного взглянуть в лицо голой истине. Помните, что создание тезиса важно для вашего подхода к теме и поможет вам направить свое мышление и письмо.

Выбор темы | Базовое чтение и письмо

Введение

Цели обучения

• определить стратегии для персонализации назначенной темы
• определить стратегии поиска фокуса для неназначенной темы
• определить стратегии перехода от общих к конкретным

Некоторые преподаватели, которые поручают письменные проекты, оставляют выбор, о чем писать, на ваше усмотрение.У других будет очень определенный набор тем, по которым вы сможете писать. Но даже когда инструктор назначает определенную тему или предлагает выбор назначенных тем, у вас есть много возможностей для творчества.

Настоящая проблема здесь — подход . Когда вы подойдете к заданному эссе в качестве проекта, то, как вы впервые начнете с ним работать, будет определять ваш общий опыт. Некоторые студенты рассматривают любое письменное задание как внешнюю задачу — что-то, что они должны сделать, чтобы пройти курс.Такой подход гарантирует, что эти ученики в конечном итоге возненавидят свои задания, возможно, своего учителя, а когда наступит толчок, чтобы оттолкнуть весь проект от учебы в школе.

Решение: выбор подхода к вашей теме

Осознанный выбор подхода к своей теме поможет вам не только выбрать тот, который будет соответствовать требованиям, но и обеспечит вам удовольствие от процесса исследования и написания. В конце концов, никто на земле не может делать то, что делаете вы. Итак, только вы можете придумать, как написать отличное эссе своим голосом.

Все начинается с выбора темы. Очень важно, как вы подойдете к этому процессу отбора.

Ключ в том, чтобы определить, что именно заставило вас пойти на занятия. Что-то в этом классе захватило ваше воображение и заставило вас зарегистрироваться (особенно в случае факультатива), поэтому поместите этот интерес в центр своей темы.

Посмотрите на то, что вас интересовало, как на способ найти тему вашей статьи! Используйте это первоначальное увлечение, чтобы изменить тему вашей статьи, чтобы она стала предлогом для того, чтобы погрязнуть в том, что вас заинтересовало в этом классе в первую очередь.

Как избежать ямы отчаяния

Что бы вы ни делали, не попадайтесь в ловушку, думая, что ваша работа — это просто обязательный пункт, который нужно поставить галочкой, и что вы не можете проявить творческий потенциал. Даже если класс был обязательным для вашей программы или степени, вы все равно выбрали эту программу. Есть способы сделать приятным практически любое письменное задание или, по крайней мере, получить что-то интересное.

---

Как придумать тему, чтобы написать о

Многих людей пугает мысль о писательстве.Один из главных факторов, который может способствовать возникновению писательского тупика, — это незнание, о чем писать. Если вы найдете тему, которая вас интересует, ваше письмо, скорее всего, будет течь легче, и у вас будет больше шансов написать успешное произведение. Используйте различные стратегии, чтобы придумать что-нибудь, о чем можно было бы написать, чтобы найти то, что лучше всего подходит для вашего стиля письма и обучения.

Поймите задание для сочинения

Понимание назначенного эссе — это первый шаг к тому, чтобы придумать тему.Знание типа ожидаемого эссе, длины эссе и степени ожидаемого исследования определит объем выбранной вами темы.

Оценить цель задания

Цель задания также будет определять тип темы. Например, убедительное эссе будет иметь совершенно иную тему, чем эссе из личного опыта.

• Ищите ключевые слова действия, такие как сравнить , проанализировать , описать , синтезировать и контраст .Эти слова помогут вам определить, что ваш учитель хочет, чтобы вы делали в эссе.

Выберите тему из предоставленного списка

Если ваш преподаватель предоставил вам список тем, выберите тему из данного списка. Вероятно, что темы были собраны вместе, потому что они имеют соответствующий объем и широту, и преподаватель обнаружил, что темы приводили к успешным эссе в прошлом.

• Выберите тему, для которой основная идея наиболее естественна и по которой, по вашему мнению, вы легко сможете разработать статью.

Мозговой штурм список идей

Напишите список идей, которые приходят в голову. Это не обязательно должны быть хорошие идеи, но неплохо просто начать составлять список, чтобы воплотить свои идеи в жизнь. Просто запишите все, что вы можете придумать; Вы сможете оценить идеи позже.

Это видео демонстрирует, что писатели всех уровней и опыта ценят процесс мозгового штурма. Посмотрите «мозговой штурм» в действии для телевизионного ситкома.

Бесплатная запись на заранее определенный период времени

Заранее решите, как долго вы хотите заниматься фрирайтингом, а затем просто пишите без остановки.

• Большинство людей пишут 10-20 минут.
• Не переставайте писать, даже если вам нужно просто написать «бла-бла-бла» в середине предложения.
• Надеюсь, вы напишете себе полезную мысль или идею с помощью фрирайтинга. Даже если он не дает вам контента, который вы можете использовать в своем эссе, он может стать ценной разминкой для написания.

Создайте визуальное представление своих идей

Особенно, если вы визуально обучаетесь, создание визуального представления ваших идей может помочь вам наткнуться на хорошую тему или сузить ее до нужной темы.

• Используйте интеллектуальную карту. В центре интеллект-карты находится ваш главный аргумент или тезис, а другие идеи разветвляются во всех направлениях.
• Нарисуйте сеть идей. Это наглядное пособие, в котором слова в кругах связаны с другими словами или идеями. Сосредоточение внимания на связях между идеями, а также на самих идеях может помочь вам создать тему.

Вспомните, на чем сосредоточился учитель в классе

Если вы пишете сочинение для класса, подумайте о том, о чем учитель много времени говорил в классе.Это может стать хорошим выбором для сочинения, поскольку учитель явно считает, что это что-то важное.

• Просмотрите свои классные заметки и посмотрите, есть ли что-нибудь интересное или важное.
• Просмотрите все раздаточные материалы или выделите разделы текста, которые были назначены.

Подумайте о том, что вас интересует

Написать то, что вам небезразлично или интересно, намного проще, чем заставить себя писать о вещах, которые кажутся скучными.Составьте список своих интересов и посмотрите, есть ли способ связать один или несколько из них с вашим эссе.

Рассмотрите список, который вы создали

Напишите несколько дополнительных примечаний рядом с каждой потенциальной темой и оцените, будет ли каждый пункт подходящей темой. На этом этапе вы сможете сузить свой список до нескольких хороших вариантов.

• Вы можете спросить своего учителя, не сузили ли вы свои идеи до двух или трех пунктов. Она может иметь некоторое представление о том, какая тема будет наиболее успешной.
• Вернитесь назад и еще раз посмотрите на исходное задание и определите, какая из ваших суженных тем лучше всего соответствует цели задания для сочинения.

---

Когда сужать тему

Большинству студентов придется хотя бы немного сузить тему. Первая подсказка — то, что ваша статья должна быть сужена, — это просто длина, которую хочет иметь ваш профессор. Вы не можете правильно обсудить «войну» в 1000 слов или говорить о апельсиновых корках на 12 страницах.

Шаги к сужению темы

1. Сначала начните с общей темы. Возьмите тему и разбейте ее на категории, задав пять вопросов W и H.
   • Кто? (Американские космические исследования)
   • Что? (Пилотируемые космические миссии)
   • Где? (Исследование Луны)
   • Когда? (Освоение космоса в 1960-е годы)
   • Почему? (Квест покинуть Землю)
   • Как? (Ракета на Луну: освоение космоса)
2. Теперь рассмотрите следующие области вопросов, чтобы генерировать конкретные идеи для сужения вашей темы.
   • Возникли проблемы? (Поддержание жизни в космосе: проблемы с освоением космоса)
   • Проблемы преодолены? (Воздействие невесомости на космонавтов)
   • мотивов? (Избиение русских: планирование полета на Луну)
   • Влияние на группу? (Возобновление веры в науку: миссия афтершока Луны)
   • Группа участников? (Проектирование посадочного модуля на Луну: инженеры НАСА разработали Apollo 11)
   • Группа пострадала? (От летчиков-испытателей до космонавтов: новые герои ВВС)
   • Группа выиграла? (Корпорации, заработавшие деньги на американской космической программе)
   • Группа, ответственная за / оплатившая _____ (Счет на миллиард долларов: реакция налогоплательщиков на стоимость отправки людей на Луну)
3. Наконец, уточните свои идеи, рассмотрев модель S.О.К.Р.А.П.Р . модель.
   • S = Сходства (аналогичные проблемы, которые необходимо преодолеть между миссией на Луну 1969 года и запланированной миссией на Марс в 2009 году)
   • O = Противоположности (американские мнения за и против о первой миссии на Луну)
   • C = Контрасты (протест или патриотизм: разные мнения о затратах и ​​выгодах лунной миссии)
   • R = Отношения (семья НАСА: от ученых на Земле до астронавтов в небе)
   • A = Антропоморфизмы [интерпретация реальности с точки зрения человеческих ценностей] (Пространство: последний рубеж)
   • P = Персонификации [придание объектам или описанию человеческих качеств] (приземлился орел: символы и метафоры животных в космической программе)
   • R = Повторение (Больше миссий на Луну: за и против американского отношения к высадке большего количества астронавтов на Луну)

---

Самопроверка

Выбор темы

Если вам не назначили тему, то перед вами весь мир.Иногда кажется, что это делает задачу начать еще более пугающей. Фактически, это означает, что вы можете выбрать интересующую вас тему, которая часто сделает ваше эссе более сильным.

Определите свою цель

Первое, что вы должны сделать, это подумать о цели эссе, которое вы должны написать. Ваша цель — убедить людей верить так же, как вы, объяснить людям, как выполнить конкретную задачу, рассказать людям о каком-то человеке, месте, вещи или идее или о чем-то совершенно другом? Какую бы тему вы ни выбрали, она должна соответствовать этой цели.

Темы мозгового штурма

После того, как вы определились с целью своего эссе, запишите несколько тем, которые вас интересуют. Независимо от того, какова цель вашего эссе, подойдет бесконечное количество тем.

Если вам трудно думать о предметах, начните с осмотра себя. Есть ли что-нибудь в вашем окружении, что вас интересует? Подумай о своей жизни. Что занимает у вас большую часть времени? Это могло бы стать хорошей темой. Пока не оценивайте предметы; просто запишите все, что придет в голову.

Оцените каждую потенциальную тему

Если вы можете придумать хотя бы несколько подходящих тем, вы должны просто рассмотреть каждую в отдельности. Подумайте, как вы относитесь к этой теме. Если вы должны обучать, убедитесь, что это предмет, о котором вы особенно хорошо осведомлены. Если вам нужно убедить, убедитесь, что это предмет, которым вы хотя бы умеренно увлечены. Конечно, наиболее важным фактором при выборе темы является количество идей, которые у вас есть по этой теме.

Даже если ни одна из тем, о которых вы думали, не кажется особенно привлекательной, попробуйте просто выбрать одну для работы. Может оказаться, что это лучшая тема, чем вы сначала думали.

Прежде чем вы будете готовы продолжить процесс написания эссе, еще раз взгляните на выбранную тему. Подумайте о типе бумаги, которую вы собираетесь производить. Это должен быть общий обзор или конкретный анализ темы? Если это должен быть обзор, то вы, вероятно, готовы перейти к следующему шагу.Если это должен быть конкретный анализ, убедитесь, что ваша тема достаточно конкретна. Если он слишком общий, вы должны выбрать для обсуждения более узкую подтему.

Например, тема «КЕНИЯ» общая. Если ваша цель — написать обзор, эта тема подойдет. Если ваша цель — написать конкретный анализ, эта тема слишком общая. Вы должны сузить его до чего-то вроде «Политика в Кении» или «Культура Кении».

Как только вы определились, что ваша тема будет подходящей, можете двигаться дальше.

Вот несколько рекомендаций, которые помогут вам в этом процессе:

1. Выберите тему, которая вас интересует. Вы сможете выразить себя с помощью
   больше ясности и понимания, если вам интересна тема, которая вам интересна
   писать о.
2. Вы должны выбрать тему на основе заданных текстов, которые вы
   понял. Во время написания эссе большая часть вашей энергии будет
   сосредоточиться на объяснении и поддержке вашей индивидуальной точки зрения
   и диссертацию, поэтому важно, чтобы вы понимали и чувствовали себя комфортно
   говорить о первичном (и, возможно, вторичном) материале, который будет
   составляют основу вашего эссе.
3. Выберите интересную и заставляющую задуматься тему. Ты хочешь
   напишите на тему, которая вам интересна. Ваше эссе должно отражать
   ваш индивидуальный и уникальный взгляд на выбранную тему. Это
   не должно быть простым повторением уже существующих академических
   идеи по теме. Итак, вам следует выбрать тему, которая вас интересует.
   и дает вам возможность выразить себя по отношению к основному
   исходный текст и вторичные источники (если они применимы к вашему
   назначение).
4. Ваша тема должна быть достаточно конкретной, чтобы вы могли составить мнение
   об этом, но достаточно общего, чтобы вы могли найти достаточно информации, чтобы
   поддержите вашу точку зрения и напишите исчерпывающее и содержательное эссе.

Выбор темы

10.2 Выбор темы

Цель обучения

1. Определить общую и конкретную цель речи

Теперь, когда у вас есть четкое представление о вашей общей и конкретной цели, выделенном времени, ожиданиях вашей аудитории и объеме доступной информации, вы готовы перейти к теме.У нас есть несколько стратегий, которые вы можете использовать, чтобы правильно выбрать и сузить тему.

Познай себя и свою аудиторию

Первая стратегия — определить область знаний или проблему, которая вас глубоко интересует. Если вы еще не выполнили первое из «Вводных упражнений» примечания 10.1 к этой главе, поработайте с ним, определив как можно больше занятий, областей интереса, мест, где вы побывали, и вещей, которые вы находите интересными.Выполнив упражнение, определите три широкие предметные области, в которых у вас есть определенные знания или опыт, и рассмотрите хотя бы одну ссылку на бизнес и промышленность для каждой области. Разговор о том, что вы знаете, сделает вас более авторитетным оратором, но он должен четко соответствовать целям вашего работодателя в вашей презентации. Если, например, вам нравится делать альбом для вырезок, какой клей вы предпочитаете и почему? Это может создать естественную речевую тему, которая опирается на ваш предыдущий опыт, но при этом требует, чтобы вы узнали больше о клее и его свойствах.Возможно, вам придется сравнить и сопоставить несколько типов клеев в процессе подготовки. Ваше глубокое понимание скрапбукинга и клея как необходимого ингредиента сделает вас более надежным оратором.

В первом примечании 10.1 «Вводные упражнения» к этой главе вам было предложено выбрать три вопроса из списка, а затем опросить людей, которых вы знаете, чтобы выяснить, о каких из трех они предпочитают слышать. Убедитесь, что вы ведете счет, записывая такие факторы, как возраст, пол и любые другие элементы, которые, по вашему мнению, могут быть общими для вашей аудитории.Это упражнение служит для закрепления идеи ориентации на аудиторию или адаптации вашего сообщения к вашей конкретной аудитории. Третья часть примечания 10.1 «Вводные упражнения» к этой главе должна подчеркнуть, что наше восприятие мира не всегда является точным, и ничто не заменит тщательного объективного исследования при подготовке речи. Чем больше вы знаете о себе и своей аудитории, тем лучше вы сможете подготовиться к тому, чтобы удовлетворить их потребности и достичь своих целей в качестве оратора.

Теперь вы использовали Note 10.1 «Вводные упражнения», которые помогут определить некоторые общие темы, которые могут вам подойти. Если вы найдете эту тему интересной, ваш энтузиазм проявится, и ваша аудитория тоже заинтересуется. Затем вы захотите решить, какая из этих областей лучше всего подходит для вашей речи и как ее сузить.

Экономия времени

Вот несколько стратегий, которые можно использовать, чтобы сэкономить время при выборе темы выступления.

Во-первых, рассмотрите информацию, которая у вас уже есть под рукой.У вас уже есть проект, над которым вы работаете, возможно, в другом курсе? Что вы сейчас изучаете в других классах? О каких темах вы хотите узнать больше? Какие проблемы или аспекты изначально привлекли вас к этой теме или области? Скорее всего, все, что вызвало у вас интерес в первый раз, заинтересует и вашу аудиторию.

Затем проведите поиск (в Интернете, в библиотеке или опросите людей, которых вы знаете) в своей предметной области, чтобы получить общее представление о предмете. Исследуйте темы, проблемы, места или людей, которые вас увлекают.

Апелляция, соответствие и возможности

Это три основных фактора, которые следует учитывать при выборе темы. Все три фактора связаны друг с другом, но, систематически сосредотачиваясь на каждом из них, вы поможете выявить сильные и слабые стороны выбранной вами темы.

Appeal Включает в себя притягательную силу, вызывающую сочувственный, стимулирующий отклик аудитории. включает в себя притягательную силу, вызывающую сочувственный, стимулирующий отклик аудитории.Ваша аудитория будет ожидать вас как оратора и цели вашего выступления. Все мы стремимся к новизне и находим интересное, привлекательное или привлекательное, либо то, что не является частью повседневной жизни. Хороший пример — тающее мороженое, использованное в речи о глобальном потеплении. В элементах нет ничего нового. Мы все и раньше видели тарелки, пирожные и мороженое, но многие ли из нас видели, как выступающие использовали их вместе, чтобы символизировать тающие ледяные шапки, связанные с глобальным потеплением? Когда мы адаптируем что-то, исходя из его первоначальной цели, чтобы сделать это привлекательным, присутствует неотъемлемая новизна.Вам нужно будет подумать о том, как начать выступление, и на протяжении всего выступления искать способы подтвердить это обращение к аудитории. Обдумывая тему, подумайте также о визуальных или слуховых образах, которые приходят в голову, или о том, как вы могли бы представить их аудитории не словами. Это поможет вам выбрать тему и подумать о том, что вы можете сделать привлекательным для своей аудитории.

Отсюда также следует, что обращение относится как к выступающему, так и к аудитории.Вы можете найти перспективу обсуждения глобального потепления не очень интересной, и если вы так чувствуете, это обязательно проявится в вашей речи. Вы должны быть привлечены, заинтересованы или находить вашу тему привлекательной, чтобы донести эту привлекательность до вашей аудитории. Найдите что-то, что вызовет у вас интерес, и эту же искру вы будете развивать, чтобы разработать способы стимулировать искру любопытства в вашей аудитории.

Соответствие Включает тему, которая особенно подходит или совместима с интересами, ожиданиями, нормами или обычаями вашей аудитории.включает тему, которая особенно подходит или совместима с интересами, ожиданиями, нормами или обычаями вашей аудитории. У каждого будут свои ожидания относительно ролей и результатов, связанных с вашей речью. Некоторые могут искать информацию, в то время как другие могут уже что-то знать о вашей теме и хотят узнать больше. Вам нужно будет обратиться к обеим группам аудитории. Как мы видели ранее на примере Ford Mustang, высокотехнологичная речь может потерять больше новичков из вашей аудитории.

Соответствие важно, потому что некоторые темы не так хорошо работают в классе, как другие. Будет ли всем интересно новое средство для обработки ржавчины? Всем будет интересна автомобильная речь? Независимо от того, находитесь ли вы в классе или в офисе, учитывайте свою аудиторию и уместность вашей темы.

Независимо от того, где вы произносите речь, вы всегда должны выбирать темы, которые не будут продвигать вредные или незаконные действия. Также важно подумать, может ли ваша тема оскорбить слушателей.Если это возможно, можете ли вы найти способ изложения темы, который сведет к минимуму оскорбления? Точно так же, если ваша тема является спорной и вы знаете, что ваша аудитория испытывает к ней сильные чувства, подумайте, как вы можете передать свое сообщение, не отталкивая и не вызывая враждебности у слушателей. Наконец, обычно лучше избегать тем, о которых аудитория уже много знает.

Способность: Включает в себя природные способности или приобретенные навыки, необходимые для выполнения. включает в себя природные способности или приобретенные навыки, необходимые для выполнения.Если у вас есть много предварительной информации о полетах, полученной за годы управления самолетом, у вас могут быть естественные способности и база знаний, которые можно использовать в своих интересах. Однако, если вы никогда раньше не летали, возможно, вам придется собрать информацию и поехать в аэропорт, чтобы иметь возможность приблизиться к профессиональному уровню понимания, чтобы обсудить эту тему.

Помимо вашей способности использовать свои природные сильные стороны, вы также захотите рассмотреть свою способность исследовать тему, в которой вы находитесь.Если вы хотите развернуть речь на определенную тему, но находите информацию труднодоступной, это еще больше усложнит вашу работу и может отрицательно повлиять на вашу речь. Вы можете обнаружить, что вас интересуют две похожие темы, но ваша способность собирать информацию из более разных источников, из более доступных мест или из вашего прошлого и опыта делает одну тему более привлекательной, чем другую.

Рассмотрим темы, которые есть,

• новые,
• , возможно, спорное,
• прозрачный,
• подтверждается информацией из внешних источников,
• Вам интересно.

Руководства по индивидуальному курсу различаются, поэтому убедитесь, что ваш преподаватель одобряет вашу тему, и что она подходит для вашей аудитории. В некоторых колледжах и университетах общие темы обозначены как часть учебной программы, включая, например, окружающую среду, разнообразие и технологии. В вашем классе вам может быть предложено связать любую из этих тем с бизнесом и подготовить информативную или убедительную речь. Некоторые колледжи и преподаватели университетов могут также посоветовать вам не выбирать темы, которые неоднократно обсуждались на протяжении многих лет, например, аборты или смертная казнь, если вы не можете связать проблему с текущим событием или новой перспективой.Не избегайте спорных тем, поскольку они часто заинтриговывают аудиторию и помогают поддерживать интерес. Просто убедитесь, что вы приняли во внимание уже сложившееся отношение вашей аудитории, когда пытаетесь создать эффективную, увлекательную речь.

В деловой обстановке вам редко будет предоставлена ​​полная свобода выбора темы. Вы даже можете заранее подготовить сценарий и наглядные пособия. В реальном мире время на подготовку и выбор темы — редкость, но в классе вам часто предоставляется больше возможностей для выбора.К этому выбору нельзя относиться легкомысленно, и его следует рассматривать как возможность. Класс — это тренировочная площадка, и ваша свобода исследовать и экспериментировать предназначена для развития навыков и сильных сторон. Когда вы присоединитесь к работодателю, вас попросят подготовить презентацию как часть работы; чаще всего существуют четкие рекомендации относительно того, что приемлемо и от вашего профессионализма ожидается.

Используйте свой личный инвентарь

Выбор темы может быть трудным, но самостоятельная инвентаризация того, что вы уже знаете, должна помочь вам начать.Немного изучая, вы часто можете помочь себе придумать несколько возможных тем. Сама тема не может быть исключительно «хорошей» или «плохой» речью. Однако то, как вы будете развивать эту тему и обсуждать ее моменты и проблемы, окажет значительное влияние. Прежде чем перейти к следующему шагу в этой главе, убедитесь, что у вас есть тема, в которой вы относительно уверены. Если у вас возникли проблемы с выбором темы, обратитесь к преподавателю или библиотекарю для самостоятельной инвентаризации. Они могут помочь вам разобраться в теме, которая вам подходит.

Вот несколько примеров для начала. Предположим, ваш ответ самооценки из первого примечания 10.1 «Вводные упражнения» к этой главе на вопрос: « Во что вы играете или делаете для развлечения ?» — это заниматься спортом, и это также один из способов заработать на учебу в школе на стипендию. Для информативной речи вы можете рассмотреть такую ​​тему, как история вашего вида спорта, или как определить разницу между тремя классическими типами полей в бейсболе, и в которую вы можете привлечь члена аудитории для демонстративной речи.Вы также можете рассмотреть стереотипы спортсменов в колледже и некоторые распространенные заблуждения и убедить аудиторию в том, что спортсмены часто хорошо справляются с вопросами управления временем, могут получать хорошие оценки (предоставить статистику в качестве доказательства и попросить тренера привести примеры) и активно действуют. развитие своего ума и тела через занятия спортом. Вы даже можете затронуть тему, почему баскетбол интереснее футбола, или наоборот. Вместо этого вы можете решить развлечь публику и рассказать истории, связанные с игровыми путешествиями, поломками автобусов или неудачными поездками.Наконец, вы можете составить церемониальную речь в честь академического всеамериканского игрока, признавая его или ее выдающиеся успехи как в учебе, так и в спорте.

Если вы не студент-спортсмен, а студент колледжа, вы, возможно, ответили на тот же вопрос, указав, что посещаете занятия как для получения степени, так и для развлечения. Вы можете составить информативную речь о шагах, связанных с подачей заявки на финансовую помощь, или произнести демонстративную речь о том, как собрать необходимую информацию и завершить процесс подачи заявки.Вы можете убедить аудиторию подать заявку на финансовую помощь, даже если они думают, что они не имеют права, и охватить варианты в рамках программы. Вы можете развлечь аудиторию забавными историями о трудностях, связанных с регистрацией на занятия, получением финансовой помощи и завершением курсов, необходимых для получения высшего образования. (Всегда есть еще один класс, верно?) Вы также можете составить церемониальную речь, как если бы вы произносили вступительную речь на выпускном.

Эти два сценария должны стимулировать некоторые идеи, иначе у вас уже может быть четкая цель и тема.Когда вы начинаете рисовать карандашом на бумаге или нажимать клавиши на компьютере и начинать процесс написания своих общих целей и тезисов, важно четко понимать как свою цель, так и тему.

Написание диссертации

Ранее в этой главе вы написали заявление, выражающее общую и конкретную цель вашей речи. Теперь, когда вы изучили более подробно и определили конкретную тему, пора написать тезис. Это тезисное изложение — короткое конкретное предложение, отражающее центральную идею вашей речи.должно быть коротким, конкретным предложением, отражающим центральную идею вашей речи. Стивен Биби и Сьюзан Биби рекомендуют пять руководящих принципов при рассмотрении вашего тезиса. Изложение тезиса должно

1. быть декларативным заявлением;
2. — полное предложение;
3. использует конкретный язык, а не расплывчатые обобщения;
4. быть единой идеей;
5. отражают внимание аудитории.

Например, если вы планируете проинформировать широкую аудиторию о Ford Mustang, хорошим тезисом может быть: «Ford произвел пять поколений» Mustang, каждое с отличительным стилем кузова, который зрители могут научиться узнавать.«Если вы планируете убедить группу инвесторов в том, что прибрежной собственности может угрожать повышение уровня моря, хорошим тезисом может быть:« Согласно прогнозам, уровень моря повысится из-за глобального потепления, и, если эти прогнозы верны, береговой линии » собственность, в которую моя аудитория рассматривает возможность инвестирования, может оказаться под угрозой ».

Тезис — ключ к успеху вашей речи. Если ваша аудитория должна работать, чтобы выяснить, о чем именно вы говорите или какова ваша заявленная цель или цель, они с меньшей вероятностью будут слушать, на нее влияют или вспомнят вашу речь.Четко излагая свою точку зрения во вступлении, а затем возвращаясь к ней во время выступления, вы продвигаете когнитивные стратегии акцента, ясности и краткости и помогаете своей аудитории слушать, оправдывая ожидания риторического контекста.

Ключевые вынос

Выбор темы выступления предполагает знание себя и своей аудитории; использование эффективных стратегий; и понимание привлекательности, целесообразности и способности. Когда вы выполните эти шаги, вы сможете написать хороший тезис.

Упражнения

1. Какие из следующих утверждений можно считать хорошими тезисами? Возьмите все неисправные и перепишите их, чтобы исправить их слабые места.

   1. Живя в пустыне, как и мы, мои слушатели и я можем выращивать много красивых и интересных растений в наших садах без использования большого количества воды.
   2. Чтобы проинформировать пациентов о том, как работает процесс подачи заявлений по медицинскому страхованию.
   3. Поскольку недавние исследования показывают, что у детей развивается положительная самооценка за счет признания их достижений, а не за счет неизбирательной похвалы, я буду убеждать родителей и учителей в моей аудитории изменить свое поведение по отношению к детям.
   4. Туристы могут многому научиться, побывав на европейских полях сражений Второй мировой войны, а неразорвавшиеся фугасы прошлых войн являются серьезной проблемой во всем мире.
   5. Как студент, посещающий этот колледж по спортивной стипендии, я веду очень загруженную жизнь, потому что я отвечаю за усердную работу в моем виде спорта, а также за соблюдение тех же академических стандартов, что и студенты, не являющиеся спортсменами в моей аудитории.

   Ответы: Примеры a, c и e являются хорошими тезисами. Пример б не является полным предложением. Пример d содержит более одной основной идеи.

2. Из вашего списка возможных тем напишите несколько примеров целей или тезисов. Поделитесь и сравните свои результаты с одноклассниками.
3. Напишите заявление общего назначения и изложение тезиса для информирования. А теперь адаптируйте эти утверждения к речи, чтобы убедить.

Выбор темы исследования | Гриннелл Колледж

Начать поиск источников

Поисковые запросы мозгового штурма

Составьте список слов, описывающих вашу тему. Помимо слов, обозначающих общие понятия (например, бедность, феминизм), рассмотрите возможность мозгового штурма более конкретных ключевых слов, например:

Событие: событие в контексте вашей темы.
Время: определенный период времени, связанный с вашей темой.
Человек или группа: человек или группа, идентифицированные с темой или особенно затронутые ею.
Место: регион, город или другая географическая единица, имеющая отношение к вашей теме.

Прочтите справочную информацию по вашей теме, используя энциклопедии или специализированный словарь… или Википедию, только не заканчивайте свое исследование на этом.

Используйте свой список, чтобы выполнить несколько базовых поисков по ключевым словам в каталоге библиотеки и в одной или двух базах данных, относящихся к вашей теме, чтобы увидеть, может ли ваша тема поддерживаться имеющейся информацией.Запланируйте библиотечную лабораторию или остановитесь у справочной службы, чтобы спросить библиотекаря, с чего начать поиск.

Сужение темы

Если вы нашли множество статей или книг, потенциально связанных с вашей темой, и не можете решить, на каких из них сосредоточиться, пора сузить тему. Вернитесь к своему списку ключевых слов — есть ли конкретный человек, место, период времени или событие, которое вы могли бы использовать в качестве темы своей статьи?

Слишком широко : постколониальная литература в Индии
Лучше : постколониальные аспекты работы Салмана Рушди
Лучшее : постколониальная динамика исторической репрезентации в «Детях полуночи Рушди»

Будьте гибкими — это нормально, когда ваша тема меняется по мере продвижения вашего исследования.Вы никогда не сможете предсказать, что найдете.

Расширьте тему

Прежде чем вы откажетесь от темы, которая вас действительно интересует, стоит поговорить с библиотекарем или профессором, чтобы узнать, есть ли потенциальные источники, которые вы упускаете из виду или которые трудно найти. Однако иногда достоверных данных по этой теме просто нет. Возможно, вам придется расширить его или под другим углом.

Можете ли вы расширить те концепции, которые хотите изучать?

Слишком узко: женщин голосуют за Росс Перо в округе Повешик
Лучше: Успех третьих лиц среди избирателей Айовы

Можете ли вы расширить временной период или группы людей, которых вы хотите изучать?

Слишком мало: женщин в Айове голосуют за третью партию на выборах 1992 или 1996 годов
Лучше: Ответ избирателей Айовы Россу Перо на выборах 1992 или 1996 годов

Превратите вашу тему в вопрос исследования

После того, как вы проведете предварительное исследование по своей теме, может быть полезно начать выражать ее в виде конкретного вопроса.

Идея = Фрэнк Ллойд Райт или современная архитектура

Исследовательский вопрос = Как Фрэнк Ллойд Райт повлиял на современную архитектуру?

Вопрос целенаправленного исследования = Какие принципы дизайна, используемые Фрэнком Ллойдом Райтом, распространены в современных домах?

Отслеживание цитирования

Отлично! Следующим шагом будет использование цитат вашего профессора для поиска источников. Где вы сейчас находитесь в процессе? Мне нужно:

Чтобы определить, относятся ли ваши цитаты к книгам, статьям или другим типам источников, обратитесь к таблице примеров цитат или воспользуйтесь следующими инструментами:

Расшифровка цитаты

Прежде чем вы сможете найти цитируемый источник, вы должны понять, что цитата предлагает вам искать.Это книга, глава книги, журнальная статья или другой источник, например диссертация или правительственный документ? Все надежные цитаты содержат одну и ту же основную информацию. Разные стили цитирования размещают его в разном порядке, но вот что вы можете узнать об источнике из его цитирования:

• Имя автора или авторской организации
• Название статьи или раздела книги
• Название книги или журнала, в котором опубликована статья
• Дата публикации
• Название издателя, книжное издательство или название журнала
• Номера страниц статей или глав книг

Цитата может предоставить больше информации, например указание, был ли источник найден в печатном или в Интернете, но это основные факты, которые вам понадобятся, чтобы отследить его.Цитаты бывают разных форм в зависимости от того, где вы их найдете. Это образец цитирования книги, поскольку он находится в библиографии статьи:

Андерсон, Бенедикт. Воображаемые сообщества: размышления о происхождении и распространении национализма. Ред. Ред. Нью-Йорк: Verso, 1991.

.

Это цитата из той же книги, которая была найдена при поиске в международной библиографии MLA:

Воображаемые сообщества: размышления о происхождении и распространении национализма.

Бенедикт Андерсон.

Нью-Йорк, Нью-Йорк: Verso, 1991. xv, 224 с.

Хотя цитирование базы данных отличается от цитирования статьи, оно должно предоставлять вам ту же основную информацию — и достаточно информации, чтобы вы могли определить, какой это тип источника.

• Автор: Бенедикт Андерсон
• Название: Воображаемые сообщества: размышления о происхождении и распространении национализма
• Дата публикации: 1991
• Издатель: Verso

Тип источника: Книга

Откуда вы знаете: имеет только одно название (без отдельного названия для главы или статьи), не имеет номера тома или выпуска, в нем указаны издатель и место публикации, а не название журнала

.

Таблица примеров цитирования для разных типов источников

Тип цитирования	Отличительные особенности	Пример
Цитирование статьи (стиль APA)	имеет название статьи и название журнала имеет номер тома указывает номера страниц	Вегенер, Д.Т. и Петти Р. Э. (1994). Управление настроением через аффективные состояния: гипотеза гедонистической случайности. Журнал личности и социальной психологии, 66 , 1034-1048.
Цитирование книги (стиль MLA)	имеет только одно название (в этом стиле, с большой буквы и курсивом) перечисляет издателя и место публикации не указывает номера страниц, указывая, что это относится ко всей книге	Глейк, Джеймс. Хаос: создание новой науки . Нью-Йорк: Penguin Books, 1987.
Цитирование главы книги (стиль Чикаго)	имеет название главы (в данном стиле выделено кавычками также имеет название книги (в этом стиле, с большой буквы и курсивом) перечисляет редактора в дополнение к автору главы указывает номера страниц перечисляет издателя и место публикации	Чилсон, Питер.»Граница.» В лучших американских путевых заметках 2008 года , под редакцией Энтони Бурдена, 44-51. Бостон: Компания Houghton Mifflin, 2008.
Цитирование веб-сайта (стиль APA)	имеет URL указывает дату поиска в дополнение к дате публикации может указывать авторскую организацию вместо отдельного автора.	Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства, Лаборатория реактивного движения.(2007). Миссия могла найти родную планету Спока. Получено 7 января 2009 г. с веб-сайта PlanetQuest: Exoplanet Exploration: http://www.nasa.gov/vision/universe/newworlds/Vulcan_Planet.html
Ссылка на правительственный документ (стиль MLA)	издатель — GPO (правительственная типография) место публикации — Вашингтон, округ Колумбия может указывать федеральное агентство в дополнение или вместо индивидуального автора.	Спайерс, Дэвид Н. Орбитальное будущее: избранные документы в истории космоса ВВС . 2 тт. ВВС США. Вашингтон: GPO, 2004.
Диссертация или цитирование диссертации (стиль Чикаго)	указывает название университета, а не печатного или издательского журнала во многих стилях, указывает, является ли это кандидатская или магистерская диссертация	Хостетлер, Тара. «Тела в состоянии войны: бактериология и рассказы носителей« Брюшной Мэри ».’” Магистерская диссертация, Университет штата Флорида.

Справочные источники

Прежде чем вы перейдете к поиску подробных источников по конкретным аспектам вашей темы, может быть очень полезно получить общее представление о стране, прочитав справочную информацию в справочных источниках. Чтение статьи в энциклопедии или другого справочного источника — это быстрый способ:

• ознакомьтесь с основами темы: концепции, противоречия, время и место
• найдите имена людей, связанных с темой
• расшифровать жаргон, связанный с темой
• возможно найти дополнительные источники, используя библиографию статьи или главы

Вот четыре способа найти источники информации:

А вот лишь некоторые из наших электронных справочных источников.