Особенности жизни человека: ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА — Возвращение в рай

ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА — Возвращение в рай

Рассмотренные ниже факты являются продолжением описания возможности кардинального продолжения человеком  своей жизни, описанные в  книге «Возвращение в рай Часть1. Долголетие». Поэтому для более полного восприятия того что написано ниже, я бы вам советовал её прочитать, благо она довольно короткая.

Итак, я утверждаю, что человек может жить столько, сколько он хочет, все возможности у нас для этого есть, никаких денег, никаких операций, ничего не требуется кроме одного, желания человека жить долго. Убеждать вас, уговаривать я не собираюсь, я лишь предложу вам информацию, а выводы вы должны сделать сами. Если вы готовы её понять, принять, осознать и поверить, то это будет фундаментом  вашего желания, которое позволит со временем изменить свою жизнь, перейти на новый уровень развития.

Начнём.

Врятли кого сейчас смущает разговор о том, что человек живёт много жизней. Периодически в средствах массовой информации проскакивают заметки о том, что кто-то рассказывает, что его в предыдущей жизни убили, рассказывает, как это сделали и показывает где находится его могила, или просто детально рассказывает, кем он был в предыдущей жизни, детально обрисовывая место своего жительства, дом, обычаи и пр.

С каждым новым рождением, человек попадает в уникальные, только ему данные  условия, в которых он будет развиваться. Мы не будем сейчас говорить от чего зависит рождение человека в тех или иных условиях, хороших, плохих, в семье с достатком или в нищете, в данном случае мы рассматриваем ситуацию с точки зрения долголетия.

Представим, родился ребёнок в китайской семье. Со временем, развиваясь, он будет впитывать, примерять на себя все особенности окружающего его общества. Есть палочками, писать иероглифами, изучать ушу и пр. Родился ребёнок в племени манси, значит со временем научится жить в суровых условиях севера, гонять оленей по пастбищам, есть строганину и пр. Родился ребёнок в африканском племени, со временем будет бегать с копьём, пить кровь буйвола с молоком, ходить в набедренной повязке и пр.

С момента рождения человека, с первых же секунд, наша энергия жизни, помещённая в наш организм, наша информационная-энергетическая составляющая, наша душа, начинает учится управлять данным ей телом, а в дальнейшем, по мере нашего взросления, она начинает учится жить и выживать окружающем нас обществе.

Основными органами, основными устройствами ввода информации через которые наша душа, наша информационная-энергетическая составляющая получает информацию, являются глаза и уши.

Наша душа, наша информационная-энергетическая составляющая которая командует нашим организмом, получает информацию через наши глаза и уши, и от качества полученной информации зависит вся наша жизнедеятельность. Интеллект, здоровье, продолжительность жизни.

Если качество информации поступающей к информационной-энергетической составляющей ребёнка низкое, то ребенок будет с задержкой в развитии.

Если берём крайность и представим человека родившегося и живущего в лесу (дети маугли), то есть тот случай, когда поступающая через глаза и уши ребёнка информация на самом низком уровне, не позволяющем информационной-энергетической составляющей человека развиться, мы получаем зверя.

Если человек растёт в хороших условиях, если через его глаза и уши, его информационно-энергетическая составляющая получает информацию в полном объёме, информацию в полном объёме об окружающем его обществе, то становится достойным членом этого общества. Становится таким как все.

Краткий вывод:

1.     Выше мы рассматривали разные ситуации. Отличались они местом рождения и качеством информации поступающей к информационно-энергетической составляющей организма ребёнка. Но было в этих вариантах и одно общее, это ребёнок. Все ситуации начинались с одного, рождения ребёнка. И уже в зависимости от условий и качества информации поступающей к его информационной-энергетической составляющей, душе, зависело что из него получится. Иными словами, где бы человек не родился, изначально в нём заложен полноценный и неограниченный потенциал развития, и раскрытие его, зависит от условий его существования.

2.     Определяющим фактором в уровне развития человека, является та информация, которая поступает через его глаза и уши к его же информационно-энергетической составляющей. Иными словами, вы можете получить любую специальность, получить наивысший уровень профессионального развития, но получив через свои глаза и уши информацию для своей информационной-энергетической составляющей, о правилах, обычаях, законах, привычках, традициях, того общества в котором вы родились, вы будете запрограммированы на их соблюдение.

Ещё раз вернёмся к вопросу как мы с вами двигаемся. Встаньте, и задумайтесь, сколько, каких мышц и в какой последовательности вы напрягли для того что бы это сделать. Вы сможете мне ответить. А себе, вы сможете ответить, как вы встали?

С момента нашего рождения, наша информационная-энергетическая составляющая, душа, учится жить в нашем теле. Эти неловкие движения новорожденного, через короткое время перерастают в бешенный бег по детской площадке от которого у взрослого человека дух захватывает. Душа учится управлять телом. Толкните взрослого человека в плечо, он моментально, на рефлекторном уровне среагирует чтобы ему не упасть. Как он это сделал? Да всё просто, его информационная-энергетическая составляющая, его, взрослого человека, полностью овладела его телом, и реакция на изменение положения и опасность получения травмы, формируется в информационной-энергетической составляющей, и через мозг, мгновенно, электрическими импульсами идет к мышцам.

Это показатель работы информационно-энергетической составляющее организма на физиологическом уровне, но есть ещё и интеллектуальный уровень развития.

С первых мгновений осознанного восприятия мира маленьким ребёнком, он находится в окружении родителей, бабушек и дедушек. Они, его близкие, помогают ему, этому малышу, выжить, помогают вырасти, для него, они, мама, папа, бабушка и дедушка, непререкаемые авторитеты. Это потом, повзрослев, они будут пытаться бороться и отстаивать свои взгляды на жизнь, а в свои 5-10-15 лет, они грузят свою информационную-энергетическую составляющую организма тем, что им говорят их близкие, и тем, что они видят своими глазами и слышат своими ушами.

А что же они слышат и видят? А то, что бабушка и дедушка старые, папа и мама стареет, да и все вокруг также. Какую этот ребёнок истину осознает, какой срок жизни он себе определит, какую команду и программу действий он даст своей информационной-энергетической составляющей, которая управляет его телом?

Являясь частью вселенского разума, каждый из нас приходя в этот мир, получает телесную оболочку. Вырастая и идя по жизни, мы преследуем только одну цель, через наши ошибки, через неприятности которые нас подстерегают на каждом шагу, получая наказание за наше действие или бездействие от вселенского разума, мы делаем только одно, мы стараемся развить нашу информационную-энергетическую составляющую, нашу душу. С каждым нашим перерождением, если мы правильно прожили предыдущую жизнь, наша информационная-энергетическая составляющая, душа, становится чище, и энергетически сильнее. И если человек в своих жизнях и перерождениях всё делает правильно, то его информационная-энергетическая составляющая, становится тождественной вселенскому разуму, богу.

Но человеку проще сделать так как проще, плыви себе по течению, найди тёплое место, хорошую зарплату и всё, счастье настало. Только когда где ни будь в организме заколет, начинаются разговоры о том, как хорошо быть молодым, и как плохо быть старым.

А ведь всё дело в информационной-энергетической составляющей человека. Почему человек в 50 лет выглядит на 50 лет, в 60 на 60, в 70 на 70, потому что наша информационная-энергетическая составляющая подтягивает нашу внешность под стандарты нашего общества. Ну представьте себе, три женщины, три подруги, знают друг друга с детства, всем трём по 50 лет, две из них выглядят на свой возраст, а одна выглядит как 20 летняя девочка. А это значит, что она одевается как 20 девочка, за ней мужики бегают, она опять рожать собирается и пр. Ну и как вы думаете, будут они подругами?

Представьте директора большого завода, который выглядит на 20 лет, нонсенс, это не возможно представить. Мужчину на востоке которому 100 лет и который выглядит на 20, какой из него старейшина?

У людей утрачена культура долгой жизни, желание жить долго, и попадая в эту жизнь, мы видим эту картину под названием «как все» и грузим себя этим знанием. И здесь надо понимать, что никто нам не поможет в плане нашего долголетия и здоровья кроме нас самих. Более того, скорее всего на уровне государства это будет даже пресекаться. Ну представьте себе руководители страны, регионов, ну кто они, они люди которым бог не дал таланта (за редким исключением), но семью им кормить надо, жить хорошо они тоже хотят, самый простой путь, упереться, получить образование, идти на госслужбу, шагая по людям, продвигаясь по карьерной лестнице всё ближе и ближе идти к «кормилу власти».

И вот представьте, они на вершине власти, а народ в их стране живёт 500-700 лет, а ведь что такое прожить 500-700 лет, это другой уровень развития человека, это набор интеллекта за продолжительное время, это знание и управление своим организмом, это совершеннейшая информационная-энергетическая составляющая организма человека, позволяющая ему пользоваться энергией своего тела, и энергией окружающего пространства.

Н у и скажите мне, какому политику нужны вечно живущие мудрецы, которым не нужна медицина, у которых развита регенерация организма, которые умеют левитировать, для которых телепортация и телекинез не проблема.

Ведь из всего этого вытекает, что медицина ему не нужна, транспорт не нужен, в тюрьму его не посадишь, улетит, ну и т.д., то есть человек выпадает из общества потребления, а если все такие, то общество потребления перестанет существовать. Оно перейдёт на качественно новый уровень развития. Но как раз этого, «руководителям» общества потребления и не надо.

Так что всё, в плане долголетия и здоровья, будет зависеть от нас, для этого сначала надо понять, принять, осознать, и поверить в то, что мы всё это можем, и что единственная причина того что мы этим не пользуемся, это то, что мы родились в обществе, где этим пользоваться не принято, не модно, ну и не знают они как этим пользоваться. Мы должны понять, что с тех пор как Адам умер в свои 900 лет, человечество скатилось в своем «как проще и как все», на уровень полузвериного существования, при котором культивируются в основном примитивные инстинкты, чтобы нора была получше, чтобы мех был краше, и чтобы клыки были длиннее.

Нам просто надо это понять, и подумать над тем, что нам не хватает для того, что бы мы могли пользоваться всем тем потенциалом, который в нас заложен. Итак:

I

Для начала необходимо желание, ваше желание будет тем локомотивом, который будет тянуть вас к поставленной цели. Скажите мне, вы часто думали до этого момента как вы будете выглядеть в 300 лет. Да у вас и мысли об этом не было. Представьте себе все ваши 500-700 лет, чем вы будите заниматься, как вы будете общаться с вашими праправнуками, увидите новые достижения цивилизации, и вообще, сделайте бесконечность жизни для себя привычной. В конце концов, сейчас вы знаете что в ваши 60, вы скорее всего будете лежать на кровати в памперсе, а в 70 ваши близкие подарят вам деревянный бушлат и закопают в землю. Чем это лучше того, о чём я вам говорю?! Неужели вам привычнее и лучше здохнуть КАК ВСЕ, чем попытаться научиться жить вечно?!

II

Понять, принять, осознать и поверить в то, что мы это можем сделать. Понять, принять, осознать и поверить в то, что человек существо энергетическое. Ваша информационная-энергетическая составляющая командует вашим организмом, вы об этом и не думаете, потому что они слились в одно целое на первых годах вашей жизни, и сейчас всё происходит автоматически, но для вас это означает не только как поднимаются руки и шагают ноги. Скажите, вы чувствовали когда ни будь что на вас смотрят, вы чувствовали когда ни будь внезапную тревогу за близкого человека, вы знаете как действует молитва на человека, что такое сглаз, порча и т.п. Всё это отголоски тех возможностей которыми мы обладаем, и если их хоть немножко развить, мир, в котором вы живёте, изменится.

III

Определится с пониманием такого явления как время. Часы весят везде, мы их носим на руках, и нужны они нам, чтобы уверенней себя чувствовать во временных отрезках, на которые они разбивают день, чтобы быть в нужное время в нужном месте. Всё. Эти часы, как и понятие время, не имеют никакого отношения к продолжительностью вашей жизни.

Допустим вам 30 лет, что такое 30 лет, это грубо 10950 оборотов земли вокруг своей. Скажите мне, а главное скажите себе, как оборот земли, влияет на вашу жизнь. Никак. Привязка ко  времени, то есть привязка к количеству оборотов земли вокруг своей, в отношении продолжительности жизни человека, логична в плане иерархии, отслеживании циклов жизни человека, попытке сделать окружающий мир более понятным, что опять же, в итоге, приводит нас к жизни как все, а в конечном итоге, к существованию в обществе, живущему по принципу «бытие определяет сознание». То есть вырастай, иди на работу, размножайся, получай зарплату и трать деньги, будь достойным членом этой пищевой цепочки, и главное, не забудь здохнуть.

IV

Выбрать себе «возраст» комфортный для вас, которому вы бы хотели внешне соответствовать. Здесь я много писать не буду, скажу лишь, что всё это реально, всё это работает. Просто часть информации на эту тему есть в книге «Возвращение в Рай Часть 1», и более подробно эта тема будет рассмотрена в отдельном разделе.

V

Одно из главных условий, всё что вы решите для себя по жизни, и в плане долголетия, это ваш выбор, это ваше сокровенное знание, которое вы выстрадали и в которое вы поверили, и которое, претворяете в жизнь, и за которое будете отвечать, которому будет дана оценка, и которое влияет  на качество вашей будущей жизни. Это ваше знание должно оставаться тайным для окружающих вас людей, это фундамент, основа знания вашего рода, ваших детей, и если вы будете ей разбрасываться, то ничего у вас не получится, будет только хуже. Иными словами, если вы «окрылитесь» и начнёте всем рассказывать что вы «поумнели» и теперь будете жить вечно и обладать супер способностями, то первыми от вас отвернуться ваши друзья и знакомые, крутя пальцем у виска, они вам выскажут своё коллективное «фэ», после чего они от вас благополучно отвалятся. То же самое будет с вашими родными и сослуживцами, что приведёт вас в сомнение, и в конечном счёте вы поджав хвост, вернётесь побитой собакой в общество людей, ожидающих своей очереди на примерку деревянного бушлата.

Живите обычной жизнью, делайте всё что делали раньше, но внутренне, энергетически, меняйтесь. Ничего в этом сложного нет! Я говорю совершенно серьёзно!

Схема проста, для начала нужно научиться думать своей головой, осознать что окружающий вас мир не совершенен, и представляет из себя общество потребления, законы которого не направлены на увеличение продолжительности жизни человека (перенаселение, теория золотого миллиарда), а направлены на повышение его благосостояния. Дальше, необходимо осознать, что рождаясь на этот свет с такими уникальными возможностями, какие есть у человека, смерть  в 70 лет в результате желания следовать привычкам и обычаям общества, в котором мы родились, можно считать ритуальным самоубийством, а это, ребята, по всем религиям грех, не говоря уж о том, что вселенский разум дал вам жизнь, ему и забирать.

Дальше, осознаём, что человек состоит из трёх ипостасей, тела, сознания и информационной-энергетической составляющей, души. Тело без сознания не работает, не существует, сознание даёт команды телу. Тело и сознание, это зверь живущий инстинктами. Тело, сознание и информационная-энергетическая составляющая, это человек. Чем сильнее развита информационная-энергетическая составляющая, тем сильнее развит человек. Чем сильнее информационно развита и мотивирована информационная-энергетическая составляющая человека, тем сильнее у данного человека возможность перехода на новый уровень развития.

P.S.1

Я уже давал вам образы в книге «Возвращение в Рай. Часть 1», образы, иллюстрирующие переход человека на новый уровень развития, сейчас, я хочу вам дать образ, существования человека на сегодняшний день.

Представьте себе человека, прыгающего без парашюта с высокой горы в низ. Человек этот прыгает без парашюта с горы, и летит к земле спиной в низ. И вот летит этот человек к земле, спиной в низ, и восхищается красотой природы, которую он «пролетает». Ах, какое небо, ах какие горы, ах какие деревья, ах-ах-ах. И вдруг он видит, что рядом летят такие же люди, миллионы людей, и он начинает знакомится, заводить разговор, а как вы, а дети ваши и тд. и т.п.. И так они и летят в благости, в красоте, в ощущениях, летят…   летят к смерти.

P.S.2

Вы знаете, во все катастрофы, будь то авиационные или катастрофы на море, или любые другие, люди подбираются не случайно, по тем или иным их «заслугам», они собираются в том месте, которое приведёт их к смерти. Но есть и обратное правило, в определённой ситуации, для ознакомления с какой либо информацией, или с чем либо важным, тоже привлекаются не все люди. Вы читаете этот материал, значит вы уже в курсе. Вы скажете, тоже мне, пророк нашёлся, нет ребята, не называйте меня этим словом, я скажу вам в чём моя корысть. Понимаете, слишком тяжело мне всё это даётся, но моя задача, всё это правильно написать, и вывалить в интернет, а дальше, ребята, делайте что хотите. Для меня главное, что я вам это передал, и предупредил.

P.S.3

Читайте Сергея Николаевича Лазарева, вы будете лучше понимать окружающий вас мир, и в том числе, ту информацию, которую я до вас пытаюсь донести.

Поймите меня правильно, я не пересказываю вам его, я его не читал, я просто посмотрел несколько его семинаров, далее мне было не интересно. Я понял, что мы движемся с ним параллельно. Но то, что говорит он, имеет огромное значение в понимании того, что происходит с человеком каждый день, откуда берутся болезни, как влияет на нашу жизнь наше прошлое, и как то, что мы делаем, влияет на будущее человека. Читайте его, мой вам совет.

Удачи.                                      

Алексей Норд

alekseinord.r

Образ жизни и его виды

Понятие об образе жизни. Образ жизни представляет собой совокупность условий жизни, соответствующей определенному историческому типу общества. Образ жизни — это целостная система, образованная формами материальной и духовной жизни общества. Поэтому главная суть его состоит в коллективных связях и взаимоотношениях людей, т.е. социальных отношениях: производственных, культурных, семейных и т.д. Эти отношения формируют образ жизни общества и характеризуют форму человеческой жизнедеятельности. Содержание и основной научный смысл образа жизни определяют типичные черты индивидуального и группового сознания и поведения. Поведение людей формируют социально-экономические условия. Все это показывает, что образ жизни является интегральным свойством.

Для определения смысла и научных ценностей понятия образа жизни необходимо дать характеристику человека. Характеристика человека такова: 1) человек принадлежит к определенному обществу и определенной группе; 2) человек отличается теми свойствами и чертами личности, которые заданы ему самим фактором его существования в обществе.

Эта характеристика отличается от характеристики психологических особенностей человека (стиль поведения, вкусы, предпочтения, интересы и т.д.). Такая психологическая характеристика дает возможность отличать человека от других людей, но она не отражает сущности его образа жизни.

Понятие образа жизни охватывает все основные направления жизнедеятельности человека — труд, быт, общественно-политическую деятельность, свободное время (досуг).

Виды образа жизни. Образ жизни можно рассматривать в двух направлениях: 1) повседневная жизнедеятельность людей; 2) исторические периоды.

Повседневная жизнедеятельность людей. В результате повседневной жизнедеятельности человек организовывает необходимые условия для своей жизни. Его деятельность направлена на самосохранение, защиту и продление жизни, а поведение — на формирование взаимоотношений между людьми. В результате этого создаются социально-экономические условия. Отсюда формируются способ производства, общественные виды труда, идеология.

Исторические периоды. Люди, благодаря своим свойствам, прежде всего возможности и способности жить, создают свою историю. В ходе этой истории складываются определенные обстоятельства, происходят явления, которые оказывают влияние на жизнедеятельность человека. Это характеризует материальные и духовные условия жизни общества.

История формирует, развивает и приводит к смене образа жизни людей. Поэтому образ жизни рассматривают в историческом плане. В этом аспекте образ жизни представляет собой процесс и результат изменения определенного способа человеческой деятельности. В результате этого процесса происходит ломка привычного, устаревшего уклада жизни и возникает новая структура отношений и ценностей, обусловливающих появление новых форм общения и поведения людей.

Повседневная жизнедеятельность человека и условия, формирующие ее. Социально-экономические условия и факторы относятся к условиям, формирующим специфические черты повседневной жизни, особенность общения и поведения людей. Эти виды условий и факторы включают: способ производства, общественную форму труда, структуру, господствующую идеологию общества и т.д.

Идеология воздействует на нравственное сознание и ценностные установки человека.

Способ производства: 1) образует социально-экономическую основу формирования образа жизни; 2) определяет развитие образа жизни и его изменение; 3) характеризует социально-экономические аспекты (условия) деятельности человека в общественном производстве.

Образ жизни людей обусловлен участием в производстве, социальной формой труда и отношением их к труду. Условия жизнедеятельности человека и способ производства определяют образ жизни, обусловливая социальную форму труда общества и его структуру, повседневную жизнь человека.

На основе только биологических и психологических характеристик качество человека определить, проверить и понять невозможно, сделать это возможно лишь на основе исторически меняющихся условий производства (понять, что производит и как производит). Это относится не только к отдельному человеку, но и к группам людей, и в целом к обществу.

Общепринятый образ жизни, взаимоотношения, поведение и особенность мышления характеризуют структуру исторического периода общества.

На образ жизни оказывает влияние научно-техническая революция. От уровня развития науки и техники зависят участие людей в производстве, формы их трудовой деятельности, характер их жилища, средства сообщения и т.д.

Образ жизни включает в себя все компоненты, связанные с вещественными свойствами средств к жизни. Однако понятие образа жизни не сводится только к этим компонентам. Образ жизни представляет собой социальное понятие.

Основные параметры и показатели образа жизни. К основным параметрам относятся характер, содержание трудовой деятельности, жизненный уровень, способ распределения рабочего и свободного времени, уровень культуры и отношение к духовным ценностям. К основным показателям, определяющим образ жизни, относятся социально-экономические условия, культурная среда, природные факторы. Эти показатели формируют образ жизни и способствуют ему.

Социально-экономические условия. К социально-экономическим условиям относятся способы производства, общественная форма труда, господствующая в обществе идеология. При формировании образа жизни способ производства создает социально- экономическую основу.

Культурная среда. Человек в своем образе жизни как высококвалифицированный специалист или участник духовного богатства цивилизации оказывает господствующее влияние на природу. Для своего развития человек использует все условия, создает образ жизни. Человек вступает во взаимоотношения со средой и общественными условиями. Природа проникает в сознание человека.

Культура имеет особое значение в формировании образа жизни человека и его развитии, влияя на него через социально-психологические условия. А одним из условий является сознательная цель человека.

Превращение культуры в образ жизни происходит через вступление людей в культурные взаимоотношения. Культура характеризует творческое мышление человека. Такое качество формируется при продолжительном пребывании человека в среде ручных художественных изделий, положительных образов, предметов, картин, узоров и др., которые влияют на его поведение и образ жизни.

Культура каждого народа, каждой нации есть исторически сформировавшаяся сложная ступень их развития. Между культурой и образом жизни существуют тесные взаимосвязи, и они дают возможность для характеристики развития общества.

Природные факторы. К природным факторам, влияющим на жизнь человека, относятся географические, биологические факторы.

Но в связи с развитием производительных сил, культуры роль биологических факторов снижается. Примером тому являются научно-технический прогресс, урбанизация, которые изменяют связи и взаимоотношения природы и человека. Возникла искусственная среда (“вторая природа”) жизни. В результате всего этого снизилась роль природных факторов в формировании образа жизни людей. Развитие техники способствовало возникновению различных сложных экономических проблем. Эта технотизированная среда является необходимым прогрессивным фактором развития общества.

Формирование образа жизни будущих поколений зависит от своевременного решения этих экономических проблем.

Каждый человек по своей воле формирует образ жизни, сохраняя традиции, обычаи, культуру своей нации, правильно ориентирует свою деятельность, поведение, быт. Искусственное привитие народу образа жизни, стиля других стран и народов может противоречить развитию природных, биологических свойств людей и групп людей. Хотя образ жизни человека является его личным делом, он не должен быть отклонением от общепринятого образа жизни общества, в котором человек живет.

Итак, образ жизни характеризует отношение к труду, общественно-политическую жизнь, быт и свободное времяпрепровождение, поведение и мышление человека. Поэтому понятия “стиль жизни”, “уровень жизни”, “качество жизни” входят в состав понятия “образ жизни”. Когда говорят об уровне жизни, то подразумевают экономическое благополучие людей, а стиль жизни характеризует поведение людей и особенности взаимоотношений социальнопсихологических условий.

Жизнедеятельность человека определена исторически. Человек, в отличие от других организмов, живет не только соответственно биологическим законам. Он, совершенствуя свою деятельность, создает необходимые условия для своей жизни. Отсюда жизнь человека не является только биологическим фактором. Жизнедеятельность человека становится проявлением исторической социальной особенности жизни. Она определена исторически (обусловлена в определенный период историческими условиями и факторами). Жизнь животных определена природой. Человек, в отличие от животных, своей деятельностью создает все необходимые условия для жизни. Поэтому жизнь человека представляет собой не только биологическую форму, она является исторической и социальной формой. С этих позиций человек направляет свою жизнедеятельность, приводя ее в соответствие с общественным производством (т.е. производит материальные блага и создает условия для духовного развития).

Для создания материальных и духовных основ необходимо рассмотреть взаимосвязь между природными и социальными факторами в результате жизнедеятельности человека (табл. 2).

Таблица 2

Взаимосвязь природных и социальных факторов в жизнедеятельности человека

Человек (его организм), осуществляя тесную взаимосвязь с природной и социальной средой, создает необходимые условия для своей жизнедеятельности. Через взаимоотношения с природной средой человек удовлетворяет свои биологические потребности. К видам биологической потребности относятся прежде всего качественное питание, потребление воды и минеральных веществ. Эти вещества должны непрерывно поступать в организм человека. Без них и без поступления кислорода жизнь невозможна. В результате обмена веществ и синтеза (образования) энергии создаются условия для поддержания жизнедеятельности человека. Человек через вступление в тесные взаимосвязи улучшает свое физиологическое и психологическое состояние, обеспечивает здоровье.

Человек с хорошим здоровьем обладает лучшей способностью к занятию умственным и физическим трудом. Здоровье придает организму силу, что создает условия для обогащения внутренней потребности, способствует духовному развитию и совершенствованию. Поговорка “Встречают по одежде, провожают по уму” основана, кажется, на том, что удовлетворение духовных потребностей выше, чем удовлетворение биологических потребностей. Такой подход является односторонним, что может отрицательно сказаться на уровне духовного развития. Для духовного развития необходимо поступление информации из социальной среды. Прием, анализ и осмысление поступающей информации имеют важное значение, способствуют удовлетворению нравственно-духовных потребностей. Нравственно-духовное совершенство обусловливает повышение качества и углубление знания, самовоспитание соответственно этическим и эстетическим правилам. Такие люди повышают общую культуру, вступая в тесный контакт с искусством, литературой, посещая музеи, выставки и т.д., тренируют и закаляют свой организм, занимаются спортом, легко вступают во взаимоотношения с людьми в группе, обществе, принимают активное участие в социальной форме труда, все силы и знания направляют на развитие общества. Успешная реализация этого зависит от формирования диалектико-материалистического мировоззрения.

Диалектика (от греч. dialektika — искусство вести беседу, спор) — учение о всеобщих закономерных связях и развитии природы, общества, человека.

Диалектический метод — метод познания и преобразования действительности.

Материализм (от лат. materialis * вещественный) — исходит из того, что мир материален, существует объективно, независимо от сознания людей.

Мировоззрение — миропонимание, мировосприятие, система обобщенных взглядов на окружающую действительность (природу, общество, личность).

В результате формирования диалектико-материалистического мировоззрения человек открывает общие законы развития природы и общества, определяет взаимосвязи между ними, на основе которых организовывает благоприятные условия для своей жизнедеятельности и правильно направляет свои действия. Поэтому правильное формирование мировоззрения дает возможность определить цель жизнедеятельности и овладеть методами ее реализации, приобрести навыки, умело организовать условия жизни, участвовать в общественной форме труда, вносить свой вклад в развитие общества. В результате этого условия для жизнедеятельности становятся выгодными. Примерным поведением и воспитанностью человек организовывает защиту природы.

Таким образом, основные структуры образа жизни: способ производства, структура общества, культура. Они образуют общество, в котором осуществляется жизнедеятельность человека. Исторический период общества включает: 

1) общепринятый образ жизни;

2) повседневную жизнедеятельность людей, это является основой жизнедеятельности социальной группы и составляет основу формирования общества и его развития, где проходит жизнь человека;

3) высококвалифицированных специалистов;

4) социально- экономические условия и факторы;

5) способ производства;

6)социальную форму труда и его преобладающий вид в обществе;

7)идеологию;

8) культуру;

9) взаимоотношения и взаимовлияния;

10) мировоззрение;

11) поведение человека и социальной группы;

12) особенность мышления людей;

13) особенность речи человека и людей в социальной группе.

Среди них поведение человека оказывает наибольшее влияние на формирование образа жизни.

Образ жизни дает возможность определить условия в обществе, способствующие гармоничному развитию человека как личности, осуществлению его творческих замыслов.

Образ жизни характеризует человека как члена общества или определенной социальной группы людей. Эта итоговая мысль является научной сутью и научной ценностью понятия образа жизни.

1. В чем сущность образа жизни?

2. С чем связан образ жизни отдельного человека и как он характеризуется?

3. Как влияют качественные свойства отдельного человека на группы людей и на общество?

4. Как вы понимаете образ жизни группы людей в обществе?

5. Какие факторы формируют образ жизни в обществе?

6. Приведите примеры о влиянии образа жизни на поведение людей и поведения людей на образ жизни.

7. Что относится к основным показателям образа жизни?

8. В чем значение культурной среды?

9. Что называют природным фактором и “второй природой”?

10. В чем состоят научная суть и научная ценность образа жизни?

как человек влияет на природу и какова роль природы в жизни человека?

О том, как хороша природа,

Не часто говорит народ

Под этой синью небосвода,

Над этой бледной синью вод.

Не о закате, не о зыби,

Что серебрится вдалеке, —

Народ беседует о рыбе,

О сплаве леса по реке.

С. Я. Маршак

Красоту окружающего мира поэты, художники и писатели воспевали во все времена. Природе посвящены сотни тысяч стихов и песен. Сложно найти прозу, где отсутствовало бы описание пейзажа. В живописи изображения природы и животных выделены в отдельные жанры, и очень многие художники выбрали для себя именно эти направления… Эмоционально человек восхищается природой, а практически — относится к ней потребительски, если не сказать варварски, что отражено на полотнах и в стихах таких художников и поэтов, как А.М. Курилович, запечатлевший нефтяные вышки, или С.Я. Маршак, описавший саму суть потребительского отношения.

Воздействие человека на окружающую среду принимает глобальные масштабы. Антропогенный фактор становится ведущим, и без его учета невозможно понять и оценить, что еще произойдет с нашим общим домом. Уровнем человеческого влияния на окружающую среду определяется и то, как измененная природа воздействует на дальнейшее развитие нашего общества.

По мнению ученого-географа В.А. Анучина, занимавшегося проблемами взаимодействия человека и природы на протяжении многих лет, существует три основных закона геосферы, с которыми человек просто не может не считаться:

1. Закон взаимообусловленности развития отдельных элементов геосферы.
2. Закон возрастающего воздействия человека на природную среду.
3. Закон возрастающей зависимости человека от природной среды.

Чем больше мы воздействуем на природу, тем активнее она нам отвечает. И в большинстве случаев ответ оказывается весьма далеким от благоприятного: ухудшается экологическая ситуация, все чаще происходят природные катастрофы. Судьба дальнейшего развития человечества зависит от того, насколько быстро будут найдены пути разрешения противоречий между ограниченными возможностями нашей биосферы и агрессивным по отношению к ней типом развития общества.

О роли природы в жизни человека…

В разное время и в разных культурах понятие роли и значимости окружающего мира для человека существенно отличалось. В период античности природа рассматривалась как подвижное, постоянно изменяющееся целое, при этом закономерное, организованное и совершенное. Человек в античной философии не противопоставлялся природе, а, скорее, был одной из его частей. Жизнь в гармонии с природой считалась идеалом.

Однако средневековая западно-христианская культура приобрела совершенно другое понимание природы. Человек в христианстве — вершина божественного творения, наделенная душой, а весь окружающий мир стоит неизмеримо ниже него. Нередко природа понималась даже как источник зла, которое необходимо подчинить.

В эпоху Возрождения отношение к природе снова меняется. Человек открывает для себя ее красоту, видит в ней источник радости и наслаждения. Недаром в этот период времени появляется столько великолепных произведений искусства, воспевающих красоту окружающего мира.

Притом если смотреть правде в глаза, то так или иначе потребительское и высокомерное отношение к природе преобладало. Человек возомнил себя венцом творения, что позволило ему рассматривать природу только как объект своей активности, переделывая и перекраивая ее в соответствии со своими нуждами.

На заре цивилизации, в эпоху охоты и собирательства, человек полностью зависел от внешней среды. Он мог выжить, только присваивая готовые, данные ему природой продукты: плоды, ягоды, мясо и шкуры животных. Природа определяла все особенности жизни первобытного человека: темпы роста количества членов общины, характер занятий, необходимость перекочевывать на новые места.

На этапе возникновения земледелия и скотоводства произошел переход от присваивающей экономики к производящей. Человек научился воздействовать на природу: вырубать леса под посевы, строить ирригационные системы.

Это интересно

Некоторые регионы, где предполагается расположение древних цивилизаций, очень сильно пострадали от деятельности человека, в частности были уничтожены огромные лесные массивы. Так, горные склоны Ливана некогда были покрыты знаменитыми ливанским кедрами. Но 5000 лет назад для строительства храмов и дворцов большая их часть была вырублена. Легенда гласит, что это сделали 80 000 дровосеков по приказу самого царя Соломона[1].

Однако в то время деятельность человека еще очень сильно зависела от погодных условий, ландшафта местности, типа почв. Например, земледелием занимались в основном в тех странах, где были плодородные почвы — в долинах Нила, Ганга, Янцзы. В степных районах с резко континентальным климатом предпочтение отдавалось скотоводству.

Новый этап взаимоотношений природы и человека наступил с началом промышленной революции. Стремительно развивающийся научно-технический прогресс в сочетании все с той же идеей превосходства человека и необходимости взять у природы как можно больше в итоге привел к тому, что мы имеем сейчас. Человечество находится на грани экологической катастрофы.

А ведь мы, как и все другие живые существа на планете, до сих пор неотделимы от биосферы. Рамки окружающей природной среды, в которых мы можем существовать, достаточно узкие. Нам нужна определенная температура воздуха, солнечный свет, состав атмосферы, почвы и воды — именно та экологическая среда, в которой проходила эволюция на протяжении всей нашей истории. Да, человек умеет приспосабливаться к новым условиям обитания. Но только до известных пределов. И скорость такой адаптации не слишком велика. Как показывает практика, губительные изменения природной среды идут гораздо быстрее, а значит, если не остановить эти изменения, человечество ждут трудные времена.

Влияние человека на природу: нам ничего не надо, нам никого не жаль

«Венец творения», вооруженный технологиями, машинами и механизмами, в течение долгих лет активно воздействует на природу, иногда не задумываясь, к каким последствиям это может привести. Известны сотни, если не тысячи примеров пагубного влияния человеческой деятельности на природу, а в последнее время все чаще появляются изменения глобального масштаба, угрожающие планете в целом.

• Загрязнение атмосферы влияет на глобальное потепление и изменение климата на планете. Главные «участники процесса» — теплоцентрали и тепловые электростанции, предприятия цветной и черной металлургии, химическое производство, автомобильные выхлопы, добыча и переработка угля и нефти.
  Сегодня в атмосферу попадает около 400 миллионов тонн сажи, золы, пыли. Кроме того, в окружающую среду выбрасываются пары минеральных кислот, органические растворители, фреон и прочее. В результате таких выбросов возникает парниковый эффект, ведущий к постепенному возрастанию среднегодовых температур. С начала прошлого столетия средняя приповерхностная температура воздуха повышается ежегодно на 0,007°С, а критическим пределом ученые называют рост среднегодовой температуры на 2°С[2], то есть почти полпути уже пройдено. Глобальное потепление вызывает таяние ледового пояса в Арктике и Антарктиде, повышение уровня Мирового океана, увеличение частоты наводнений. Если ситуация не изменится, то в перспективе вполне возможно наступление нового ледникового периода.




• Уничтожение лесов сказывается на состоянии атмосферы и нарушает водный режим нашей планеты. Мелеют реки, находящиеся в зоне вырубки, их дно заиливается, а это приводит к уничтожению мест нереста и сокращению численности различных видов рыб. Существенно уменьшаются запасы грунтовых вод, а следовательно, высыхает почва, которую беспрепятственно смывают дождевые потоки и сдувают ветры, больше не сдерживаемые лесами.

  С вырубкой лесов гибнут все населяющие их живые существа. Очень немногие из них способны уйти и приспособиться к жизни на новом месте. Например, некоторые виды ленивцев, живущих в активно вырубаемых лесах бассейна Амазонки, способны жить только в этих местах — переселение для них невозможно.

• Загрязнение Мирового океана — еще одна проблема, очень остро стоящая перед человечеством. Из-за загрязнения меняются органолептические свойства воды, в ней в больших количествах появляются тяжелые металлы, хлориды, сульфиты, радиоактивные элементы, сокращается количество растворенного в воде кислорода. В океан ежегодно попадает более 15 миллионов тонн нефтепродуктов[3], поскольку катастрофы с участием нефтеналивных танкеров и буровых платформ давно уже стали обычным явлением. Сбрасывают все отходы в океан и бороздящие его просторы суда — от пассажирских до грузовых. Очень опасны радиоактивные отходы, попадающие в океан в результате аварий на АЭС — вспомним хотя бы Фукусиму.
  
  Загрязняют океан и пластиковые отходы. Они образуют на его поверхности целые острова, угрожающие жизни морских жителей. Самый большой мусорный остров находится в Тихом океане. Площадь этого острова по приблизительным оценкам — от 700 тысяч до 1,5 миллионов квадратных километров, а в глубину он уходит на 10 метров[4]. Большая часть мусора — 80% — берегового происхождения, а отходы с кораблей и рыбацкие сети составляют около 20%.
  Животные и рыбы принимают пластмассу за пищу и заглатывают ее. Пластик не растворяется даже под воздействием желудочного сока, что неминуемо приводит к смерти живых существ. В остатки рыбацких сетей нередко попадают тюлени, дельфины, киты. Они не могут освободиться без посторонней помощи и часто гибнут.
  Ненамного лучше ситуация и с пресноводными водоемами. Стоки промышленных предприятий и канализационные стоки населенных пунктов привели к тому, что во многих реках и озерах непоправимо нарушилась экосистема. Европейская река Эльба из-за массового сброса ядовитых веществ заводами Германии, Чехии, Словакии давно уже получила статус самой загрязненной реки в Европе. И это далеко не единственный пример.
• Загрязнение почвы. Вредные вещества попадают и в почву. Отчасти это происходит из-за деятельности промышленных предприятий, отчасти из-за стремления человека улучшить урожайность сельскохозяйственных культур. Удобрения не только приносят пользу, но и могут нанести колоссальный вред окружающей среде.
  Отсутствие должной переработки бытового мусора и его накапливание на полигонах твердых бытовых отходов, а в просторечии свалках, ведут к тому, что все вредные вещества, вымываемые осадками, поступают в почву, отравляя ее и все живое рядом.
• Незаконное уничтожение животных на сегодня также является одной из важных экологических проблем. Браконьерская охота уничтожила некоторые виды зверей и птиц, а другие оказались на грани исчезновения.
  
  

  На заметку

  По данным Всемирного союза охраны природы (World Conservation Union), за последние 500 лет с лица Земли исчезло 844 вида животных и растений. А нынешнее вымирание животных считается самым крупным со времен исчезновения динозавров[5].

  
  Несмотря на меры по охране, внесение редких видов в Красную книгу, создание национальных парков, варварский отстрел ради наживы по-прежнему процветает. Особенно возмутительной является так называемая трофейная охота, распространенная в Африке. За определенную плату любой желающий может убить просто ради забавы прекрасное живое существо — слона, льва, тигра… И если браконьерство находится вне закона, то трофейная охота абсолютно легальна.

Это далеко не все экологические проблемы, которые человек сам для себя и создал. Их гораздо больше, и они растут как снежный ком.

Спасение природы — дело рук неравнодушных

К счастью, в конце XX столетия в развитых странах появилось понимание того, что тактика «выжженной земли» по отношению к природе равнозначна самоубийству. Начали разрабатываться программы по сохранению окружающей среды, как в масштабах отдельных государств, так и глобальные.

На мировом уровне существует программа ООН по защите окружающей среды — UNEP (ЮНЕП). Она была учреждена на основе резолюции Генеральной Ассамблеи еще в 1972 году. Работа ЮНЕП включает различные проекты в области морских и наземных экосистем, атмосферы Земли. Программа играет одну из важнейших ролей в развитии международных соглашений по вопросам защиты окружающей среды. ЮНЕП сотрудничает и с государствами, и с международными неправительственными организациями. В сферу деятельности ЮНЕП входит разработка рекомендаций по вопросам потенциально опасных химикатов, трансграничного загрязнения воздуха и загрязнения международных судоходных рек.

Совместно с ЮНЕП была организована Межправительственная группа экспертов по изменению климата, а также учрежден Глобальный экологический фонд. Огромную роль в природоохранной деятельности играют также общественные организации, и многие из них представляют реальную силу.

Гринпис — одна из самых известных в мире международных природоохранных организаций. Была основана в 1971 году активистами из США и Канады, первоначально выступавшими против ядерных испытаний. Позднее интересы Гринпис значительно расширились, а главной идеей стало создание чистого мира без войн и насилия, отсюда и название. Гринпис проводит акции против загрязнения окружающей среды промышленными отходами, выступает в защиту животных. Воздействуя на общественное мнение, Гринпис добивается от промышленных компаний и правительств принятия решений и действенных мер по конкретным проблемам экологии.

На сегодня организация имеет 28 региональных представительств в 46 странах мира. Основные источники деятельности организации — добровольные частные пожертвования. В России Гринпис работает с 1990 года. Сейчас организация поддерживает 11 проектов, таких как «Сохранение лесов», «Озеро Байкал», «Изменения климата», «За чистые реки». При поддержке Гринпис удалось принять мораторий на вырубку лесов на севере европейской части страны, отвести трубу нефтепровода от берега озера Байкал. В 2016 году была остановлена опасная инициатива, согласно которой сточные воды разрешено было бы закачивать в недра земли, принят запрет на так называемый пал травы, из-за которого ежегодно происходили масштабные лесные пожары.

WWF. Всемирный фонд дикой природы, или World Wide Fund for Nature, объединяет около пяти миллионов постоянных сторонников и работает более чем в 100 странах. Свою миссию WWF видит «в предотвращении нарастающей деградации естественной среды планеты и достижении гармонии человека и природы»[6]. Главная цель фонда — сохранение и восстановление биологического разнообразия Земли. Более половины бюджета организации составляют пожертвования от частных лиц — сторонников WWF.

В России фонд начал свою работу в 1988 году, в 1994 было открыто российское представительство WWF, а в 2004 году фонд получил статус российской национальной организации. За время работы было осуществлено более 1000 проектов в 47 регионах страны. При участии WWF созданы 140 особо охраняемых природных территорий, открыт Центр разведения и реабилитации переднеазиатского леопарда, а численность его дальневосточного сородича увеличилась до 70 особей. Разработаны государственные программы по сохранению обоих видов. При поддержке фонда удалось стабилизировать популяцию амурского тигра: сегодня на Дальнем Востоке живет около 540 больших кошек.

По инициативе WWF был принят закон о защите морей от нефтяного загрязнения, полностью запрещена нелегальная торговля икрой осетровых рыб, создан «Медвежий патруль» для предотвращения конфликтов белого медведя и человека в Арктике. В российское законодательство внесены положения, необходимые для организации эффективной лесной охраны, и изменения, ужесточающие наказание за незаконную охоту на редких животных.

Все это только малая часть того, что сделано WWF, и организация не собирается останавливаться на достигнутом. Сегодня в работе находятся десятки проектов, постоянная помощь оказывается нескольким видам редких животных, ведется учет их поголовья. Занимается WWF и просветительской деятельностью: на территориях обитания краснокнижных зверей специалисты фонда регулярно ведут работу с местными жителями и с подрастающим поколением.

Несмотря на инициативы общественных организаций, только их силами ситуацию исправить невозможно. Каждый из жителей планеты должен понять, что и он в ответе за те экологические проблемы, с которыми столкнулось человечество. Если не предпринимать никаких мер, то «венец природы» скоро сам окажется на грани исчезновения.

Интересные особенности человеческого организма

Интересные особенности человеческого организма

1. Сердце взрослого человека  за сутки  бьется  в среднем  100 000 раз  и перемещает  9000 литров  крови во все части тела.  В нашем организме находится  около 5,6 литров крови.
Эта кровь циркулирует через тело три раза каждую минуту. Таким образом, за всю жизнь наше сердце перекачает почти 1,5 миллиона  баррелей крови. Этого достаточно, чтобы заполнить 200 железнодорожных цистерн.
 

Ежедневно  наше сердце создает достаточно энергии, чтобы сдвинуть с места грузовик и проехать на нем 30 километров. В течение часа, наше сердце производит достаточно энергии, чтобы поднять тонну стали  на 1 метр  от земли.

Интересная особенность сердца: оно будет биться, даже если его отделить от тела потому, что сердце  имеет свой собственный электрический импульс.
 

2. В теле взрослого человека в общей сложности  96 000 километров сосудов.  Это означает, что наши кровеносные сосуды можно обернуть вокруг земного шара два с половиной раза!

3. Один сперматозоид  содержит 37,5 мегабайт информации, записанной в  мужской ДНК, которая необходима для создания ребенка. Это означает, что  в одной  порции спермы  содержится  1500 терабайт информации.

Если размотать  ДНК цепочки во всех клетках нашего тела, то длина суммарной цепочки будет равна 16 миллиардов километров. Это расстояние до Плутона и обратно.
 

4. Каждая из наших двух почек состоит из миллиона фильтрующих элементов, называемых нефронами. Ежедневно почки фильтруют от 120 до 150 литров крови или  до 6-7 литров в час  и производят  до  2 литров мочи. Любители пива без тормозов частенько бьют этот рекорд.

5. Общая длина желудочно-кишечного  тракта от пищеприемника  до заднего прохода составляет 9 метров.

6. Общеизвестный факт — у нас есть слюнные железы, которые выделяют слюну для увлажнения, инициирования пищеварения и защиты зубов от кариеса.  В течение суток каждый из нас непроизвольно глотает слюну. Обычно мы делаем это машинально, даже не замечая этого, но за день мы сглатываем до 2 литров слюны! Средний человек за свою жизнь производит около 25000 литров слюны. Этого достаточно, чтобы заполнить два плавательных бассейна. Для того, чтобы попробовать что-то на вкус, наша слюна должна растворить это. Попробуйте высушить язык феном и продегустировать что-либо вкусное.
 

7. Хотите знать, почему  так важно, прикрывать рот при чихании? Один чих может  выдать изо рта в окружающий воздух 40 000 капелек влаги со скоростью более 160 километров в час. Некоторые профессионалы разгоняют свои вирусы до скорости  600 км/час.
Кстати, когда вы чихаете, останавливаются все функции организма, включая сердце. И еще: невозможно чихнуть с открытыми глазами.
 

8. Каждый из нас обладает  совершенно уникальным запахом. Например, собаки ищейки находят преступника по запаху, как компетентные органы находят их по отпечаткам пальцев. Исключением являются только близнецы, которые могут пахнуть одинаково.
 

9. Пот сам по себе не имеет запаха. Это «благоухают» бактерии на коже, которые смешиваются с ним и производят неповторимый аромат. У человека  около 500 000 потовых желез, которые производят пол литра пота ежедневно. Люди, ведущие активный образ жизни,  производят до 2 литров пота в сутки.

Кстати, все бактерии в нашем организме весят около 2 килограмм, а в нашей ротовой полости бактерий больше, чем людей на всей планете.

В течение трех дней после смерти  ферменты, которые некогда переваривали ваш обед, начнут есть вас.

10. Вы немного богаче, чем вы думаете. Внутри каждого из нас есть около 0,2 миллиграмма золота, большая часть которого, к сожалению, находится в нашей крови. Чтобы сделать золотую монету весом 8 грамм  необходима кровь 40 000 человек.

Железа в нас значительно больше. Наш организм имеет достаточно железа, чтобы сделать металлический гвоздь 3 см в длину.
 

11. Наш организм имеет  интересную обертку. Общая площадь кожи взрослого человека около  21 квадратного метра. При этом она весит 4,5 килограмма и  имеет около 17 километров  кровеносных сосудов. Каждый квадратный сантиметр нашей кожи содержит 6 метров кровеносных сосудов, 3,5 метра нервных волокон, 1300 нервных окончаний, 100 потовых желез, и 3 миллиона клеток.

Площадь поверхности легких человека равна площади теннисного корта.

12. Каждую минуту наша кожа теряет 50 000 клеток. Обыкновенная домашняя пыль на 70 процентов состоит из частичек нашей отслоившейся кожи. Соответственно в атмосфере планеты летает около миллиарда тонн продуктов регенерации человеческой кожи.
 

13. Человек отличается от шимпанзе как минимум наличием гладкой красивой кожи. Хотя,  некоторые человеческие особи только этим и отличаются от наших лохматых братьев по разуму. Но на самом деле, человек имеет примерно столько же волос на теле, сколько и шимпанзе. Просто они тоньше, короче, а большинство из них  почти невидимы.

14. Взрослый человек, потребляющий 2400 Ккал в день,  производит соответственно около 100 Ккал в час. Таким образом, каждый из нас эквивалентен  лампочке в 116 Ватт. В течение 30 минут, человеческое тело испускает достаточно тепла, чтобы довести до кипения 4 литра воды.
 

15. Наши языки похожи на щупальца. Язык состоит из восьми отдельных мышц, которые, в отличие от других мышц,  не поддерживаются костью. Вместо этого они оказывают антагонистическое действие друг на друга. Эта мышечная структура называется «мышечный гидростат». Наш язык очень похож на строение  хобота слона или щупальца осьминога.

Подобно отпечаткам пальцев, каждый человек также имеет уникальный отпечаток  языка.

16. Взрослый человек состоит из около 7,000,000,000,000,000,000,000,000,000 (7 октиллионов) атомов.

Для сравнения  в нашей галактике какие-то  «жалкие» 300 000 000 000 (300 миллиардов) звезд. Наше тело производит 25 миллионов новых клеток каждую секунду. Каждую минуту  взрослый человек  производит больше клеток, чем людей в Китае.

Верующие ученые и богословы часто приводят эти цифры  в пользу того, что и человек, и животные, и растения – это творения высшего разума, а не результат бездушной эволюции. Действительно, трудно себе представить, что 7 октиллионов атомов сгруппировались определенным образом сами по себе.
 

17. Длина волос на голове, отращиваемых человеком в течение жизни — 725 километров. Наши ногти на руках растут почти в четыре раза быстрее, чем ногти на ногах.
 

18. Глаз человека способен  выделить около 10 миллионов различных цветов. Если бы человеческий глаз был цифровой камерой, то она имела бы 576 мегапикселей.  Фокусирующие мышцы наших глаз передвигаться 100 000 раз за день.

Еще одна интересная особенность организма человека: наши глаза всегда имеют  тот же размер, как и при рождении, но нос и уши растут всю жизнь.
За один год человек моргает в среднем 10 миллионов раз.

19.  Наш мозг использует 20% от общего количества  кислорода и крови в нашем организме, хотя составляет только  2% от нашей массы. Нервные импульсы достигают нашего мозга со скорость болида Формулы 1 – 250 километров в час.

Если бы человеческий мозг был компьютером, то он смог выполнять 38 тысяч триллионов операций в секунду. То есть производительность работы человеческого мозга в сотни раз выше, чем производительность самого мощного компьютера в мире, китайского Тяньхэ-2  (Млечный путь-2).   

Одна клетка мозга человека может хранить в 5 раз больше информации, чем храниться в Британской энциклопедии.

20. Человеческие пальцы настолько чувствительны, что если бы наши пальцы были размером с нашу планету, то они могли почувствовать разницу между домом и автомобилем.

20. При средней продолжительности жизни человек тратит  пять лет на еду и употребляет продуктов питания в  7000 раз больше своего  веса.

20 идей для личной стратегии — Карьера на vc.ru

Сферы жизни человека — это разные направления деятельности, которым люди уделяют внимание в течение жизни.

Попытки систематизировать состав этих сфер неизменно наталкиваются на субъективное восприятие жизненных приоритетов каждого исследователя. И это вполне естественно.

Есть также такое понятие, как колесо баланса, через которое некоторые авторы связывают сферы жизни человека в единое целое в попытках найти их баланс и золотую середину. Но любая попытка сделать универсальную модель, подходящую для каждого человека, обречена.

Дело в том, что у каждого свои приоритеты и свое представление о том, какие сферы жизни должны развиваться, а какими можно пожертвовать. И это решение целиком и полностью зависит от того, каким человек видит своё будущее и свою позицию в нём. Поэтому невозможно навязать всем чьё-то видение того, как должен выглядеть жизненный баланс человека.

Чтобы ваша жизнь и ваши планы зависели только от вас необходимо разработать личную стратегию. Мы изучали различные методологии, призванные достичь баланса в жизни человека, и выяснили, что сама идея сбалансированности противоречит динамике и самой природе. Мы решили разобраться в этом вопросе подробнее и в этой статье, созданной на базе одного из уроков курса по разработке личной стратегии, представляем вашему вниманию инновационную методику самооценки по 20 сферам жизни.

Почему нужны специальные методики по реализации миссии?

Вопросы целеполагания на курсе мы рассматриваем с нескольких сторон, одной из которых является миссия человека. Миссия, это вовсе не цель, а предназначение человека, которое он или она сознательно или подсознательно хотели бы реализовать. В этой статье мы расскажем о том, как грамотно и последовательно подойти к реализации своей миссии.

20 сфер жизни человека​

Дмитрий Рыцев

Сформулировать свою миссию — это далеко не самая сложная проблема, особенно с учётом того, что методик для формулирования миссии довольно много. В нашем курсе это делается в спринте 5 (из 11).

А вот методику реализации миссии пришлось заимствовать из нашей методологии разработки бизнес стратегии Strategium Space Scrum. Адаптация именно этой части методологии к личной стратегии оказалась весьма нетривиальной задачей.

Но, чем сложнее задача, тем интереснее получается её решение. И в этой статье я расскажу о новом подходе, который будет помогать нам реализовывать свою миссию и эффективно развиваться. Для начала нам нужно приложить определённые усилия и систематизировать наше, обычно хаотичное, понимание того, как мы идём к целям, как управляем своими действиями и каким образом достигаем результатов.

Цель такой работы не только в том, чтобы понять, что мы должны делать, чтобы соответствовать миссии, но и заложить основу для даль

Какими бывают ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНИ — Карта слов и выражений русского языка

ОСО́БЕННОСТЬ, -и, ж. Характерное, отличительное свойство, качество, признак кого-, чего-л. Одна из особенностей производства. Особенность характера.

Все значения слова «особенность»

ЖИЗНЬ, -и, ж. 1. Особая форма движения материи, возникающая на определенном этапе ее развития. Возникновение жизни на земле.

Все значения слова «жизнь»

• Щапов активно развивал земско-общинную, федеративную теорию русской истории, изучал естественно-психологические и социально-территориальные особенности жизни русского народа.

• Если древние предметы и постройки способны допустить нас к внешним особенностям жизни предков, то их повествования, зафиксированные и сохранённые с помощью письменности, открывают перед нами их внутренний мир.

• Прежде чем говорить об этом виде оценки, необходимо отметить некоторые особенности жизни семьи ребёнка с церебральным параличом.

• (все предложения)

13 особенностей жизни и быта в Японии, которые выводят из себя иностранцев, да и самих японцев

Я много раз рассказывала вам о Японии: о причудах местных жителей, нелегкой доле японок, о телевизионных шоу, а также обо всем, что поражает в этой стране иностранных туристов. Но есть здесь особенности жизни настолько странные и не поддающиеся никакой логике, что порой даже сами японцы были бы рады от них избавиться.

1. Соседи могут пожаловаться в домоуправление на жильцов, которые, по их мнению, громко ходят

Из-за того, что при строительстве домов в Японии используются облегченные конструкции, слышимость в квартирах очень хорошая. Так что важно соблюдать тишину не только в транспорте и других общественных местах, но и у себя дома. Один русскоязычный блогер рассказал на своем YouTube-канале о соседях, которые пожаловались на него за то, что он громко закрывал дверцы шкафа.
Далеко не все японцы готовы соблюдать тишину и ходить на цыпочках у себя в квартире. Молодые жильцы, как и везде, любят устраивать вечеринки, слушать музыку, громко разговаривать, но из-за тонких стен это всегда заканчивается проблемами.

2. Разрешать конфликты в личной беседе недопустимо

Возможно, вас интересует вопрос, почему сосед не мог просто прийти к жильцу, который громко закрывает дверцы, и попросить его вести себя потише? Дело в том, что в этой стране не принято разрешать бытовые конфликты лично. Британец, живущий в Японии, описал в своем блоге, как нужно вести себя с соседями: предъявлять претензии напрямую недопустимо, нужно написать письмо с жалобой менеджеру здания.
Менеджер должен вывесить на доске объявлений уведомление, в котором говорится, что некоторые жильцы жалуются на шум, так что тем, кто этот шум производит, лучше прекратить. Таких писем может потребоваться несколько, прежде чем дело сдвинется с мертвой точки.

3. Звуковая реклама на улицах не дает выспаться даже в выходные

Несмотря на строгие требования соблюдать тишину, в Японии очень много звуковой рекламы, как стационарной, так и движущейся — это автомобили с громкоговорителями на крыше. Они ездят по дворам и рекламируют все что угодно: от фирм по ремонту бытовой техники до свежей выпечки и политических партий.
Далеко не всем японцам это нравится, потому что рекламные фургоны оглашают окрестности громкими звуками даже по воскресеньям, а это единственный день, когда работающие люди могут выспаться. Несмотря на жалобы, полиция относится к таким автомобилям слишком лояльно.

4. В квартирах нет отопления

По одной из версий, в Японии нет центрального отопления из-за того, что дома часто разрушаются в ходе землетрясений и каждый раз проводить трубы, прокладывать изоляцию, устанавливать батареи слишком дорого. Так что японцы используют обогреватели, стельки и одеяла с подогревом, а также знаменитый столик котацу.
До последнего времени местных жителей устраивала эта ситуация. Однако с появлением тревел-блогеров, которые стали выкладывать в соцсети фотографии батарей в заграничных отелях, японцы стали пересматривать свое отношение к центральной отопительной системе. Некоторые прогрессивные (и состоятельные) граждане устанавливают отопительные котлы.

5. Гяру-мамы — мамы-девочки — подрывают японские идеалы

Это взрослые женщины с детьми, которые поддерживают имидж гяру: носят вызывающе яркую одежду, наращивают ногти, ресницы, окрашивают волосы, делают безумные прически. В целом отношение к гяру в обществе терпимое, как и ко многим другим субкультурам. Но гяру-мам частенько критикуют за то, что они вовлекают в свою деятельность детей, прививая им с младенчества непривычное для японцев представление о настоящей красоте.

6. Многие заводят друзей-иностранцев, чтобы использовать их в корыстных целях

В сетевых СМИ не раз писали о том, что очень сложно установить дружеские отношения с японцами. Но есть особая категория японских граждан, которые легко заводят друзей-иностранцев, потому что это модно. Иностранным приятелем можно хвастать перед своим окружением и использовать его в корыстных целях, например чтобы подтянуть английский язык.
Девушка-блогер из Канады рассказывает: «Моими первыми друзьями в Японии стала компания гайдзин-хантеров. Они были очень милы, но когда я освоила японский язык, с удивлением обнаружила, что в разговоре меня называют „наш бесплатный учитель“ и даже оскорбляют».
Домой иностранцев приглашать не принято, а просьбу помочь, например с переездом, японец воспримет с удивлением и вежливо откажет. В целом японское общество относится к «гайдзин-хантерам» с осуждением.

Среди японок встречаются охотницы на мужчин-иностранцев, которые преследуют вполне конкретную цель: родить хафу (от англ. half — «половина») — ребенка-метиса, у которого один из родителей японец. Считается, что такие дети получаются очень красивыми. Именно поэтому среди хафу много моделей и актеров. Но в обществе отношение к хафу очень неоднозначное.

7. Всех окружающих японцы делят на «учи» и «сото»

Учи — это «внутренний круг», то есть члены семьи, родственники, близкие друзья, иногда сотрудники, с которыми человек проработал много лет. Все остальные — сото, «чужие». Эти 2 группы настолько разные, что японцы даже используют для общения внутри каждой из них разные грамматические конструкции. Путь от сото до учи занимает очень много времени.
Некоторые прогрессивные молодые японцы считают эту систему вредной для общества, в котором самое большое число самоубийств и необычайно развито явление социального эскапизма — хикикомори. Различные психические расстройства порой связывают с необходимостью сдерживать эмоции и мысли в кругу сото.

8. В стране насчитывается свыше 700 тыс. человек, ведущих образ жизни хикикомори. Их средний возраст — 31 год

Хикикомори — это люди (обычно молодые), которые по собственной воле изолировали себя от общества. Чаще всего они живут на попечении родных, редко или совсем не выходя из своей комнаты, куда им доставляют еду и прочие необходимые для жизни вещи. Некоторые из них совсем не контактируют с людьми, сидя в четырех стенах по 7–10 лет. Правительство Японии уже давно обеспокоено этим явлением и ищет способы вернуть хикикомори к нормальной жизни.

9. Каждый 5-й супруг в Японии изменяет своему партнеру

Но в стране очень мало разводов. Даже если в браке есть проблемы, оба супруга предпочитают его сохранить. Женщины переживают из-за того, что после развода пострадает их финансовое благосостояние, а мужчины боятся, что не смогут видеться с детьми, ведь японские законы не предусматривают совместной опеки.
Японцы несколько иначе относятся к самому факту измены. Кроме того, в отдельных районах страны еще существуют браки по договоренности, а отношения до свадьбы не поощряются. Именно поэтому процент неверных супругов в Японии так высок: если верить опросу, своим партнерам изменяют 15,2 % женщин и 20,5 % мужчин.

10. В Японии считается нормой, если влюбленные встречаются 1–2 раза в месяц

Влюбленные парочки в Японии не встречаются ежедневно, как в Европе и Америке. Им вполне достаточно видеться пару раз в месяц. При этом во время разлуки они не переписываются в мессенджерах, не шлют друг другу трогательные открыточки и фотографии. Это вовсе не потому, что они не влюблены. Просто так принято.
Кроме того, в Японии не так развита культура ухаживания. Дарить цветы и конфеты не принято, счета в кафе и ресторанах обычно делятся, в парках развлечений каждый платит сам за себя, комплименты говорят крайне редко, дам вперед не пропускают и не подают им руку. Также влюбленные не демонстрируют свои чувства на публике. Максимум, что дозволяется делать в общественном месте — держаться за руки.

11. В магазинах одежды очень навязчивые консультанты

Многие иностранцы не любят ходить по магазинам в Японии из-за слишком навязчивого сервиса. Если у нас в торговых центрах категории масс-маркет можно спокойно взять вещь, отнести в примерочную, надеть, снять и повесить обратно — никто и глазом не моргнет, то в Японии такой сценарий невозможен.
Продавцы-консультанты обучены следовать за клиентом по пятам, делая ему комплименты и давая советы о сочетании вещей. Когда покупатель идет в примерочную, японский продавец-консультант будет стоять у входа и интересоваться, не нужно ли принести другой размер. Если покупка все же состоится, клиента проводят до выхода, будут усердно кланяться и благодарить за нее.

12. Очень популярны детские издания на туалетную тематику

Японцы считают, что туалетную тему не нужно обходить стороной, если речь идет о воспитании детей. Во-первых, попа — такая же часть тела, как и все остальные, а дефекация — естественный процесс работы организма. Ребенок должен знать, как делать это правильно. Во-вторых, это просто весело.
Многие родители признаются, что их дети обожают учить азбуку кандзи с мистером Унко, который, в общем-то, просто какашка. Мистер Унко учит детишек правописанию с помощью, к примеру, такой фразы: «Человек взял какашку в руку, чтобы встретить трудности лицом к лицу».

13. Даже из небольших поездок в соседний город нужно привозить коллегам и родственникам маленькие подарки-сувениры — омияге

Иначе человека просто не поймут. В Японии есть даже такая шутка, что японец тратит 15 минут на любование достопримечательностями и 45 — на выбор омияге.

человеческое поведение | Определение, теории и развитие

Поведение человека , потенциальная и выраженная способность к физической, умственной и социальной активности на разных этапах жизни человека.

унаследованный рефлекс Ладонный хватательный рефлекс у новорожденного. © Tony Wear / Shutterstock.com

У людей, как и у других видов животных, типичный жизненный цикл состоит из последовательных фаз роста, каждая из которых характеризуется определенным набором физических, физиологических и поведенческих особенностей.Этими фазами являются пренатальная жизнь, младенчество, детство, юность и взрослая жизнь (включая старость). Человеческое развитие или психология развития — это область исследования, которая пытается описать и объяснить изменения когнитивных, эмоциональных и поведенческих способностей и функционирования человека на протяжении всей жизни, от зародыша до старости.

Большинство научных исследований в области человеческого развития сосредоточено на периоде от рождения до раннего подросткового возраста, что связано как с быстротой и масштабностью психологических изменений, наблюдаемых на этих этапах, так и с тем фактом, что они приводят к оптимальному психическому функционированию в раннем взрослом возрасте.Основная мотивация многих исследователей в этой области заключалась в том, чтобы определить, как достигаются кульминационные умственные способности взрослой жизни на предыдущих этапах. Таким образом, это эссе будет сосредоточено на развитии человека в течение первых 12 лет жизни.

В этой статье обсуждается развитие человеческого поведения. Для обработки биологического развития, см. человеческого развития. Для дальнейшего изучения определенных аспектов поведенческого развития см. Эмоции; теория обучения; мотивация; восприятие; личность; и сексуальное поведение, человеческое.В психическом расстройстве обсуждаются различные расстройства со значительными поведенческими проявлениями.

Britannica Premium: удовлетворение растущих потребностей искателей знаний. Получите 30% подписки сегодня.
Подпишись сейчас

Теории развития

Систематическому исследованию детей младше 200 лет, и подавляющее большинство его исследований было опубликовано с середины 1940-х годов. Основные философские разногласия по поводу фундаментальной природы детей и их роста занимали психологов на протяжении большей части 20-го века.Наиболее важные из таких противоречий касались относительной важности генетической одаренности и окружающей среды, или «природы» и «воспитания», в определении развития в младенчестве и детстве. Однако большинство исследователей пришли к выводу, что именно взаимодействие врожденных биологических факторов с внешними факторами, а не взаимоисключающее действие или преобладание той или иной силы направляет и влияет на развитие человека. Прогресс в познании, эмоциях и поведении, который обычно происходит в определенные моменты жизни, требует как созревания (т.е., генетически обусловленные биологические изменения в центральной нервной системе), а также события, переживания и влияния в физической и социальной среде. Обычно созревание само по себе не может вызвать появление психологической функции; тем не менее, он позволяет такой функции иметь место и устанавливает ограничения на самое раннее время ее появления.

В 20 веке возникли три выдающиеся теории человеческого развития, каждая из которых касается различных аспектов психологического роста. Оглядываясь назад, можно сказать, что эти и другие теории не были ни логически строгими, ни способными объяснить как интеллектуальный, так и эмоциональный рост в одних и тех же рамках.Таким образом, исследования в этой области, как правило, носят описательный характер, поскольку психологии развития не хватает узкой сети взаимосвязанных теоретических положений, которые позволяют надежно дать удовлетворительные объяснения.

Психоаналитические теории

Ранние психоаналитические теории человеческого поведения были сформулированы австрийским неврологом Зигмундом Фрейдом. На идеи Фрейда оказали влияние теория эволюции Чарльза Дарвина и физическая концепция энергии в применении к центральной нервной системе.Основная гипотеза Фрейда заключалась в том, что каждый ребенок рождается с источником основной психологической энергии, называемой либидо. Кроме того, либидо каждого ребенка последовательно фокусируется на различных частях тела (помимо людей и объектов) в ходе его или ее эмоционального развития. В течение первого постнатального года либидо изначально сосредоточено на ротовой полости и ее деятельности; кормление грудью позволяет младенцу получать удовольствие за счет приятного снижения напряжения в области рта. Фрейд назвал это оральной стадией развития.Говорят, что в течение второго года источник возбуждения перемещается в анальную область, и начало приучения к туалету заставляет ребенка вкладывать либидо в анальные функции. Фрейд назвал этот период развития анальной стадией. В период от трех до шести лет внимание ребенка привлекают ощущения от гениталий, и Фрейд назвал эту стадию фаллической стадией. Полдюжины лет до полового созревания называют латентной стадией. На заключительной, так называемой, генитальной стадии развития зрелое удовлетворение ищется в гетеросексуальных любовных отношениях с другим.Фрейд считал, что эмоциональные проблемы взрослых возникают в результате лишения или чрезмерного удовлетворения на оральной, анальной или фаллической стадиях. Ребенок с либидо, зафиксированным на одной из этих стадий, во взрослом возрасте проявит специфические невротические симптомы, такие как тревога.

Фрейд разработал влиятельную теорию структуры личности. По его словам, полностью бессознательная ментальная структура, называемая id, содержит врожденные, унаследованные влечения и инстинктивные силы человека и тесно отождествляется с его или ее основной психологической энергией (либидо).В младенчестве и детстве эго, которое является частью личности, ориентированной на реальность, развивается, чтобы уравновесить и дополнить Оно. Эго использует множество сознательных и бессознательных ментальных процессов, чтобы попытаться удовлетворить инстинкты Оно, одновременно пытаясь поддерживать индивидуум в комфортных отношениях с окружающей средой. Хотя импульсы Оно постоянно направлены на получение немедленного удовлетворения основных инстинктивных побуждений (секс, привязанность, агрессия, самосохранение), функция эго устанавливает ограничения на этот процесс.Говоря языком Фрейда, по мере роста ребенка принцип реальности постепенно начинает управлять принципом удовольствия; ребенок узнает, что окружение не всегда позволяет получить немедленное удовлетворение. Таким образом, развитие ребенка, согласно Фрейду, в первую очередь связано с проявлением функций эго, которое отвечает за направление разряда фундаментальных побуждений и за контроль интеллектуальных и перцептивных функций в процессе реалистичных переговоров с внешним миром.

Хотя Фрейд внес большой вклад в психологическую теорию — особенно в его концепцию бессознательных побуждений и мотиваций — его элегантные концепции не могут быть проверены с помощью научных экспериментов и эмпирических наблюдений. Но его концентрация на эмоциональном развитии в раннем детстве повлияла даже на те школы мысли, которые отвергали его теории. Вера в то, что на личность влияют как биологические, так и психосоциальные силы, действующие в основном в семье, при этом основные основы закладываются в раннем возрасте, продолжает приносить плоды в исследованиях развития младенцев и детей.

Акцент Фрейда на биологических и психосексуальных мотивах в развитии личности был изменен американским психоаналитиком немецкого происхождения Эриком Эриксоном, чтобы включить психосоциальные и социальные факторы. Эриксон рассматривал эмоциональное развитие на протяжении всей жизни как последовательность этапов, во время которых происходят важные внутренние конфликты, успешное разрешение которых зависит как от ребенка, так и от его или ее окружения. Эти конфликты можно рассматривать как взаимодействие между инстинктивными побуждениями и мотивами, с одной стороны, и социальными и другими внешними факторами, с другой.Эриксон развил восемь стадий развития, первые четыре из которых: (1) младенчество, доверие против недоверия, (2) раннее детство, автономия против стыда и сомнений, (3) дошкольное образование, инициатива против вины и (4) школьный возраст. , промышленность против неполноценности. Чтобы избежать проблем с личностью, необходимо разрешить конфликты на любой стадии. (Стадии развития Эриксона в зрелом возрасте обсуждаются ниже в разделе «Развитие во взрослом и пожилом возрасте».)

.

Социальная жизнь | Программа «Происхождение человека» Смитсоновского института

Большинство нечеловеческих приматов живут в социальных группах. Так чем же люди разные? Посмотрите это видео, чтобы узнать. ПРИМЕЧАНИЕ. Это видео без звука.

[Обратите внимание: на видео выше нет звука.]

Групповое выживание

Социальные связи помогли обеспечить выживание людей.

Совместное использование пищи, уход за младенцами и создание социальных сетей помогали нашим предкам решать повседневные проблемы своего окружения.

Со временем первые люди начали собираться у очагов и убежищ, чтобы поесть и пообщаться. По мере того, как мозг становился больше и сложнее, взросление занимало больше времени, требуя большей родительской заботы и защитной среды дома. Расширение социальных сетей в конечном итоге привело к сложной социальной жизни современных людей.

Совместное использование ресурсов

Начало 2,6–1,8 миллиона лет назад

Некоторые группы древних людей начали собирать инструменты и еду из разных мест и приносить их в любимые места для отдыха и еды.Разделение жизненно важных ресурсов с другими членами группы привело к укреплению социальных связей и повысило шансы группы на выживание.

Свидетельства из Канджера, Кения

Около 2 миллионов лет назад первые люди переносили камень на расстояние до 12 км (7 миль) к месту в Канджере, Кения. Там сделали каменные орудия для разделки животных. Ученые Смитсоновского института, работающие в Канджере с коллегами из Кении и США, раскопали каменные орудия труда и разделали кости животных.

Как мы узнаем, что инструменты транспортировались?

Различные типы горных пород имеют разный химический состав. Каменные орудия, выкопанные в Канджере, химически соответствуют камням, найденным в природных источниках на расстоянии до 12 км (7 миль). Ранние люди приносили инструменты из этих далеких мест, вероятно, останавливаясь и используя их по пути.

Обгоревший кремень из городища Гешер Бенот Яаков, которому 790 000 лет, Израиль.

Сбор у очага

Начало 800000 лет назад

В этот период времени в Гешер Бенот Яаков в Израиле древние люди собирались вокруг костров, которые они разводили и контролировали.Почему они собрались у этих ранних очагов? -Возможно, чтобы пообщаться, найти комфорт и тепло, поделиться едой и информацией и укрыться от хищников.

При внимательном рассмотрении крошечных обломков кремня на этой фотографии видно, что кремень был деформирован в результате пожара — свидетельство поджога в Гешер Бенот Яаков 790 000 лет назад.

Откуда мы знаем, что это были очаги?

Ученые обнаружили в Гешер Бенот-Яаков обломки каменных орудий труда, выжженные огнем.Рядом были скопления сожженных семян и дров, что указывало на расположение первых очагов. На месте раскопок было найдено более десятка очагов возрастом 790 000 лет.

Больше времени для роста

Начало 500 000–160 000 лет назад

К этому времени ранние люди развили гораздо больший мозг. Младенцы рождались с маленьким мозгом, что позволяло голове проходить через родовые пути. Мозг продолжал расти на протяжении долгого детства.В подростковом возрасте молодые люди продолжали готовиться к испытаниям взрослой жизни.

Два пути к взрослой жизни

Люди уникальны среди приматов тем, что у них длительные и отчетливые периоды детства и юности. Эти этапы позволяют нам учиться, играть, общаться и впитывать важный опыт до взрослого возраста.

В детстве человеческие дети зависят от взрослых в плане еды и ухода. В подростковом возрасте происходит скачок роста, развиваются мужские и женские черты тела.

Как узнать, сколько времени нужно, чтобы вырасти?

По мере развития зубов ежедневно образуются новые слои эмали. Ученые использовали компьютерную томографию для подсчета слоев эмали на зубах ребенка человека Homo sapiens , который жил в Северной Африке 160 000 лет назад.

Слои показывают, что зубы росли и прорезывались с той же скоростью, что и у сегодняшних детей семи-восьми лет, что говорит нам о том, что этот ископаемый человеческий ребенок рос с той же скоростью, что и живые люди.

Фотография, сделанная под микроскопом, показала ученым слои эмали на одном из зубов. Подсчитав их, они подсчитали продолжительность детства этого человека.

Исследуйте одно из самых ранних известных убежищ для людей

Реконструкция 400 000-летнего приюта из Терра Амата, Франция Этот 400 000-летний приют в Терра Амата, Франция, обеспечивал защиту древней человеческой семьи или социальной группы. Ученые обнаружили на этом месте ямы для столбов и другие свидетельства существования множества убежищ.Некоторые укрытия были длиной до 14,9 м (49 футов).

Ученые также нашли здесь ископаемые человеческие фекалии. Они содержат пыльцу растений, цветущих в конце весны и в начале лета, что указывает на то, когда люди занимали укрытия.

Создание социальных сетей

Начало 130000 лет назад

Со временем люди начали взаимодействовать с социальными группами, расположенными далеко от их собственной. К 130 000 лет назад группы, жившие на расстоянии 300 км (186 миль) друг от друга, обменивались ресурсами.Социальные сети продолжали расширяться и становиться все более сложными. Сегодня люди со всего мира полагаются друг на друга в получении информации и товаров.

К скольким группам вы принадлежите?

Современные люди являются частью многих сообществ, которые поощряют совместное использование и сотрудничество, иногда между людьми, которые даже никогда не встречались. Эти союзы обогащают нашу жизнь и позволяют нам делиться опытом и рисками выживания. Они также могут вызывать серьезные конфликты между людьми из разных сообществ.

Nassarius gibbosulus / бусинки из ракушек, найденные в Grotte des Pigeons, Taforalt, Марокко, возрастом около 82 000 лет, перемещены на расстояние более 40 км (25 миль). Ранние торговые пути?

Эти и другие ракушки и бусы из ракушек были обнаружены вдали от морей, откуда они произошли. К 40 000 лет назад люди перевозили декоративные ракушки — и, возможно, торговали ими — на территории более 500 км (310 миль).

Благодаря расширению подобных социальных сетей люди увеличили свой доступ к ресурсам и, следовательно, свою способность к выживанию.

Взрослея

Эти двое маленьких детей, рожденных с разницей примерно в 3 миллиона лет, росли очень разными темпами.

По мере того как детство становилось все длиннее, родители уделяли больше времени и сил заботе о детях.

Australopithecus afarensis; Дикика 1, череп и частичный скелет Трехлетний Australopithecus afarensis

3,3 миллиона лет

Компьютерная томография показала, что в черепе образуются маленькие клыки, что говорит о том, что это женщина.Ее молочные зубы прорезались по образцу, как у трехлетнего шимпанзе. Но размер ее мозга указывает на то, что скорость роста человека развивалась.

Двухлетний неандерталец

70 000-50 000 лет

Кости ног этого ребенка примерно такой же длины, как и у современного двухлетнего ребенка, что указывает на то, что этот молодой неандерталец рос современными человеческими темпами и имел долгое детство.

Ученые нашли этот скелет двухлетнего неандертальца, лежащего на спине в глубокой могильной яме внутри пещеры, с известняковой плитой на макушке.

.

Медитация о драгоценной человеческой жизни — Study Buddhism

Теперь нам нужно перейти к следующему шагу — подумать об этом, чтобы понять его значение. Это означает, что нужно подумать об определении драгоценной человеческой жизни — что это значит — и о том, почему она драгоценна. Если мы это понимаем, тогда мы понимаем учение, не так ли? Так что мы должны с этим работать. Мы должны об этом подумать. Мы должны понять, что представляют собой восемнадцать качеств драгоценной человеческой жизни.Например, я не животное. Мы говорим не в биологическом смысле — что мы не растение; мы животное. Мы говорим не в этом смысле. Человек — это тот, кто способен различать, что полезно, а что вредно в долгосрочной перспективе, и способен понимать, общаться и т. Д.

Итак, мы должны понять, что это значит — я не животное, — и мы должны понять ход рассуждений и убедиться, что это подтверждает тезис. Здесь тезис состоит в том, что рождение человеком, а не животным, бесценно для практики и реализации Дхармы. Тезис означает то, что мы пытаемся доказать. Рождение человеком, а не животным, бесценно для практики и реализации Дхармы. И рассуждения таковы, что как животное я был бы под сильным подавляющим влиянием животных инстинктов. Что такое животные инстинкты? Охотиться и убивать. Чтобы защитить свою территорию, как собака, которая лает, если кто-то входит во двор. И заниматься сексом с любым другим животным в любое время, когда у нас только возникает желание. У нас, как у животных, были бы очень слабые способности различать, что в конечном итоге полезно, а что вредно.Очевидно, что в краткосрочной перспективе они могут различить — вы убегаете от льва, потому что это полезно. Но в долгосрочной перспективе они не могут отличить полезное от вредного. Итак, если бы я был таким, было бы очень трудно практиковать Дхарму.

Вы должны подумать об этом и попытаться представить, о чем идет речь. Мы пытаемся представить себе, каково быть животным, чтобы убедить себя в недостатках этого. Если бы у меня постоянно был этот инстинкт, этот очень сильный инстинкт охоты … Я имею в виду, просто посмотрите, как кошка охотится за насекомым или мышью — она ​​даже не собирается их есть — просто мучить и пытаться поймать .Если бы это было моим первым инстинктом, сильным порывом, когда я вижу что-то маленькое, движущееся по полу … Как я мог действительно работать над собой, если это мой автоматический инстинкт, если это так подавляюще?

На самом деле очень интересно наблюдать за нашим поведением. Мы замечаем в комнате муху, таракана или комара, и как будто надеваем пробковый шлем, достаем винтовку и отправляемся на охоту, и мы не можем медитировать — мы » Мы ничего не можем сделать — пока не поймаем и не убьем нашу добычу.Мы не можем медитировать, мы не можем учиться — мы не можем ничего делать — пока мы не убьем это существо. Как я уже сказал, очень полезно доводить все до абсурда. Если, поймав себя на этом, мы думаем о том, чтобы надеть пробковый шлем и отправиться на африканское сафари, то увидим, насколько нелепо наше поведение. И даже если мы продолжим попытки изгнать комара из комнаты, по крайней мере, наше отношение к тому, что мы делаем, немного изменилось. Мы не просто животное на охоте.

Также, если мы животное и на нас постоянно охотятся другие существа, которые могут напасть на нас в любое время — так что мы всегда должны быть начеку — это тоже не даст нам благоприятной ситуации, чтобы успокоиться, обрести концентрацию и так далее для учебы.

Итак, вот так мы рассмотрим другие характеристики животного — тип сексуального поведения животного, территориальность животного и так далее — и посмотрим, как, если бы это был наш доминирующий инстинкт, сильный инстинкт, он бы снова будет очень трудно добиться прогресса.

Или, если бы нам постоянно приходилось тащить очень тяжелый груз — как в Индии, быка, который должен тянуть очень тяжелый груз (и его всегда бичевали и так далее), — это также затруднило бы выполнение любой практики. Итак, вот так, когда мы думаем об этом примере, об этом конкретном моменте рождения животным, нам нужно соотнести его с контекстом древней Индии. Мы не думаем о Бэмби или чьем-то пуделе в богатой семье. Мы думаем о таракане. Мы думаем о уличной собаке. Мы думаем о рабочем животном.

Итак, мы получаем здесь правильную определяющую характеристику и понимаем, что мы не такие. Итак, я свободен от этого. Поскольку я свободен от этого, у меня есть возможность и свобода практиковать Дхарму. Поэтому у меня драгоценная человеческая жизнь.

Давайте потратим несколько минут на выполнение этого шага. Мы понимаем, о чем говорим, когда говорим о животных, и понимаем, что свободны от этого, и, поскольку мы свободны от этого, у нас есть возможность практиковать.

Хорошо. Мы видим, что не полностью подвластны животным инстинктам:

• Мне не нужно наезжать и набрасываться на любую мелочь, которая движется по полу.
• Мне не нужно лаять, когда все остальные животные лают и делают то, что они делают.
• Мне не нужно прыгать на другое животное — например, всякий раз, когда я вижу одно, которое меня привлекает, мне просто нужно прыгнуть на него.

Несмотря на то, что у меня может быть немного этих животных инстинктов, мне не нужно их реализовывать.Я человек. Я умею различать, что уместно, а что неуместно. Поэтому по этой причине у меня есть драгоценная человеческая жизнь и драгоценная человеческая жизнь для определенной цели. Цель состоит в том, чтобы иметь возможность изучать и практиковать Дхарму, а не просто драгоценно заработать много денег.

Итак, что мы делаем на данном этапе? Думать и размышлять о Дхарме. Мы не просто полагаемся на слова. Это был первый шаг. Но полагаясь на характерные признаки или определяющие черты драгоценной человеческой жизни и нашей собственной ситуации, наших собственных конкретных обстоятельств, а также полагаясь на рассуждения, мы получаем логическое понимание. Вывод означает полагаться на цепочку рассуждений — из-за это , тогда я знаю , что . И мы получаем различающее осознание, которое возникает из мышления, и оно фокусируется на идее, имеющей значение, а не только на идее бессмысленных слов. Итак, здесь идея, имеющая значение, такова: «У меня драгоценная человеческая жизнь, потому что я свободен быть животным». И это имеет решающее значение. Он различает это. Он отличает это от других причин, от неточных определений и т. Д. И является решающим в этом отношении.

Давайте попробуем сосредоточиться на этом различающем осознании: «У меня драгоценная человеческая жизнь, потому что я свободен от животных». Мы ориентируемся на это понимание. На самом деле порядок должен быть обратным: «Я не животное. Поэтому у меня драгоценная человеческая жизнь ». Другими словами, мы полагаемся на рассуждения, а затем приходим к заключению, и снова и снова мы должны полагаться на эти рассуждения.

Хорошо. Итак, вы видите большую разницу между этими первыми двумя шагами: слушанием и мышлением.Различительное понимание, которое мы получаем от каждого, совершенно разное.

• Первый: «У меня драгоценная человеческая жизнь». Вы знаете, что это буддийское учение — в этом нет никаких сомнений, — но мы только предполагаем, что это правда. Мы действительно не знаем почему. Мы действительно не понимаем, что это значит.
• Но со вторым, мы знаем, что такое драгоценная человеческая жизнь, мы знаем, почему она у нас есть (причина для этого), и мы знаем цель того, что делает ее драгоценной (драгоценной для способности практиковать Дхарму).И поэтому вместо того, чтобы предполагать, что это правда, не понимая, мы можем прийти к такому выводу и достоверно узнать его посредством умозаключений. Это означает, что нужно полагаться на рассуждения. И мы четко осознаем это. Это означает, что мы в этом уверены. Мы твердо убеждены в том, что «у меня действительно есть драгоценная человеческая жизнь по той или иной причине, и я могу использовать ее для той или иной цели».

.

Есть ли предел продолжительности жизни человека?

Может не быть предела тому, как долго люди могут жить, или, по крайней мере, предела, который кто-то еще не нашел, вопреки предположению, сделанному некоторыми учеными в прошлом году, предполагают пять новых исследований.

В апреле Эмма Морано, самый старый известный человек в мире в то время, скончалась в возрасте 117 лет. Сверхсотлетние — люди старше 110 лет, такие как Морано и Жанна Кальман из Франции, которые умерли при установлении рекордов. Возраст 122 в 1997 году заставил ученых задуматься, как долго люди могут жить.Они называют это понятие максимальной продолжительностью жизни.

В исследовании, опубликованном в октябре в журнале Nature, Ян Видж, молекулярный генетик из Медицинского колледжа Альберта Эйнштейна в Нью-Йорке, и его коллеги пришли к выводу, что люди, возможно, достигли максимальной продолжительности жизни. Они проанализировали несколько баз данных, содержащих данные о том, как долго люди жили в последние десятилетия во многих странах, и обнаружили, что выживаемость среди самых старых людей в большинстве стран не изменилась примерно с 1980 года.Они утверждали, что максимальный зарегистрированный возраст смерти человека на момент смерти, по-видимому, в целом стабилизировался на уровне около 115. [Продление жизни: 7 способов жить в прошлом 100]

Однако результаты пяти новых исследований в настоящее время категорически не согласуются с этой предыдущей работой. «Я был возмущен тем, что журнал Nature, который я очень уважаю, опубликовал такую ​​пародию, — сказал Джеймс Вопель, демограф из Центра биодемографии старения в Дании им. Макса Планка Оденсе. Ваупель стал соучредителем Международной базы данных о долголетии, одной из баз данных, проанализированных в предыдущем исследовании.

Ваупель утверждал, что предыдущая работа опиралась на устаревшую версию базы данных Геронтологической исследовательской группы, «в которой отсутствовали данные за многие годы, которые они изучали. Кроме того, они проанализировали максимальный возраст смерти в году, а не более подходящий максимальный срок жизни. — за год — за многие годы самый старый из живущих в мире человек был старше самого старого человека, умершего в том же году », — сказал он Live Science. «Если будут использованы соответствующие данные Геронтологической исследовательской группы, то… нет никаких признаков надвигающегося предела продолжительности жизни человека ».

Зигфрид Хекими, генетик из Университета Макгилла в Монреале, и его коллеги аналогичным образом не обнаружили никаких доказательств того, что максимальная продолжительность жизни человека перестала увеличиваться. Анализируя тенденции в продолжительность жизни наиболее долгоживущих людей из США, Великобритании, Франции и Японии за каждый год с 1968 года, они обнаружили, что как максимальная, так и средняя продолжительность жизни могут продолжать увеличиваться далеко в обозримом будущем.

Маартен Розинг, геронтологический исследователь из Копенгагенского университета в Дании, и его коллеги сказали, что авторы предыдущего исследования допустили ошибки в своих статистических анализах. «Мы считаем, что утверждение о том, что продолжительность жизни человека достигла своего предела, следует рассматривать с осторожностью», — сказал Розинг Live Science. «В целом, есть очень веские аргументы в пользу того, что продолжительность нашей жизни все еще увеличивается, и пока наши условия жизни продолжают улучшаться, нет оснований полагать, что это прекратится в будущем.»[7 способов изменения разума и тела с возрастом]

Аналогичным образом, в анализе японских женщин, которые составляют растущее число долгожителей или людей старше 100 лет, Юп де Бир, демограф из Нидерландского междисциплинарного демографического института, и его коллеги предположили, что максимальная продолжительность жизни человека может увеличиться до 125 лет к 2070 году. «Нет никаких оснований ожидать, что предел продолжительности жизни человека уже виден», — сказал де Бир в интервью Live Science. Он добавил, что есть два вида критики. можно сказать о предыдущей работе: «Они неправильно применили свой метод» и «они применили неправильный метод.«

Но исследователи предупредили, что, хотя предыдущая работа, возможно, не представила убедительных аргументов в пользу ограничения максимальной продолжительности жизни человека, это не означает, что такого ограничения не существует». Свидетельства неоднозначны, но в настоящее время , баланс свидетельств предполагает, что если есть предел, то он выше 120, возможно, намного выше, и, возможно, нет предела вообще », — сказал Ваупель.« Существует ли надвигающийся предел или нет — важный научный вопрос «

» Средняя продолжительность жизни человека постоянно увеличивается «, — сказал Хекими.«Неспособность определить текущий предел максимальной продолжительности жизни человека предполагает, что увеличение средней продолжительности жизни может продолжаться довольно долго».

Виджг защитил октябрьское исследование своей команды. «Мы не согласны ни с одним из выдвинутых аргументов — иногда потому, что они были основаны на недоразумении, иногда потому, что они были совершенно неправильными, а иногда потому, что мы не соглашались с самими аргументами», — сказал он Live Science.

Джей Ольшанский, биодемограф из Университета Иллинойса в Чикаго, который не принимал участия ни в предыдущей работе, ни в новых исследованиях, счел опровержения «немного забавными».«Он сказал, что ключевая проблема всех этих аргументов о максимальной продолжительности жизни человека заключается в том, что из 108 миллиардов или около того людей, когда-либо родившихся», лишь горстка когда-либо дожила до глубокой старости после 110 лет, и это только в последнее время. что число долгожителей выросло ».

« Опровержения в основном сосредоточены на немного разных способах рассмотрения одних и тех же ограниченных данных », — сказал Ольшанский.« В основном, если вы немного наклоните голову влево или вправо и посмотрите при одинаковой статистике смертности или выживаемости в пожилом возрасте для всех людей вы можете прийти к несколько разным выводам.«

Будущие исследования должны проанализировать статистику старения человека, а также геном человека, который« расскажет нам, имеют ли люди с особенно долгой жизнью особый генетический состав и меняется ли этот состав с изменениями средней продолжительности жизни », Хекими сказал: «Проведение таких исследований и выяснение займет некоторое время»

Пять новых исследований подробно описаны в Интернете 28 июня в журнале Nature

Оригинальная статья о Live Science.

.